Warning: Creating default object from empty value in /var/opt/vhosting/edu/sgs-kongress2013/www/plugins/system/advancedmodules/modulehelper.php on line 319 Workshops C - Freitag, 28.06.2013: 13.30 - 15.30

Workshops C - Freitag, 28.06.2013: 13.30 - 15.30

Workshop C01: Life course, occupation and mobility

Workshop C01:
C01 ‚Äď Life course, occupation and mobility


Zeit: Freitag, 28.06.2013: 13.30 ‚Äď 15.30
Ort: HG 101
Organisator/en: Jacques-Antoine Gauthier 



Beitrag 1:

Access to the labour market among second-generation immigrants in Switzerland 



Referent/in: Andrés Guarin 

University of Lausanne


As regards the literature on second-generation immigrants at their access to the labour market, the researchers agree that the second-generation immigrants are often more disadvantaged than the natives as regards their occupational and educational achievements as well as the risk of unemployment (Heath and Cheung, 2007). In Switzerland, the research conducted on children of Spanish and Italian immigrants indicate that in terms of training and professional integration, there is very little difference between young Spanish and Italian immigrant and Swiss-born from the working classes and lower middle classes (Bolzman C. 2007). However, if we are interested in other populations of young migrants highly represented in the Swiss community, as the Turks and the Albanians, the results tend to change (Fibbi and Lerch, 2005; Fibbi, 2010, Wanner et al., 2004).
In this work we want to know if immigrants' children, compared to Swiss natives, have a greater likelihood of being confronted with vulnerability (unemployment, lower occupational attainment) at the moment of access to the labour market. More precisely we investigate if: a) the second-generation immigrants from several geographic backgrounds suffer form disadvantages in access to the labour market, if b) the social class of parents (educational level of the father) explains part of these disadvantages and if c) there is a specific ""ethnic penalty" for the children of immigrants with Kosovar and Turks origins.
For answer this questions we use the database of Swiss Labour Force Survey (SLFS). In our analyses we have accrued the years 1999 to 2011. Then we kept the individuals aged between 15 and 35 years. With this database we study if the second-generation are more likely to be unemployed, have a lower occupational attainment or precarious job contract. Thus we apply regression models for categorical variables.
The preliminary results show that the ethnic differences exist for second-generation immigrants. Indeed, the second-generation immigrants are more risk to be unemployed and attaining a job low in social ranking than the youth Swiss, this differences persist even after control for the age, gender, educational level and educational level of parents. This particularly for Kosovo and all origins. 


Bolzman, C., 2007. ¬ę Familles espagnoles et Italiennes en Suisse et transition vers la vie adulte¬Ľ. Enfances, familles, g√©n√©rations, No 6, pp. 38-53.

Crul M., and Vermeulen H., 2003. ¬ę The second generation in Europe ¬Ľ, International Migration Review. 37, 4, 965-986.

Fibbi R. and al., 2010. ¬ę Second generation of Turkish and former Yugoslavian Descent in Zurich and Basel¬Ľ. TIES country report. Neuch√Ętel: Swiss Forum for Migration and Population Studies.

Fibbi R., Lerch M., and Wanner P., 2007. ¬ęNaturalisation and socioeconomic characteristics of youth of immigrant descent in Switzerland ¬Ľ. In Journal of Ethnic and Migration Studies, 33(7), pp.1121‚Äď1144.

Heath A.F. and Cheung S.Y. 2007. (eds.) Unequal Chances: Ethnic Minorities in Western Labour Markets, Proceedings of the British Academy, Oxford: Oxford University Press.

Heath, A. F., Rothon, C., and Kilpi, E., 2008. The second-generation in Western Europe: Education, unemployment, and occupational attainment. Annual Review of Sociology, 34, 211‚Äď235.

Portes A., and Zhou M., 1993. ¬ę The new second generation: segmented assimilation and its Variants ¬Ľ. Annals of the American Academy of Political and Social Sciences, 530, pp.74-96.
Wanner, P. 2004. ¬ę Migration et int√©gration. Populations √©trang√®res en Suisse ¬Ľ. Neuch√Ętel, Office f√©d√©ral de la statistique.



Beitrag 2:

Life and work satisfaction : the impact of retirement in Switzerland



Referent/in: Boris Wernli
Valérie-Anne Ryser
Carmen Borrat-Besson



The relationship between health status, ageing, life-events, and life satisfaction is crucial for western societies, where the demographic transitions of the next decades announce a large increase of populations aged 65 and older. This age is generally considered as a peak from which begins a slow but inevitable decline in quality of life. It also corresponds to the current legal age of retirement in Switzerland. On the other hand, work satisfaction is a very important notion in the debate on raising the legal retirement age (64 years old for women, 65 for men), with one of the arguments generally opposed to this measure being that work becomes ever harder for workers aged 60 and older. Our aim is to bring some light to this debate by evaluating work satisfaction of the older cohorts of professionally active persons and the impact of retirement on general life satisfaction.

Data and methods
Based on longitudinal SHP data (waves 1 to 13), we first investigate the general relationship between ageing and life satisfaction along the whole life course of our respondents. Second, we model the evolution of work satisfaction during the professional life of interviewed persons, controlling for several parameters like education, occupation, income, and work conditions, with special emphasis on workers older than 50. Third, we focus on cohorts aged 50 and older at the moment of their first interview to study the impact of retirement on life satisfaction, controlling for age, health status, social network, and social support for several groups of professionally active persons.
We used for all our dependent variables a mixed linear model (MLM), in which repeated observations of the same individual constitute a sub-level of the analysis that takes the form of a composite multilevel model for change (Singer and Willett, 2003). The continuous dependent variables are taken to be the linear sum of fixed and random effects. Fixed effects, or the structural component, have the same effect for all individuals, whereas random effects are randomly distributed among individuals, with a standard normal distribution (mean of 0) and unknown variance, but with a structure that can be modelled. In our models, these random effects make it possible to vary the y-intercepts of the fixed effects for each individual, allowing us to structure the residuals and correlate them in time. The chosen model is an autoregressive structural model of the covariance of the residuals, a common choice for repeated measures, which means that for a given individual residuals are correlated from one observation to the next, but in a variable fashion, as a function of their proximity.

Concerning the general relationship between ageing and life satisfaction, we observe a generally high level of satisfaction (medium above 8 on a 0-10 scale), with modest deviations drawing the U-shaped generally described in the literature (Frey and Stutzer 2002). The highest level of life satisfaction is found among youngest respondents and the lowest peak is around 40 years old, even after controlling for gender, education, income, presence of a partner in the household, satisfaction of financial situation, health satisfaction and impediment, and satisfaction with social network. We notice an almost linear and positive relationship with age among interviewees aged 50+.

The evolution of work satisfaction along the whole life course (controlled with several factors like gender, education, personal income, job security, job position on the CAMSIS scale, hierarchical level and type of employment) shows a roughly similar pattern, with a generally high level (mean above 8) and the maximum reached among the oldest professionally active persons (70 +). We also note that this general tendency remains particularly true for the least privileged workers (low CSP or education, precarious job, difficult work conditions, etc.).

Thirdly, our analysis (controlled for the same parameters as mentioned above) show that retirement has in general no immediate impact on life satisfaction of persons aged 50+. However, some exceptions are noted among specific categories of retiring men. We note indeed a slight negative impact of retirement among men exposed to stress or to a tiring posture in their work, among the least satisfied of their work and those having an insecure job. To summarize, the impact of retirement is quite surprising 1) generally nonexistent and 2) if significant, then negative and only among certain categories of men with harsh working conditions, which is rather counterintuitive.

Provisory conclusions
Of course, life and work satisfaction are dimensions prone to measurement errors, especially in our modern western societies where individualization and hedonism are the norm from which one hardly wants to differ, especially in the context of a telephone interview. We also know that panels tend to retain the happiest interviewees along waves, attrition being more common among less fortunate, well-off and privileged persons.
This can explain the particularly high levels of satisfaction in both dimensions and therefore the modest deviations we measure. Nevertheless, our analysis show that, everything being equal, 1) satisfaction of work is at the highest among professionally active persons when they are in retirement age, especially when work conditions are bad 2), that retirement has generally no impact on life satisfaction, and that 3) when an impact of retirement on life satisfaction is noted, this one is negative and concerns the least favored categories of workers.
Based on this empiric evidences, opponents to the increase of legal retirement age could hardly invoke that work is getting too demanding and unsatisfying after the age of 65.


Frey Bruno S., Stutzer Alois 2002. Happiness and economics. Princeton: Princeton University Press.

Singer Judith D., Willett John B., 2003, Applied Longitudinal Data Analysis: Modeling change and event occurrence, New-York, Oxford University Press.



Beitrag 3:

Social mobility and family across generations 



Referent/in: Vasco Ramos 

University of Lisbon


Several studies have shown the maintenance of high levels of inequality in the Portuguese society, with the situation of the family of origin strongly influencing the social trajectory of the individuals. Specifically, employment trajectories of new entrants to the labour market and young workers are perceived to be exposed to rising precarious working conditions and income insecurity, with consequences on delayed individual autonomy and family formation.
Taking as a backdrop the significant structural changes that frame Portuguese modernity, the central objective of the paper is to analyse social mobility, using a comparative investigation on the employment trajectories of Portuguese men and women born in different generations. The starting point is a theoretical perspective on the social classes. This perspective is combined with an outlook on the life course that recognizes the central importance of the structural and familial constraints, but points out the necessity of analyzing those effects longitudinally.
An innovative methodology is used; it resorts to the sequential analysis of states, trying to establish a relation between historical time and social mobility. Trajectories are compared based on class origins (using a multidimensional approach to class that combines social positions (occupations, education, etc) and practices) and family background (family type, family composition (size of phratries)) aiming to understand the relationship between social mobility, gender, and generation. 


Abbott, A., & Tsay, A. (2000). Sequence Analysis and Optimal Matching Methods in Sociology. Sociological Methods & Research, 29, (1), pp. 3-33.

Bihr, Alain e Roland Pfefferkorn (2008), Le systéme des inégalités, Paris, Ed. La Découverte.

Gabadinho, A., G. Ritschard, M. Studer and N. S. M√ľller (2008), Mining sequence data in R with the TraMineR package: A user's guide, University of Geneva.

Goldthorpe, John H. e Robert Erikson (1992), The Constant Flux: A Study of Class Mobility Industrial Societies. New York, Clarendon Press.

Inglehart, Ronald (1997), Modernization and Postmodernization, Princeton, Princeton Univ.ersity Press.

Merlli√©, Dominique e Jean Pr√©vot (1997), La mobilit√© sociale, Paris, √Čditions La Decouverte.

Savage, Mike (2000), Class Analysis and Social Transformation, Buckingam, Open University Press.

Therborn, Göran (2006), "Meaning, mechanisms, patterns, and forces: an introduction", em Göran Therborn (ed.), Inequalities of the World. New Theoretical Frameworks, Multiple Empirical Approaches, London, Verso, pp. 1-58.

Tilly, Charles (2005), "Historical perspectives on inequality", em Mary Romero e Eric Margolis (eds.), The Blackwell Companion to Social Inequalities, Malden, Blackwell, pp. 15-30.

Wright, Erik Olin (1997), Class Counts: Comparative Studies in Class Analysis, Cambridge, Cambridge University Press.



Beitrag 4:

Social mobility of Portuguese Gypsy women 



Referent/in: Olga Magano, Maria Manuela Mendes 

CEMRI/ Open University, CIES-IUL/ ISCTE


Gender roles are distinct in Gypsy culture which has its origin in the different social postures adopted by gypsy men and women. Through analysis and discussion of some the results from qualitative research undertaken, we found that Roma/Gypsy women face more difficulties in integrating academic and professional than men, which is due in particular to the possibility of effective schooling and even more to meet the minimum education compulsory in Portugal, and due to restrictions pertaining to Roma/Gypsy cultural traits, but that can be mitigated by measures of social policy.
In Portugal we can find important social and political changes, including the impact of social policies as the case of Social Insertion Income (financial support combined with other social measures) that emerges as an opportunity for education of women and vocational training, which will be reflected in the family way of life. The purpose of this communication is to present some new results in what concern pathways of life of Gypsy women and also the individual, the social and cultural impacts. In everyday life break with some Gypsies traditional values has been a difficult process to achieve and sometimes requires for women breaking parental situations with family of origin. The intention is to highlight the social and cultural dynamism which involves the incorporation of new lifestyles and spatial, social and symbolic mobility that the gypsy woman can mean a clash between autonomy and freedom to pursue an effective citizenship and the role culturally assigned to the gypsy woman. 



Workshop C02: Maintenir l'ordre? La police et les m√©tiers du contr√īle et de la contrainte face ...

Workshop C02:
C02 ‚Äď Maintenir l'ordre? La police et les m√©tiers du contr√īle et de la contrainte face aux in√©galit√©s


Zeit: Freitag, 28.06.2013: 13.30 ‚Äď 15.30
Ort: HG 105
Organisator/en: Meyer Micha√ęl, Pichonnaz David, Surdez Muriel¬†



Beitrag 1:

Police de rue, habitants des quartiers populaires et usage de la force. Analyse d'un processus de défiance réciproque 



Referent/in: Manuel Boucher 

Laboratoire d'Etude et de Recherche Sociales


En France, dans un contexte de d√©t√©rioration, voire de rupture des relations entre les habitants des zones urbaines d√©favoris√©es et la police, souvent accus√©e d'√™tre arbitraire, brutale, raciste (contr√īles au faci√®s), voire corrompue, notre communication traitera des relations tumultueuses qu'entretiennent les forces de police avec la population des quartiers populaires. En effet, durant deux ann√©es, nous avons men√© une enqu√™te de terrain (observations directes, entretiens, interventions sociologiques) sur le discernement policier dans plusieurs territoires stigmatis√©s comme ¬ę sensibles ¬Ľ et dangereux par les forces de l'ordre √† Paris, Saint-Denis et Marseille. Dans la pratique, cette enqu√™te in√©dite montre que la mobilisation r√©currente, souvent disproportionn√©e, de ¬ę l'habilitation sp√©cifique √† l'usage de la force ¬Ľ de la police nationale favorise le d√©veloppement d'une ¬ę police de guerre ¬Ľ au d√©triment d'une ¬ę police de paix ¬Ľ conf√©rant alors une rupture relationnelle entre une partie de la population dont beaucoup de jeunes et les repr√©sentants de l'ordre r√©publicain, en particulier, les patrouilleurs de rue. En d√©finitive, l'originalit√© de notre enqu√™te repose, notamment, sur la prise en compte des repr√©sentations r√©ciproques de policiers et d'habitants. Il d√©passe ainsi les approches id√©ologiques et convenues de la question polici√®re dans les quartiers populaires g√©n√©ralement propos√©es et une vision nouvelle et complexifi√©e des relations entre la police et la population. Il apporte aussi des pistes de solutions pour combattre le processus de d√©fiance r√©ciproque entre la police et les citoyens.¬†


Bittner E., 1990. - Aspects of Police Work, Boston, Northeastern University Press.

Bittner E., 1991. - ¬ę De la facult√© d'user de la force comme fondement du r√īle de la police ¬Ľ, Les Cahiers de la s√©curit√© int√©rieure, 3, pp. 221-235.

Boucher M., 2009. - ¬ę L'exp√©rience du ghetto ¬Ľ, D√©viance et Soci√©t√©, 33, 2, pp. 221-248.

Boucher M., 2012, ¬ę Portrait d'un policier de la brigade anti-criminalit√© dans une ¬ę cit√© ghetto ¬Ľ fran√ßaise/Portrait of a policeman of the brigade anti-criminality in a french ¬ę city ghetto ¬Ľ in Champ P√©nal/Penal Field., Nouvelle revue internationale de criminologie (http://champpenal.revues.org/), [En ligne], Vol. IX | 2012, mis en ligne le 30 janvier 2012, Consult√© le 31 janvier 2012. URL : http://champpenal.revues.org/8214 ; DOI : 10.4000/champpenal.8214

Brodeur J.-P., 2003. - Les visages de la police : pratiques et perceptions, Montréal (Québec), Les Presses de l'Université de Montréal.

Brodeur J.-P., Mulone M., Ocqueteau F., Sagant V., 2009. - Brève analyse comparée internationale des violences urbaines, Rapport d'analyse comparée sur les violences urbaines pour le SPVM, Centre international pour la prévention de la criminalité (www.crime-prevention-intl.org), Montréal (Canada), 47 p.

Cousin O., Rui S., 2010. - L'intervention sociologique. Histoire(s) et actualité d'une méthode, Rennes, Presses universitaires de Rennes.

Fassin D., 2011. - La force de l'ordre. Une anthropologie de la police des quartiers, Paris, Seuil.

Lapeyronnie D., 2008. - Ghetto urbain, Paris, Robert Laffont.

Loubet Del Bayle J.L., 1992. - La police. Approche socio-politique, Paris, Montchrestien.

Mouhanna C., 2011. - La police contre les citoyens ?, N√ģmes, Champ social.

Ocqueteau F., 2008. - ¬ę L'influence des travaux de Dominique Monjardet sur une nouvelle g√©n√©ration de chercheurs ¬Ľ in Monjardet D., Notes in√©dites sur les choses polici√®res (1999-2006) suivi de ¬ę Le sociologue, la politique et la police ¬Ľ, sous la direction d'Antoinette Chauvenet et Fr√©d√©ric Ocqueteau, La D√©couverte, coll. Textes √† l'appui / Sociologie, pp. 269-280.



Beitrag 2:

Jeunes de la rue et police : quelle reconnaissance attendue et perçue ? 



Referent/in: Annamaria Colombo Wiget 

Haute Ecole fribourgeoise de travail social 


Dans un contexte social d'individualisation du lien social, certains jeunes ne trouvant pas au sein des institutions traditionnelles de socialisation, suffisamment de rep√®res normatifs pour constituer leur identit√©, tentent de se bricoler des rep√®res en s'appropriant la rue. C'est paradoxalement √† partir de cette position de jeune de la rue que plusieurs d'entre eux s'approprient une nouvelle place au sein de la soci√©t√©, √† travers un double processus de sortie de la rue et de passage √† la vie adulte. Or, la difficult√© pour ces jeunes est qu'ils souhaitent √™tre reconnus dans la nouvelle position identitaire et sociale qu'ils sont en train de s'approprier, mais qu'ils construisent √† partir d'une trajectoire marginale qu'il s'agit √©galement de reconna√ģtre.
Dans ce processus, diff√©rents acteurs signficatifs peuvent jouer un r√īle facilitant plus ou moins la sortie de la rue. Qu'en est-il des policiers, acteurs qui repr√©sentent les figures d'autorit√© urbaine avec lesquelles les jeunes sont le plus en contact dans le quotidien de leur vie de rue ? Comme le souligne Charest (2003), si les actions des policiers peuvent √™tre parfois questionn√©es sur le plan √©thique, elles restent largement tributaires d'orientations sociales et politiques qui les d√©passent, mais qui peuvent contribuer √† expliquer la nature tr√®s souvent conflictuelle de leurs relations avec ces jeunes.
A partir des r√©sultats d'une recherche doctorale portant sur le r√īle de la reconnaissance dans le processus de sortie de la rue des jeunes √† Montr√©al, cette communication vise √† montrer que tous les jeunes n'entretiennent pas les m√™mes attentes de reconnaissance face √† la police et, par cons√©quent, que les relations avec les policiers peuvent jouer un r√īle diff√©rent dans leur processus de sortie de la rue. Ces r√©sultats sont issus d'une enqu√™te qualitative constitu√©e d'entretiens aupr√®s de 24 jeunes sortis de la rue. La r√©colte et l'analyse de ces donn√©es s'inscrit dans une perspective th√©orique combinant des apports de la sociologie interactionniste de l'identit√© (Mead, 1963), de la philosophie sociale de la reconnaissance (Honneth, 2000) et de la sociopsychanalyse (Mendel, 1992).¬†


Charest, R. 2003. ¬ę Police et prise en charge des personnes itin√©rantes √† Montr√©al ¬Ľ. Les politiques sociales, 62, 1-2, p. 66-77.

Honneth, A. 2000. La lutte pour la reconnaissance. Paris : Les éditions du Cerf.

Mead, G. H. 1963 [1934]. L'Esprit, le Soi et la Société. Paris: PUF.

Mendel, G. 1992. La société n'est pas une famille. Paris: La Découverte.



Beitrag 3:

Le bon, la brute et le migrant : de l'influence de l'intervention religieuse en r√©tention sur l'action polici√®re de contr√īle des √©trangers¬†



Referent/in: Mathilde Darley 



G√©n√©ralement pr√©sent√©s par le monde associatif et acad√©mique comme le lieu de mat√©rialisation d'une fronti√®re non seulement entre citoyens et non-citoyens mais, plus encore, entre √©trangers r√©gularisables et expulsables, les centres de r√©tention pour migrants en instance d'√©loignement du territoire apparaissent, en tant qu'espaces de vuln√©rabilisation de certaines cat√©gories de migrants, comme des producteurs d'in√©galit√©s. Dans ce contexte, le centre de r√©tention de Gro√üstadt, situ√© dans une grande ville allemande, pr√©sente la singularit√© de voir cohabiter, au quotidien, deux groupes d'acteurs aux objectifs a priori inconciliables : des policiers (surveillants, m√©decins, psychologue et travailleurs sociaux), d'une part, dont l'intervention doit permettre de maintenir les retenus disponibles pour le projet institutionnel d'expulsion justifiant leur enfermement ; des aum√īniers chr√©tiens, d'autre part, seuls repr√©sentants de la soci√©t√© civile pr√©sents quotidiennement dans le centre et dont le mandat outrepasse par cons√©quent largement l'assistance spirituelle pour inclure, notamment, l'assistance juridique aux retenus et, plus largement, la d√©nonciation publique du dispositif d'enfermement. A partir d'observations ethnographiques et d'entretiens collect√©s entre 2010 et 2012 dans le centre de Gro√üstadt, la contribution propose donc, en resituant l'ensemble du syst√®me d'interactions professionnelles, d'interroger la mani√®re dont se construit et se n√©gocie, entre ces diff√©rents groupes d'acteurs, la l√©gitimit√© de leur action en r√©tention. Nous poserons notamment l'hypoth√®se que le processus de constitution des aum√īniers en experts (juridiques et humanitaires) qui a accompagn√© leur engagement en r√©tention, en bouleversant ¬ę l'ordre n√©goci√© ¬Ľ qui caract√©risait l'univers professionnel policier en milieu ferm√©, a contribu√© √† transformer le sens m√™me de l'action polici√®re en r√©tention et, plus largement, son implication dans la politique r√©gionale de contr√īle migratoire.¬†


Andrew Abbott, The System of Professions: An Essay on the Division of Expert Labor, Chicago, University of Chicago Press, 1988.

Anselm L. Strauss, ¬ę L'h√īpital et son ordre n√©goci√© ¬Ľ, in Anselm L. Strauss, La trame de la n√©gociation. Sociologie qualitative et interactionnisme (Textes r√©unis par Isabelle Baszanger), Paris, L'Harmattan, 1992.

Dominique Monjardet, Ce que fait la police. Sociologie de la force publique, Paris, La Découverte, 1996.

Everett C. Hughes, Le regard sociologique. Essais choisis, Paris, Editions de l'EHESS, 1996.

Jean-Marc Weller, ¬ę Le mensonge d'Ernest Cigare. Probl√®mes √©pist√©mologiques et m√©thodologiques √† propos de l'identit√© ¬Ľ, Sociologie du travail, 1, 1994.

Nicolas Fischer, ¬ę Clandestins au secret. Contr√īle et circulation de l'information dans les centres de r√©tention administrative fran√ßais ¬Ľ, Cultures & Conflits, 57, 2005.

Nicolas Fischer, Chowra Makaremi, ¬ę ""L'horreur de la R√©publique"". Les enjeux moraux de l'enfermement des √©trangers ¬Ľ, in Didier Fassin, Jean-S√©bastien Eideliman (dir.), Economies morales contemporaines, Paris, La D√©couverte, 2012.

Yves Lochard, Maud Simonet, ¬ę Les experts associatifs, entre savoirs profanes, militants et professionnels ¬Ľ, in Didier Demazi√®re et Charles Gad√©a (dir.), Sociologie des groupes professionnels, Paris, La D√©couverte, 2010, p. 274-284.



Beitrag 4:

Ce qu'enfermer des mineurs veut dire. Des agents d'encadrement à l'épreuve d'une réforme pénitentiaire 



Referent/in: Arnaud Frauenfelder, Eva Nada
Géraldine Bugnon 

Haute école de travail social (Genève)
Université de Genève


A partir de certains r√©sultats tir√©s d'une enqu√™te sociologique de terrain men√©e au sein d'un ¬ę Centre √©ducatif ferm√© ¬Ľ de Suisse romande, cette contribution entend appr√©hender ces ambivalences √† partir de deux aspects embl√©matiques des r√©formes en cours : la promotion de la ""pluridisciplinarit√©"" et le souci d'aligner davantage l'intra-muros √† l'extra-muros, pr√©occupations plac√©es au centre des recommandations nationales et internationales depuis les ann√©es 2000.
Nous analyserons dans un premier temps les controverses d√©coulant de la recomposition du champ professionnel. Espace de pratiques d'encadrement traditionnellement occup√© par les maitre-socioprofessionnels et les √©ducateurs, √† partir des ann√©es 2000, il sera √©galement investi par des agents de d√©tention ainsi que par des professionnels du m√©dical et de l'enseignement venant de l' ¬ę ext√©rieur ¬Ľ. Cette ""pluridisciplinarit√©"" nouvelle questionne les territoires d'action des professionnels et entra√ģne des luttes de reconnaissance que nous mettrons en lumi√®re. Cette recomposition, ainsi que les √©volutions r√©centes des paradigmes d'intervention en travail social bas√©s notamment sur les principes de responsabilisation et d'autonomie du sujet ont √† leur tour des effets sur les conceptions √©ducatives des professionnels, qu'il s'agira d'identifier.
Dans un deuxi√®me temps il s'agira de voir comment l'institution fait face √† la contradiction inh√©rente des prisons pour mineurs aujourd'hui : d'un c√īt√©, il faut justifier la raison d'√™tre de ces institutions, et donc le recours √† l'enfermement de mineurs d√©linquants, et de l'autre, l'institution doit ""ouvrir"" ses murs afin de favoriser la r√©insertion des jeunes d√©tenus. Nous mettrons en exergue les diff√©rentes modalit√©s d'ouverture mises en Ňďuvre, les r√©serves et tensions que ce principe d'ouverture suscite ainsi que les diff√©rentes conceptions de la r√©insertion pr√©sentes dans les discours.¬†


Bailleau F. et Cartuyvels Y. (2007) (sous la dir.), La justice pénale des mineurs en Europe. Entre modèle Welfare et inflexions néo-libérales. Paris : L'Harmattan, 277-319.

Bodin R. (2011), ¬ę Une √©ducation sentimentale. Sur les ambigu√Įt√©s de l'accompagnement en √©ducation sp√©cialis√©e ¬Ľ, D√©viance et soci√©t√©, 35/1, 93-112.

Chantraine, G. (2011) (sous la dir.), Les prisons pour mineurs. Controverses sociales, pratiques professionnelles, exp√©riences de r√©clusion. Rapport final, Recherche r√©alis√©e avec le soutien de la Mission de recherche ¬ę Droit et justice ¬Ľ et la Direction de la Protection judiciaire de la Jeunesse, Lilles : Centre Lillois d'√©tudes et de recherches sociologiques et √© conomiques (CLERSE) / CNRS, Universit√© de Lille 1.

Combessie P.(2009), Sociologie de la prison, Paris, La Découverte.

Chantraine G. (2006), ¬ę La prison post-disciplinaire ¬Ľ, D√©viance et soci√©t√©, vol. 30 / 3, 273-288.

Frauenfelder A, Nada E., Bugnon G. avec la coll. de Delay C. (2013), Ce qu'enfermer des mineurs veut dire. Entre controverses professionnelles, conceptions éducatives et justifications contemporaines de l'enfermement. Rapport final d'une étude sociologique, recherche financée par la CTI (Berne) et l'Office pénitentiaire (Département de la sécurité/Etat de Genève).

Giuliani, F., Laforgue, D., Rostaing, C. (2011) ¬ę L'institution et le nouvel entrant : entre reconnaissance et contrainte (prison, travail social) ¬Ľ Tsantsa no 16, pp.18-28.

Heller G., (2011), Ceci n'est pas une prison. La maison d'éducation de Vennes. Histoire d'une institution pour garçons délinquants en Suisse romande (1805-1846-1987), Lausanne : Antipodes.

Lechien M.-H. (2001), ¬ę L'impens√© d'une r√©forme p√©nitentiaire ¬Ľ, Actes de la recherche en sciences sociales, no136-137, 15-26.

Meyer M. ,Skuza K. & Utz A. (2011), ¬ę Surveiller et Gu√©rir. Pratiques de collaboration entre soignants et policiers dans l'hospitalisation psychiatrique ¬Ľ, in TSANTSA, n¬į16 p.38-49.


Workshop C03: Family diversity, new family forms and inequality

Workshop C03:
C03 ‚Äď Family diversity, new family forms and inequality


Zeit: Freitag, 28.06.2013: 13.30 ‚Äď 15.30
Ort: HG 106
Organisator/en: Marieke Voorpostel, Valérie-Anne Ryser 



Beitrag 1:

Support Networks of Childless Older People in Europe 



Referent/in: Christian Deindl
Martina Brandt 

Universität zu Köln
Munich Centre for the Economics of Aging (MEA)


Western societies age rapidly. Today, people do not only live longer, they also have less children.These developments exert considerable pressure on pension and health systems. Children are the most important source of support in old age, especially when there is no partner. Older parents do not only receive most support from their children but also transfer significant amounts of money to them. In times of rising childlessness we thus face new challenges: On which support networks do childless older people rely? (How) can the lack of children be compensated? Who provides help and care? Who profits from financial resources of the elderly?

We assess the support networks the childless aged 50 and over in 14 European countries based on the Survey of Health, Ageing and Retirement in Europe (SHARE). When comparing support networks of childless older people to parent's networks we focus the importance of the extended family as well as public services. Our analyses show that financial transfers are diminished considerably and private help is often taken over by the extended family and neighbours. Intense care tasks, however, are mostly provided by public providers. The family and especially intergenerational relations play an important role for support in old age. When there are no children (or children live far away), vital support for older persons has to be taken over by public providers in many cases. In countries with low social service provision, childless older people thus experience a lack of help, especially when depending on vital care.




Beitrag 2:

The crisis effect on European fathers' work-family balance 



Referent/in: Ivett Szalma 

Swiss Centre of Expertise in the Social Sciences (FORS)


Work-family balance is part of the social discourse within the context of promoting female participation on the labour market, although male activity in care and housework is still less than that of their female partners, even in those countries where some measures have already been introduced to encourage men's activity. Some researches have shown that housework division is more equal among younger and higher educated couples (Batalova-Cohen 2002). However, previously researchers have not found any differences in housework division based on type of partnerships (Kasearu 2009).

Hobson-Fahlen (2009) found that the majority of European fathers wanted to reduce working hours substantially despite possible reductions in pay. The empirical analyses based on the second wave of the European Social Survey which was carried out at a time of relative economic prosperity, although the crisis could change this trend because of insecurities in labour market positions. The aim of the present research is to reveal whether there is any effect of the crisis on father work life balance in Europe.

For empirical analysis the second and the fifth wave of the European Social Survey will be applied which enables us to use the longitudinal design. Both of the waves include a special module related to work-family balance while the first one was carried out in 2004 before the crisis, the fifth wave was carried out in 2010, during the crisis. The sample is restricted to individuals who are between 20-55, having paid work, living in relationships as couples with at least one child younger than 13. We use a stepwise logistic regression model. Our dependent variable is the preference to work fewer hours per week which are controlled by basic socio-demographic variables and explained by employment situation, partner's employment situation, presence of children, work autonomy, welfare regimes and gender attitudes. Preliminary results show that the crisis has influenced the trend that fathers would rather spend more time with their families negatively.


Hobson, B. - Fahlén, S. (2009): Competing scenarios for European fathers: Applying Sen's Capabilities and agency framework to work-family balance. In.: The ANNALS of the American Academy of Political and Social Science 2009. Vol. 624: 214-233.

Kasearu, K. (2009): The effect of union type on work-life conflict in five European countries. In.: Social Indicator Research Vol. 93: 549‚Äď567

Batalova, J. A. ‚Äď Cohen, N. P. (2002): Premarital Cohabitation and housework: Couples in Cross-National Perspective. In.: Journal of Marriage and Family Vol. 64: 743-755



Beitrag 3:

What Determines Inequalities in Conjugal Quality? A Configurational Approach to Explain Differences in Relationship Outcomes 



Referent/in: Manuela Schicka 

University of Geneva


This contribution aims at responding to the question whether there exist differences in conjugal quality (Johnson, 1986, Fincham & Rogge, 2010) among couples' interaction styles. According to Kellerhals et al. (1984), couples can be classified into different styles of interaction, taken into account the degree of cohesion and regulation. The concept of cohesion refers to the extent to which both partners value their own autonomy as a condition of conjugal life. As a second dimension, regulation concerns the way couples organize their daily life and the distribution of tasks. Conjugal quality should be understood as a multidimensional concept which describes several aspects concerning the relationship evaluation, such as relationship satisfaction, consideration of separation etc. (Spanier, 1976, Glenn, 1990, Amato et al., 2003).

To examine the research question data from the longitudinal Swiss survey "Social Stratification, Cohesion and Conflicts in Contemporary Families" (Widmer et al. 2003) is used. This database contains three waves. Telephone interviews have been conducted with couples from the three different language areas of Switzerland. The advantages of this database derives from the observation period of around 15 years as well as from the fact that both partners information is available.

Using cluster analysis five styles of conjugal interaction have been found, which differ in their degrees of cohesion and regulation. Contrary to existing theories (Van Laningham et al., 2001, Umberson et al., 2005) descriptive results show that conjugal quality is stable and quite high over time. Multivariate results indicate that inequalities in relationship quality differ among the interaction styles. Couples who emphasize high fusion and a low gender-segregated role differentiation in all waves show higher conjugal quality and less conjugal conflicts than couples who affirm autonomy as well as a high gender-segregated differentiation.


Amato P., D. Johnsosn, A. Booth, and S. Rogers. 2003. Continuity and Change in Marital Quality Between 1980 and 2000, Journal of Marriage and Family 65: 1 ‚Äď 22.

Fincham F., and R Rogge. 2010. Understanding Relationship Quality: Theoretical Challenges and New Tools for Assessment, Journal of Family Theory & Review 2: 227 ‚Äď 242.

Glenn N. 1990. Quantitative Research on Marital Quality in the 1980s: A Critical Review, Journal of Marriage and Family 52(4) 818 ‚Äď 831.

Johnson D., L White, J. Edwards and A Booth. 1986. Dimensions of Marital Quality: Toward Methodological and Conceptual Refinement, Journal of Family Issues 7: 31 ‚Äď 49.

Kellerhals, J., P.-Y. Troutot, E. Lazega and L. Valente. 1984. Microsociologie de la famille. Presses Universtaires de France.

Spanier G. 1976. Measuring Dyadic Adjustment: New Scales for Assessing the Quality of Marriage and Similar Dyads, Journal of Marriage and Family 38(1) 15 ‚Äď 28.

Umberson, D., K. Williams, D. Powers, M. Chen and A. Campbell. 2005. As Good as It Gets? A Life Course Perspective on Marital Quality, Social Forces 84(1): 493 ‚Äď 511.

VanLaningham, J., D. Johnson and P. Amato. 2001. Marital Happiness, Marital Duration, and the Ushpaed Curve: Evidence from a Five-Wave Panel Study, Social Forces 79(4): 1313 ‚Äď 1341.

Widmer E., J. Kellerhals and R. Levy. 2003. Couples contemporains - Cohésion, régulation et conflits. Une enquete sociologique Seismo.



Beitrag 4:

Parcours dans la monoparentalité 



Referent/in: Nasser Tafferant 

University of Lausanne


Il s'agit de pr√©senter les premiers r√©sultats d'une enqu√™te qualitative longitudinale men√©e aupr√®s de monoparents en Suisse romande. L'objectif est d'√©tudier tant les conditions d'entr√©e dans la monoparentalit√© que, par la suite, les parcours qu'empruntent les monoparents sur plusieurs ann√©es (monoparentalit√© courte puis recomposition familiale, monoparentalit√© longue, monoparentalit√©s it√©ratives). En privil√©giant les outils qualitatifs adapt√©s √† l'approche en terme de parcours de vie, nous nous concentrerons notamment sur l'impact des diff√©rentes entr√©es dans la monoparentalit√© (directe : m√®re seule d√®s le d√©part ; diff√©r√©e : s√©paration plus ou moins conflictuelle, veuvage) sur le v√©cu au quotidien. On s'int√©ressera √©galement aux diff√©rentes ressources qui sont √† disposition, objectivement et subjectivement, des monoparents ‚Äď ressources institutionnelles, familiales, sociales, √©conomiques ‚Äď et aux √©ventuelles formes de vuln√©rabilit√©s telles qu'exprim√©es par ces parents ainsi qu'√† la d√©finition subjective de la monoparentalit√©.¬†


Bock, J. D. (2000). Doing the Right Thing? Single Mothers by Choice and the Struggle for Legitimacy. [Journal]. Gender & Society, 14(1), 62-86.

C√īt√©, D. (2000). La garde partag√©e. L'√©quit√© en question. Montr√©al: Les √©ditions du remue-m√©nage.

Modak, M., & Palazzo, C. (2006). Etre parent apr√®s une s√©paration : analyse des processus de ¬ę d√©partage ¬Ľ de l'enfant. Revue suisse de sociologie, 31 (2), 363‚Äď381.

Murard, N. (2004). La monoparentalit√© √† l'origine de la parentalit√©. Dialogue, 163(51‚Äď59.).



Beitrag 5:

Intentions and practices of Swiss couples regarding childcare solutions during transition to parenthood 



Referent/in: Nadia Girardin, Jean-Marie Le Goff 

University of Lausanne


Trajectories of men and women differ at the time of the birth of the first child leading couple to a more traditionalized organization after birth than before (Sanchez & Thomson, 1997). The master status thesis (Kr√ľger & Levy, 2001) postulates traditionalization in couple emerges from a different reorganization of participation profile for men as well as for women at the time of the transition to parenthood. For women, familial area becomes priority on other area, especially occupational area, while occupational area becomes priority on other area for men, especially family area. Kr√ľger and Levy argue that traditionalization and difference of male and female trajectories lie in structural constraints weighing down on couples even if they have equalitarian opinions. One of these structural constraints is childcare solutions. Indeed, Switzerland suffers of a chronicle lack of childcare solutions and costs are high: estimations shows only 40% of childcare demand would be satisfied (Giraud & Lucas, 2009) and cost often represent the whole income of one full-time member of a dual-earner couple (B√ľtler & R√ľesch, 2009). In this communication we propose to compare couples' intentions about childcare before the birth of the first child and practices after the birth. We develop a mixed method approach using Becoming a Parent data collected between 2005 and 2009. This survey is a three waves panel. 187 couples living in the French-speaking Switzerland have been interviewed once before and twice after the birth of their first child. A subsample answered to three semi-structured interviews in addition to the quantitative questionnaire. First qualitative results show that Swiss parents plan to combine part time work (especially for mothers) with one, two or three childcare solutions, most of the time, grand-parents, childcare center and childminder. Their intentions are usually fuzzy due, for example, of waiting lists for childcare centers' or childminder networks' registration.¬†


B√ľtler, M. et Ruesch, M. (2009, mars). Quand le travail co√Ľte plus qu'il ne rapporte. √Čtude sur l'impact de la fiscalit√© et des frais de cr√®che sur l'activit√© professionnelle des femmes en Suisse romande. s.l. : egalit√©.ch. Rep√©r√© √† http://www.egalite.ch/quand-le-travail-coute.html

Giraud, O., & Lucas, B. (2009). Le renouveau des régimes de genre en Allemagne et en Suisse : bonjour ""néo maternalisme""? Cahiers du genre, 46, 17-46.

Kr√ľger, H., Levy, R. (2001). Linking life courses, work, and the family: Theorizing a not so visible nexus between women and men. The Canadian Journal of Sociology/Cahiers canadiens de sociologie, 26(2), 145-166.

Sanchez, L., &Thomson, E. (1997). Becoming mothers and fathers: parenthood, gender, and the division of labor. Gender and society, 11(6), 747-772.


Workshop C04: Gender, science and engineering careers: growing inequalities?

Workshop C04:
C04 ‚Äď Gender, science and engineering careers: growing inequalities?


Zeit: Freitag, 28.06.2013: 13.30 ‚Äď 15.30
Ort: HG 115
Organisator/en: Professor Felizitias Sagebiel, Dr Kate White 



Beitrag 1:

Gender, Network Awareness and successful leadership in Science and Engineering 



Referent/in: Associate Professor Dr. Felizitas Sagebiel 

University of Wuppertal


Networks and network awareness influence the success of leading women as well as men.In contrast gender awareness is normally not existent for male scientists and engineers while women are more or less gender aware.The paper is based on the German cooperation project between the University of Wuppertal and the Wuppertal Institute for Climate, Environment and Energy Project, lasted from 2009 to 2012 and was funded by The German Ministry for Education and Research together with European Social Funds. It focussed on potentials of innovation, which women in leadership positions can realise and which barriers they experience.
Results reflect overall a high networking awareness among leading women and men. Making a career in a technical field is combined with inclusion in internal and external networks, especially for information and projects. Women are no longer formally excluded from most networks, but their participation does not mean the same as men's participation (for example Burt 1998) andtheir participation in men's networks is limited because ofspace, time, media and activities which separate them from networking men (restrooms, meeting at unpredictable times, phoning, drinking at night, doing extreme sports).
Gender awareness can be observed in coping strategies (Sagebiel 2010) in solidarity with other women, for instance building a women network for information exchange and qualification; mentoring programs and equal opportunity measures as gender awareness, as well as learning from experiences during studies in a male domain, especially from handling visibility and discrimination. Results show five reactions: downplaying discrimination as a very past experience (e.g. being perceived as a secretary), proving oneself by a greater performance as a gender-neutralising strategy, gender awareness (for content of products, for personal discrimination), react with an open conflict discussion in a face-to-face talk, or being prepared for fighting all time. 


Burt, Ronald. S.(1998). The gender of social capital, Rationality and Society 10(1): 5-46.

Doppler, Doris (2005). M√§nnerb√ľndisches Management - Verb√ľndete Manager. Der M√§nnerbund als komplexer Schlie√üungsmechanismus im organisationalen Management. IFF Info ‚Äď Zeitschrift des Interdisziplin√§ren Zentrums f√ľr Frauen- und Geschlechterforschung 22(30), 35-47.

Ibarra, H. (1992). Homophily and differential returns: Sex differences in network structure and access in an advertising firm, Administrative Science Quarterly, 37 (1), 422-447.

McGuire, G. (2002). Gender, Race, and the Shadow Structure: A Study of Informal Networks and Inequality in a Work Organization, Gender and Society 16(3), 303-322.

McLean, C., Lewis, S. , Copeland,J., O'Neill, B., and Lintern, S. (1996): Masculinity and the Culture of Engineering. Third Australasian Women in Engineering Forum, University of Technology Sydney, 32-41.

Ohlendieck, L. (2003). Gender Trouble in Organisationen und Netzwerken. In U. Pasero and C. Weinbach (Eds.), Frauen, Männer, Gender Trouble, systemtheoretische Essays, Suhrkamp Verlag, 171-85.

Rothstein, M., Burke, R. Bristor, J. (2001). Structural Characteristics and Support Benefits in the Interpersonal Networks of Women and Men in Management, The International Journal of Organizational Analysis, 9(1), 4-25.

Sagebiel, Felizitas (2010). Gendered organisational cultures and networks in engineering research, In S. Godfroy-Genin (Ed.), Prometea International Conference Proceedings, 'Women in Engineering and Technology Research', Paris (France), October 26-27, 2007, LIT Verlag, 183-207.

Scheidegger, N., and Osterloh, M. (2004): One network fits all? Effekte von Netzwerkcharakteristika auf Karrieren. In U. Pasero and B. Priddat (Eds.), Organisationen und Netzwerke: Der Fall Gender, VS Verlag f√ľr Sozialwissenschaften, 199-226.

Vaske, A. and Schweer, M. (2013). Zur Bedeutung von Vertrauen f√ľr eine geschlechterintegrierende Netzwerkarbeit. In F. Sagebiel (Ed.). Organisationskultur und Macht ‚Äď Ver√§nderungspotenziale und Gender, LIT Verlag (in press).



Beitrag 2:

New Career Models for Science Research 



Referent/in: Dr Kate White 

University of Ballarat


This paper reports on a project examining effective career paths for women in science, using a large science research institute in Australia as a case study. Interviews with 40 female and male scientists found that gender was often a factor in building career paths in science research, and confirmed other research (Bell 2009; Etzkowitz & Kemelger 2001; Etzkowitz et al. 1994; Mavriplis et al. 2010; Nature Neuroscience 2010; O'Brien & Hopgood 2011). Women were more likely to be in senior positions at the campus that combined research and clinical practice, than at the campus which focused on basic research. Gender was played out in other ways as well; for example, some respondents had a tendency to blame the women themselves. Another strong narrative was around gender and choice. Some senior researchers believed that women have a choice to be a research scientist or to be a mother, but could not do both. However, younger female and male researchers rejected this simplistic dichotomy, and argued that the discussion needed to change from choices and work-life balance as a personal issue, to questioning scientific practice and the assumption that a successful scientist is male.
Both men and women saw the under-representation of women in senior positions as relating to an organisational culture that was highly gendered as men in positions of authority tended to select those with similar characteristics and values to their own and thus excluded women from senior positions. Some women questioned the transparency of the Institute, particularly in relation to promotions, and did not consider women were always given the encouragement they needed to move to more senior roles. The impact of a culture that was extremely competitive and which could at times appear discriminatory to women was to produce a sense of fatigue and discouragement for some women trying to consolidate their careers.

While supervisors we aware of the adverse impact of career disruption for women ‚Äď and men ‚Äď on career progression, they considered that the funding model and extreme competitiveness it created limited their effectiveness in helping women to plan for and return from maternity leave. The Institute therefore needs to engage in discussion about these differing perceptions of the organisational culture to ensure more transparency in its policies and procedures, particularly in relation to promotion.


Bell, S. (2009). Women in Science in Australia; maximising productivity, diversity and innovation (Canberra: FASTS).

Etzkowitz, H. and Kemelger, C. (2001). 'Gender Equality in Science: A Universal Condition?' Minerva, 39, 2, 239-257.

Etzkowitz, H.; Kemelgor, C. & Uzzi, B (1994). 'Barriers to Women in Academic
Science and Engineering, in W. Pearson Jr. and I. Fechter eds. Who Will Do
Science? Educating the Next Generation, (Baltimore: Johns Hopkins University Press).

Mavriplis, C., Heller, R., Beil, C. Dam, K., Yassinskaya, N., Shaw, M and Sorensen, C.(2010). 'Mind the Gap: Women in STEM Career Breaks', Journal of Technology,Management & Innovation, 5, 1, 140-151.

Nature Neuroscience (editorial) (2010). 'Wanted: women in research', 11, 3, 267.
O'Brien, K. and Hopgood, K. (2011). 'Part-time balance', Nature, 479, 257-8.



Beitrag 3:

How do men and women differ in academic career development after being awarded by a personal research grant: a cohort study of 43 Dutch Life Science and Health Researchers 



Referent/in: Inge van der Weijden, Ingeborg Meijer
Rosalie Belder 

Leiden University
Rathenau Instituut


As academic careers opportunities are to growing extent dependent on research funding, grant selection outcomes are expected to have an important impact on the careers and motivation of early career researchers. We study the careers paths of 43 Life Sciences & Health researchers who received a prestigious personal research grant in 2007. These grants are awarded to creative and talented early career researchers to give them the opportunity to conduct their own research. We assume that in this way they gain entry to promotion within institutions conducting academic research in the Netherlands. Grant applications are derived from a subset of researchers that have high ambitions and high potential in basic research, which could be gender independent. But what are the implications of this performance-based funding system on the academic careers of these Life Science scientists? First, we mapped the career trajectories of the grantees. In this cohort the number of male grantees (n=22) equals the number of females (n=21). This gender distribution is in line with recent studies that show a growing share of women through all phases in academic careers (Gerritsen, van der Sanden et al. 2012). However, our research indicates that within the cohort of prestigious early career grantees, six years after awarding, there are fewer women in senior faculty positions. The number of female associate professors and staff members (3) in our cohort is remarkable lower compared to the males who hold those positions (6). Also the three of the four grantees that left academia in the study period are female. In addition, we find gender differences in the academic job mobility. After finishing the grants, 38% of the female grantees went to work at a different university or UMC. Most males (83%) continue their academic career at the same organisation. In the spring we will conduct open interviews with the grantees. In the interviews we focus on individual motivation for career steps, the effect of mentorship and career breaks, as well as on future career plans, including their opinion of successful scientific work. As debate still remains about the underlying mechanisms that determine the gender gap in science (Xie and Shauman 2003) we will also focus on the possible bottlenecks grantees perceived in their careers steps after being awarded. 


Gerritsen, M., van der Sanden, J., Verdonk, T. and Visser, A. (2012). Monitor vrouwelijke hoogleraren 2012. Stichting de Beauvoir, Landelijk Netwerk Vrouwelijke Hoogleraren, Vereniging van Universiteiten, Nederlandse Federatie van Universitaire Medische Centra.

Xie Y. and Shaumann, KA (2003). Women in Science: Career Processes and Outcomes Cambridge, MA: Harvard University Press.



Beitrag 4:

Academic mobility versus partnerships and family life: the experience of Czech scientists 



Referent/in: Marta Vohlídalová 

Academy of Sciences of the Czech Republic


The academic mobility is usually perceived and discussed as a positive phenomenon- asa prerequisite for buildinga competitive and successful science and economy (European Commission 2012). Academicmobility has become nowadays a prerequisite for building a successfulacademic career in many research domains (Day, Stilgoe 2009). The negative impact of academic mobility on researchers¬ī lives and especially on women that was addressed e.g. by Ackers, Gill, Guth (2007) and Stalford (2005) is usually overlooked and marginalized on the policy level. In my paper I will focus on academic mobility in the context of partnership and family life of scientists. I will ask two research questions: i) How do researchers redefine and reorganize their partnerships and familylives due to their experience with academic mobility? ii) And how do they cope with the problem of combining academic mobility and parenting? The analysis based on 16 in-depth interviews with scientists from various fields of research about their experiences with long-term fellowships abroad in the early stages of their academic path. The analysis showed that for a large portion of researchers mobility was linked to many concessions they made in their private and family life. In terms of patterns of partnerships during the phase of academic mobility we can see significant gender differences. While, during stays abroad, men can usually rely on the support of their partners who, moreover, curb their professional activity because of their male partner's mobility and directing more of their efforts into the private sphere, women usually do not have such an advantage of their partner being there with them during a fellowship broad. As for the relationship between parenthood and mobility, the interviews show that parenthood does indeed affect the willingness to be academically mobile and people's ability to travel abroad for a longer period of time. In this respect, an important role is played by the real conditions people encounter in relation to the combination of work and parenthood in their destination. It turns out that, especially in the case of migrating women researchers and dual career couples with children, the availability of childcare facilities and the culture of a family-friendly social and research environment in their academic destination play a key role (see e.g. Ferber, Loeb 1997).¬†


Ackers, L., Gill, B., Guth, J. (2007). Moving People and Knowledge: Scientific Mobility in an Enlarging European Union. A Summary Report. Liverpool Law School. (http://www.liv.ac.uk/law/elprg/docs/MOBEX2_Summary_Report_FINAL_20_June_2007.pdf ) (downloaded 27. 9. 2012)

Day, N., and Stilgoe, J. (2009). Knowledge Nomads. Demos: London.

Stalford, H. (2005). Parenting, care and mobility in the EU. Issues facing migrant scientists, Innovations 18 (3), 361‚Äď368.

European Commission (2012). Communication from the Commission to the European Parliament, the Council, the European Economic and Social Committee and the Committee of the Regions: A Reinforced European Research Area Partnership for Excellence and Growth. Brussel: EC.

Ferber, A., and Loeb, J. W. (Eds.) 1997 Academic Couples. Problems and Promises. Urbana, Chicago: University of Illinois Press.


Workshop C05: Berufliche Mobilität und soziale Ungleichheit jenseits nationaler und ...

Workshop C05:
C05 ‚Äď Berufliche Mobilit√§t und soziale Ungleichheit jenseits nationaler und transnationaler R√§ume /
Job-related mobility and social inequality beyond national and transnational spaces


Zeit: Freitag, 28.06.2013: 13.30 ‚Äď 15.30
Ort: HG 114
Organisator/en: Knut Petzold 



Beitrag 1:

Should I stay or should I go? An investigation of motives for long distance commuting and relocation 



Referent/in: Tom Erik Julsrud 

Norwegian Institute of Transport Economics


Within the Nordic countries there is documentation of an emerging trend of long distant commuting into, and between, urban areas. To some extent research it seems like long distant commuting is replacing migration, as there are empirical studies indicating an emerging reduction in job based relocations (Green, Hogarth and Shackleton 1999; Sandow and Westin 2010).
From a regional-development point of view the long distant commuting has been welcomed as it stimulate local labor markets, and adjust for a mismatch between areas with a surplus and shortage of jobs. Yet it also produces a range of social problems for the individual commuter and his/her family as well as for the local and global environment.
This development have spurred research question, as to why a growing number of individuals decide to commute given the expenses for themselves and their families. Why is long distant commuting preferred rather than relocations closer to the work place? To what extent are the long distant commuters similar to traditional (regional) commuters regarding income, work task and motives? And what is the trade-offs when household members start long distant commuting instead of relocation?
This paper will explore these questions based on data from national statistics on relocation and commuting in Norway. The data is supplemented with a recent survey of Norwegians attitudes towards moving and commuting, including respondents within seven life phases, from 21 to 70 years of age. A statistical analysis of five key types of long distant commuters and their motives for migration and/or non-migration is conducted. The work will contribute to research addressing changing patterns of long-distance mobility and relocation in modern societies. 


Green, A. E., T. Hogarth, and R.E. Shackleton. 1999. "Longer Distance Commuting as a Substitute for Migration in Britain: A review of Trends, Issues and Implications." International Journal of Population Geography 5:49-67.

Sandow, Erika, and Kerstin Westin. 2010. "The persevering commuter - Duration of long-distance commuting " Transportation Research Part A: Policy and Practice 44(6):433-45.



Beitrag 2:

Inequalities in High Mobility Abilities, Willingness and Behaviors. Teachings From a Longitudinal Study in France, Germany, Spain and Switzerland 



Referent/in: Emmanuel Ravalet, Stephanie Vincent-Geslin, Gil Viry, Yann Dubois, Vincent Kaufmann 

√Čcole Polytechnique F√©d√©rale de Lausanne, University of Edinburgh


Social and spatial mobility is a key value of late modern societies. Necessity to move is linked to flexibility needs of the labour force and more generally is supposed to be a necessary condition for career success. Consequently, increasing numbers of people are practicing "reversible" forms of high spatial mobility, such as daily or weekly long-distance commuting and work-related frequent trips. (Vincent-Geslin & Kaufmann, 2012).
People are not equal in their abilities to practice reversible mobilities and combine them with their social and private life. This paper examines inequalities associated with job-related mobility drawing on mixed methods. Data come from both the European longitudinal survey "Job mobilities and family lives in Europe" (Schneider & Collet, 2010) and qualitative interviews conducted in France among a population of "reversible" job-related mobile persons.
Inequalities associated with job-related mobilities are explored from three dimensions: (1) the ability to move, i.e., the question of access and competences; (2) the willingness to move; (3) mobility practices (including their duration). The two first dimensions constitute the potential of mobility, or motility (Kaufmann, 2002).
Findings show a relative stability of motility between the two waves, although some changes in the willingness to be mobile are particularly marked in some countries. These changes suggest a difficult conciliation between work and the social sphere, which depends on individuals' situations and the macro-economic context. While some people limit their willingness to move because of familial circumstances (e.g., arrival of a child, partner changes), others declare to be ready to move or commute over long distances more than ever. Some of them have low mobility competences and quite low accesses to rapid transport infrastructures. These results raise new questions about peoples' adaptation and resignation in long-distance decision making. 


Vincent-Geslin S. & Kaufmann V., 2012, Mobilités sans racine. Plus loin, plus vite... Plus mobiles ?, Editions Descartes & Cie, 137 p.

Kaufmann V., 2002, Re-thinking mobility : Contemporary Sociology, Ashgate, 112 p.

Schneider N.F. & Collet B. (eds.), 2010, Mobile living across Europe II, Causes and consequences of job-related spatial mobility in cross-national comparison, Barbara Budrich Publishers, 356 p.



Beitrag 3:

Berufliche Mobilität aus biographischer Perspektive 



Referent/in: Gunter Weidenhaus 

Technische Universität Darmstadt


Auf Basis narrativ biographischer Interviews lässt sich zeigen, dass die Konstitutionsformen von Lebensgeschichtlichkeit und Lebensräumen miteinander im Zusammenhang stehen. Wer seine Lebensgeschichte linear entwirft, indem er seine biographische Zukunft als Folge der Vergangenheit und Gegenwart begreift, konstituiert seinen Lebensraum in Form konzentrischer Räume auf unterschiedlichen Maßstabsebenen um ein Zuhause herum. Menschen hingegen, die ihre Zukunft nicht planend vorbereiten, sondern ihr Leben eher als Aneinanderreihung weitgehend unverbundener Projekte wahrnehmen, also ihre Lebensgeschichte episodisch strukturieren, konstituieren ihren Lebensraum als Netzwerk verschiedener Städte, wobei ein Zuhause kaum biographische Relevanz besitzt.
Mit diesen Typen biographischer Raumzeitkonstitution gehen spezifische Vorstellungen von Mobilit√§t in Form von Wohnortwechseln einher. Die netzwerkartigen-episodische Raumzeittypen, halten es f√ľr selbstverst√§ndlich ‚Äědem Job hinterher zu ziehen" und finden es eher attraktiv neue St√§dte kennenzulernen, um sie in ihr Netzwerk zu integrieren. Konzentrisch-lineare Typen hingegen versuchen den Wohnort als Zentrum ihrer Lebensraumkonstitution stabil zu halten.
Die Entstehung netzwerkartig-episodischer Raumzeitkonstitutionen l√§sst sich als Anpassungsstrategie an zunehmende Mobilit√§tserwartungen einer flexibilisierten Erwerbsarbeitswelt deuten. Der Zusammenhang von Raum und Zeit kann f√ľr die Individuen ein fundamentales Problem in Bezug auf diese Mobilit√§tsanforderungen generieren. Gemeinsam mit r√§umlicher Mobilit√§t wird n√§mlich nach wie vor von den Individuen eine klassisch moderne, langfristige Lebensplanung erwartet. Diese Kombination aus netzwerkartiger Raum- und linearer Geschichtlichkeitskonstitution ist aber empirisch nicht zu haben. Die Menschen verzichten in dieser Situation entweder auf die Planung ihrer biographischen Zukunft oder auf Mobilit√§t und werden durch diese erzwungene Wahl psychisch belastet.¬†


Weidenhaus, Gunter (noch unveröffentlicht): Die soziale Raumzeit. Zum Zusammenhang der Konstitutionen von Raum und Zeit in Biographien. (Promotion. Abgeschlossen: 1/2013).



Beitrag 4:

Mobile Arbeit zwischen Autonomie und Fremdsteuerung Inbetriebnehmer im Werkzeugmaschinen- und Anlagenbau 



Referent/in: Gerlinde Vogl 

Carl von Ossietzky Universität Oldenburg


Im Zuge von Globalisierungsprozessen steigt f√ľr Arbeitnehmer der Druck, r√§umlich mobil zu sein. Die Bereitschaft zu Mobilit√§t ‚Äď ‚Äěsei mobil" wird f√ľr Arbeitnehmer zu einer Grundvoraussetzung und zu einem charakteristischen Merkmal des neuen Arbeitsmarktes.
R√§umliche Bewegungen von Menschen sind aber keineswegs allein frei und selbst bestimmt, wie der Mobilit√§tsdiskurs zuweilen unterstellt. Statt von den Zw√§ngen und den Lasten der Mobilit√§t zu sprechen, werden die Freiheits- und Autonomiegewinne herausgestellt (vgl. Beck 2007, Urry 2007). In Abgrenzung zu dem auf den Freiheitsdiskurs verk√ľrzten Mobilit√§tsbegriff verweist der Begriff der Mobilit√§tsregime (Kesselring/Vogl 2010) darauf, dass r√§umliche Bewegungen von Menschen in hohem Ma√üe vermachtet, vorstrukturiert und reguliert sind.
Am Beispiel von Inbetriebnehmern im Werkzeugmaschinen- und Anlagenbau wird gezeigt, dass das erfolgreiche Managen und Gestalten hoher Mobilit√§tsanforderungen zwar einerseits zur allgemeinen Leistungsanforderung wird, andererseits jedoch vollst√§ndig individualisiert wird. Obwohl die hohen Mobilit√§tsanforderungen nach Ansicht der Besch√§ftigten die Verdichtung von Arbeit insgesamt forcieren, wird Mobilit√§t auch als bereichernde Erfahrung und Gewinn an pers√∂nlicher Autonomie erlebt. Das Pendeln zwischen Kunden und Heimatstandorten, die Vielfalt der Arbeitst√§tigkeiten, die M√∂glichkeiten Kontakt zu Kunden und Mitarbeitern anderer Standorte zu kn√ľpfen, macht das Reisen f√ľr viele zu einer positiven Herausforderung und zu einer pers√∂nlich und professionell bereichernden Erfahrung im Berufsalltag. Einem Mehr an eigenst√§ndiger Gestaltung, Verantwortung und abwechslungsreicher Arbeitst√§tigkeit steht jedoch h√§ufig ein Mehr an Arbeitsdruck und Belastungen gegen√ľber.
Im Vortrag werden theoretische Ansätze Mobilität und Arbeit dargelegt und empirische Ergebnisse aus laufenden und abgeschlossenen Projekten zu mobiler Arbeit am Beispiel von weltweit tätigen Inbetriebnehmern vorgestellt. 


Beck, U. (2007). Mobility and the cosmopolitan society. In: W. Canzler, V. Kaufmann & S. Kesselring (eds), Tracing mobilities. Towards a cosmopolitan perspective in mobility research. Aldershot, Burlington: Ashgate.

Urry, J. (2007): Mobilities. Cambridge, MA: Polity Press.

Kesselring, Sven; Vogl, Gerlinde (2010): Betriebliche Mobilitätsregime. Die sozialen Kosten mobiler Arbeit. Berlin: Edition Sigma

Vogl, Gerlinde; Nies, Gerd (2013): Mobile Arbeit. Betriebs- und Dienstvereinbarungen. Analyse und Handlungsempfehlungen, mit CD-ROM. Frankfurt am Main: Bund Verlag



Beitrag 5:

Die berufsbedingte Mobilit√§t von Verkehrspiloten. Mobile Lebensf√ľhrung unter Druck¬†



Referent/in: Norbert Huchler 

Institut f√ľr Sozialwissenschaftliche Forschung e.V. ‚Äď ISF M√ľnchen


Die Analyse des Umgangs von Verkehrspiloten mit den vielseitigen Facetten ihrer berufsbedingten (Vari-)Mobilit√§t (Pendeln, Umz√ľge, mobil Arbeiten etc.) zeigt: Es sind weniger einzelne strukturelle Merkmale der Mobilit√§t (Streckenprofil, Arbeitgeber, Familiensituation etc.), die die Chancen und Risiken bzw. Belastungen beruflicher Mobilit√§t erkl√§ren, als vielmehr typische Muster im Umgang mit Unsicherheit und strukturellem Wandel. Gerade mit dem Blick auf das komplexe Zusammenspiel multipler Mobilit√§tsanforderungen und ihrer Folgewirkungen, sind Arbeit und Privatleben umfassende Erkl√§rungen und verdichtende Typisierungen gefragt. Hier bietet sich das Konzept der Allt√§glichen Lebensf√ľhrung an.
Der Vortrag basiert auf Erkenntnissen eines DFG Projekts und einer hieraus entstandenen Dissertation. U.a. anhand von 40 qualitativen Interviews mit PilotInnen aus sieben deutschen Airlines werden Formen berufsbedingter Mobilit√§t und die mit ihnen verbundenen Chancen und Risiken systematisiert. Letztlich l√§sst sich die Analyse auf vier Grundformen Allt√§glicher Lebensf√ľhrung verdichten: traditional, strategisch, gemeinschaftlich und situativ ‚Äď als Erkl√§rungsmuster f√ľr Ungleichheit im Umgang mit berufsbedingter Mobilit√§t.
Entlang dieser typischen sozialen Arrangements lassen sich Statusaspekte und Machtspiele, Copingstrategien, umk√§mpfte professionelle Standards und die Verteilung von ‚ÄěMobilit√§tskosten" im Umgang mit beruflichen und privaten Anforderungen und Interessen systematisch nachzeichnen. Nicht zuletzt ‚Äěbestimmen" diese Arrangements die konkrete Ausgestaltung der ‚Äď an sich fremdbestimmten ‚Äď beruflichen Mobilit√§t, indem Letztere in Erstere ‚Äěeingepasst" wird. Bislang existierten die durchaus heterogenen Arrangements relativ stabil nebeneinander ‚Äď trotz h√∂chst ungleicher Belastungsformen. Mit dem aktuellen Wandel von Arbeit stehen sie alle, jedoch im unterschiedlichen Ma√üe, unter Druck und damit auch die mit ihnen verbundenen Umgangsformen mit berufsbedingter Mobilit√§t.¬†


Huchler, Norbert (2013): Wir Piloten. Navigation durch die fluide Arbeitswelt. Berlin: edition sigma

Huchler, Norbert; Dietrich, Nicole (2013): Mobility and Flexibility in Commercial Aviation. Flying Personnel's Arrangements of mobile Work and mobile Life. In: Kesselring, Sven; Vogl, Gerlinde; Witzgall, Susanne: New Mobilities Regimes: Mobility and Power in the Social Sciences and the Arts. Aldershot: Ashgate

Huchler, Norbert; Dietrich, Nicole; Matuschek, Ingo (2010): Multilokalit√§t in der kommerziellen Luftfahrt: Bedingungen des multilokalen Arbeitens und Lebens von Flugbegleitern und Piloten. In: Unsichere Zeiten. Herausforderungen gesellschaftlicher Transformationen. Verhandlungen des 34. Kongresses der Deutschen Gesellschaft f√ľr Soziologie in Jena 2008. Frankfurt a.M., New York: Campus

Huchler, Norbert; Dietrich, Nicole; Matuschek, Ingo (2009): Multilokale Arrangements im Luftverkehr. Voraussetzungen, Bedingungen und Folgen multilokalen Arbeitens. In: Informationen zur Raumentwicklung (IzR), Heft 1/2, S. 43-54

Huchler, Norbert; Dietrich, Nicole (2009): Soziologische Perspektiven auf den ‚ÄěBeruf Pilot" angesichts zunehmender Automatisierung. In: Faber, Gerhard (Hg.): Die 4. Jetgeneration der Verkehrsflugzeuge - zunehmende Automatisierung. Darmstadt: Forschungszentrum f√ľr Verkehrspilotenausbildung (FHP), S. 158-171

Huchler, Norbert; Dietrich, Nicole (2008): Das Briefing als Instrument der Mitarbeiterf√ľhrung. Zur zunehmenden Bedeutung sozialer Beziehungen in der Arbeit des fliegenden Personals. In: Matuschek, Ingo (Hg.): Luft-Schichten. Arbeit, Organisation und Technik in der kommerziellen Luftfahrt. Berlin: edition sigma, S. 119-139

Dietrich, Nicole; Huchler, Norbert (2007): Soziale Beziehungen im Luftverkehr. In: Rehberg, Karl-Siegbert; Dumke, Thomas; Giesecke, Dana (Hg.): Die Natur der Gesellschaft. Verhandlungen des 33. Kongresses der Deutschen Gesellschaft f√ľr Soziologie in Kassel 2006. Frankfurt a.M., New York: Campus


Workshop C06: Soziale Normen

Workshop C06:
C06 ‚Äď Soziale Normen


Zeit: Freitag, 28.06.2013: 13.30 ‚Äď 15.30
Ort: HG 120
Organisator/en: Andreas Diekmann und Marc Höglinger 



Beitrag 1:

Norms, norm conformity, and the social brain 



Referent/in: Siegwart Lindenberg 

University of Groningen


In order to understand the working of norms, we have to be able to answer the question why and when people follow norms. That there can be strategic reasons to follow norms, I take for granted. Much more interesting is that, as I will argue, our brain has evolved the ability to be in a special "normative" mode and that this mode is very precarious and highly sensitive to cues from the environment. For sociology, this approach to norms means that we have to pay special attention to factors that strengthen and factors that weaken this normative mode. This also means that we need a new empirical approach to norms. I will present a number of experiments that represent this approach. 




Beitrag 2:

Altruistische Sanktionierung und Anonymität im Ultimatumspiel 



Referent/in: Axel Franzen und Sonja Pointner 

Universität Bern


Altruistisches Sanktionieren ist ein Verhalten, welches Fehlverhalten anderer auf eigene Kosten bestraft und stellt damit einen fundamentalen Mechanismus dar, der Kooperation unter Individuen erleichtert und die Stabilit√§t sozialer Normen in der Gesellschaft st√ľtzt. "Altruistic punishment" zeigt sich beispielsweise in experimentellen Untersuchungen mit dem Ultimatumspiel, Responder lehnen hier regelm√§√üig zu niedrige Angebote ab. Einige Autoren gehen davon aus, dass die Nichtakzeptanz ungleicher Aufteilungen auf einer universalen Fairnessnorm basiert (Thaler 1988, Fehr und Fischbacher 2003). Allerdings kann auch festgestellt werden, dass niedrige Offerten des Proposers im Ultimatumspiel negative Emotionen wie Neid oder √Ąrger des Responders ausl√∂sen und aus diesem Grund eine Ablehnung erfolgt (Sanfey et al. 2003). Ablehnungen im Ultimatumspiel k√∂nnen jedoch auch mit dem Wunsch erkl√§rt werden, sozial erw√ľnschtes Verhalten zu zeigen. Durch die Ablehnung einer niedrigen Zuteilung signalisieren Akteure ihrem Mitspieler ihre Fairnessorientierung und dr√ľcken ihre Normkonformit√§t aus. Um die Motive f√ľr das ‚Äěaltruistic punishment" genauer zu testen, vergleichen wir die Entscheidungen in einem Standard-Ultimatumspiel mit einem Ultimatumspieldesign, in dem die Antwort des Responders durch die Randomized-Response-Technik (RRT) bestimmt ist und so der Observations-Effekt minimiert wird. Der Zufallsmechanismus des RRT-Designs wird so gew√§hlt, dass der Responder in einer ersten Kondition mit einer Wahrscheinlichkeit von 2/3 intentional antworten kann und in einer anderen Kondition nur noch mit einer Wahrscheinlichkeit von 1/3 bewusst entscheidet. Der Rest der Responder-Antworten wird vom Zufall bestimmt. Falls soziale Erw√ľnschtheit im Ultimatumspiel wesentlich ist, sollten die Ablehnungsraten im RRT-Design niedriger sein und mit der Signalst√§rke variieren.¬†


Fehr, E. und U. Fischbacher. 2003. The Nature of Human Altruism. Nature 425: 785-791.

Sanfey, A. G., J. K. Rilling, J. Aronson, L. E. Nystrom und J. D. Cohen. 2003. The Neural Basis of Economic Decision-Making in the Ultimatum Game. Science 300: 1755-1758.

Thaler, R. H. 1988. The Ultimatum Game. The Journal of Economic Perspectives 2: 195-206.



Beitrag 3:

Zur Entstehung und zu kriminologischen Folgen kindlicher Normvorstellungen 



Referent/in: Dieter Hermann 

Universität Heidelberg 


Die Frage nach der Entstehung individueller Normen wird meist sozialisationstheoretisch beantwortet: Kinder √ľbernehmen die Positionen ihrer Eltern und modifizieren diese sp√§ter durch die Konfrontation mit den Haltungen Dritter. Auf der Grundlage einer aktuellen, bundesweiten und von der DFG gef√∂rderten Panelbefragung von Kindern und einem Elternteil soll untersucht werden, ob die Transmission von Normen auch durch die innerfamiliale Wertesozialisation erkl√§rt werden kann. Die Studie befasst sich zwar in erster Linie mit Prozessen religi√∂ser Sozialisation, aber in den Erhebungen wurden auch Fragen zu Normakzeptanz und Wertorientierungen ber√ľcksichtigt. Postuliert wird, dass Wertorientierungen die Akzeptanz sozialer Normen beeinflussen und intergenerationale Transmissionsprozesse die Vermittlung von Wertorientierungen und Normakzeptanz umfassen. Zudem wird angenommen, dass die Gewaltbereitschaft der Kinder von ihrer Normakzeptanz und von der entsprechenden elterlichen Einstellung abh√§ngig ist.
Erste Ergebnisse zeigen, dass die Wertorientierungen und Normvorstellungen der Kinder von den Wertorientierungen und Normvorstellungen der Eltern abh√§ngig sind. Besonders stark ist der Einfluss religi√∂ser Werte der Eltern auf religi√∂se Werte der Kinder ‚Äí diese beeinflussen, vermittelt durch die Akzeptanz von Normen, die Gewaltbereitschaft der Kinder, weitgehend unabh√§ngig von der horizontalen und vertikalen Verortung der Sozialisationsagenten. Somit scheint die religi√∂se Sozialisation im Elternhaus eine zentrale Schnittstelle f√ľr die intergenerationale Transmission von Normvorstellungen und Gewaltbereitschaft zu sein.¬†


Hermann, D. 2003. Werte und Kriminalität. Konzeption einer allgemeinen Kriminalitätstheorie. Wiesbaden: Westdeutscher Verlag.

Hermann, D., und D. Dölling. 2001. Kriminalprävention und Wertorientierungen in komplexen Gesellschaften. Analysen zum Einfluss von Werten, Lebensstilen und Milieus auf Delinquenz, Viktimisierungen und Kriminalitätsfurcht. Mainzer Schriften zur Situation von Kriminalitätsopfern, Bd. 29, Mainz: Weisser Ring.

Hermann, D. 2012. Normative Integration durch christlich religi√∂se Werte. In: Biesinger, A., Schweitzer, F., Gronover, M. & Ruopp, J. )Hrsg.): Integration durch religi√∂se Bildung, S. 103-118. Waxmann: M√ľnster.

Hermann, D., D. Dölling, S. Fischer, J. Haffner, P. Parzer, F. Resch. 2010. Wertrationale Handlungsorientierungen und Kriminalität. Ein Vergleich zwischen Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen, Trauma und Gewalt 4, S. 6-17.

Hermann, D., D. D√∂lling, F. Resch. 2012. Zum Einfluss elterlicher Werteerziehung und Kontrolle auf Kinderkriminalit√§t. In: Hilgendorf, Eric/ Rengier, Rudolf (Hrsg.): Festschrift f√ľr Wolfgang Heinz zum 70. Geburtstag, S. 398-414. Nomi√≥s: Baden-Baden.

Hermann, D. im Druck. Werte und Kriminalit√§t ‚Äď Konzeption der voluntaristischen Kriminalit√§tstheorie und Ergebnisse empirischer Studien. Tagungsband der Kriminologischen Gesellschaft, 2011.

Hermann, D. und A. Treibel. im Druck. Religiosität, Wertorientierungen und Normakzeptanz -zur innerfamiliären intergenerationalen Transmission von Gewalt. Tagungsband der Kriminologischen Gesellschaft, 2011.



Beitrag 4:

Soziale vs. Vitale Norm ‚Äď was meint gesellschaftliche Selbstorganisation?¬†



Referent/in: Mareike Teigeler 

Leuphana Universit√§t L√ľneburg


George Canguilhem arbeitet in ‚ÄěDas Normale und das Pathologische" folgende Unterscheidung zwischen vitalen und sozialen Normen heraus: ‚ÄěIm Fall des Vitalen bezieht sich das, was unter die Norm f√§llt ‚Äď lebendige Prozesse und Organismen ‚Äď von selbst auf die Norm. Im Bereich des Sozialen muss das, was unter eine Norm f√§llt ‚Äď Hygiene, Gesundheit, Sprache, Industrie ‚Äď zu allererst unter die Norm gebracht werden, bzw. auf sie bezogen werden" (Muhle 2008: 246).
Allerdings ist die Gesellschaft f√ľr Canguilhem ein ‚ÄěEnsemble nur unzureichend vereinheitlichter Mittel", weil ihr ein Zweck fehlt, mit dem sich die ‚Äěkollektive Aktivit√§t identifizieren k√∂nnte" (Canguilhem 1974: 177). Ein Zweck wie etwa der intrinsische Zweck des Lebens, n√§mlich die Verwirklichung des Lebens im Sinne des Funktionierens von Leben. Der Gesellschaft geht also ein innerer Zweck ab, sie hat keine immanente Norm, die ihre Anstrengungen in eine einheitliche Richtung lenken k√∂nnte und sie zugleich unmittelbar verst√§ndlich und erkennbar machen w√ľrde.
Trotzdem, oder gerade deshalb tendieren sozialen Normen dazu, die Dynamik der vitalen Normen aufzunehmen. Indem die soziale Normierung die Verbesserung des Ganzen als Ziel und Zweck annimmt, greift sie die Logik des Lebendigen, d.h. die hom√∂ostatische Logik lebendiger Ph√§nomene auf, die sich durch Selbstorganisation und Selbsterhaltung auszeichnet. Inwieweit sich diese √úbertragung im Kontext des von J√ľrgen Link konstatierten flexiblen Normalismus m√∂glicher Weise dahingehend bemerkbarmacht, einen unabschlie√übaren Prozess der Selbstoptimierung in Gang zu setzen, m√∂chte ich in meinem Beitrag beleuchten.¬†


Canguilhem, G.1974. Kritische Pr√ľfung einiger Begriffe: das Normale, die Anomalie und die Krankheit; das Normale und das Experimentelle. In: Canguilhem, G.: Das Normale und das Pathologische. M√ľnchen: Carl Hanser, S. 81‚Äď93

Canguilhem, G. 1974. Von der Gesellschaft zum Leben. In: Canguilhem, G.: Das Normale und das Pathologische. M√ľnchen: Carl Hanser, S. 161‚Äď177

Link, J. 1998. Zwei normalistische Strategien (Protonormalismus vs. Flexibilit√§tsnormalismus). In: Link, J.: Versuch √ľber den Normalismus. Opladen: Westdeutscher Verlag, S. 75‚Äď82

Muhle, M. 2008. Eine Genealogie der Biopolitik. Bielefeld: Transkript
Waldschmidt, A. 2004. Normalit√§t. In: Br√∂ckling, U., S. Krasmann und T. Lemke (Hrsg.): Glossar der Gegenwart. Frankfurt am Main: Suhrkamp, S. 190‚Äď196



Beitrag 5:

Why reciprocity matters in contemporary diverse societies 



Referent/in: Anita Manatschal 

Berne University


The system stabilizing function of reciprocity is widely known and acknowledged (e.g. Axelrod, 1984, Taylor, 1976). In his early writing on the topic, Gouldner (1960) extends this argument, postulating that reciprocity might already act as a starting mechanism of cooperation. According to this argument, which to date received far less attention in the literature, reciprocity helps to initiate social interaction and is functional in early phases of certain groups, where people are brought together in new juxtapositions and combinations. In these contexts, impending exchange is typically viewed as dangerous and the other is viewed with suspicion. The author suggests that the norm of reciprocity provides one among many starting mechanism by preventing or enabling the parties to break out of this impasse (Gouldner, 1960: 176f).
Today's increasingly heterogeneous societies which are shaped by global migration streams and multicultural coexistence are occasionally conceived of as such distrusting environments (cf. Putnam, 2007). Accordingly, they offer a prototypical scenario to test Gouldner's assumption. Based on these considerations, I expect that reciprocity might contribute to social cohesion by moderating unequal social engagement. Since volunteering is often referred to as "social glue" (sozialer Kitt) (cf. Stadelmann-Steffen and Manatschal, forthcoming), I consider it a suitable proxy to measure social cohesion. More specifically, I hypothesize that reciprocity might balance out unequal individual predispositions to volunteer, i.e. immigrants lower propensity to volunteer compared to nationals. To test this hypothesis, I use observational data from the Swiss Volunteering Survey 2009 comprising 6490 Swiss and non-national respondents (Stadelmann et al., 2010).
Preliminary results of the Bayesian multilevel analyses show that altruistic reciprocity, which stands for a generalized moral norm (cf. Berger, 2011, Diekmann, 2004, Perugini et al. 2003), indeed equalizes engagement gaps between non-national and native individuals in the field of informal volunteering. Thus, these findings corroborate Gouldner's assumption that reciprocity might not only maintain social cooperation but even act as a "starting mechanism" of social interaction in today's diverse societies. 


Axelrod R. 1984. The evolution of cooperation, New York: Basic Books.

Berger J. 2011. Altruistische Reziprozität. Empirische Evidenz aus sequentiellen Diktator- und Taking-Spielen bei 11-jährigen Kindern. Soziale Welt 2.

Diekmann A. 2004. The Power of Reciprocity. Fairness, Reciprocity and Stakes in variants of the Dicators Game. Journal of Conflict Resolution 48: 487-505.

Gouldner A. 1960. The Norm of Reciprocity: A Preliminary Statement. American Sociological Review 25: 161-178.

Perugini M., M. Galluci, F. Presaghi et al. 2003. The Personal Norm of Reciprocity. European Journal of Personality 17: 251-283.

Putnam, R. 2007. 'E Pluribus Unum': Diversity and Community in the Twenty-first Century. The 2006 Johann Skytte Prize Lecture.', Scandinavian Political Studies 30(2): 137-174.

Stadelmann-Steffen I., and A. Manatschal. forthcoming. Freiwilligent√§tigkeit in der Schweiz ‚Äďempirische Evidenz aus dem Schweizer Freiwilligen-Monitor. In: Budowksi, Monica und Michael Nollert (eds.): Unbezahlt und dennoch Arbeit. Z√ľrich: Seismo.

Stadelmann-Steffen I., Traunm√ľller R., Gundelach B. et al. 2010. Freiwilligen-Monitor Schweiz 2010, Z√ľrich: Seismo.

Taylor M. 1976. Anarchy and cooperation, New York: Wiley.


Workshop C07: Unsicherheit und Abstiegs√§ngste ‚Äď Wie reagiert die Mittelschicht auf die Krise?

Workshop C07:
C07 ‚Äď Unsicherheit und Abstiegs√§ngste ‚Äď Wie reagiert die Mittelschicht auf die Krise? Empirische Analysen von Handlungsstrategien


Zeit: Freitag, 28.06.2013: 13.30 ‚Äď 15.30
Ort: HG 205
Organisator/en: Prof. Dr. Nicole Burzan 



Beitrag 1:

Does the middle class decline? An empirical analysis of occupational change in Western Europe since 1990 



Referent/in: Prof. Dr. Daniel Oesch 

University of Lausanne


In the 1990s and early 2000s, the consensus view among both sociologists and economists was that the employment structure of Western societies was upgrading under the influence of skillbiased technological change: the number of professionals and managers was decreasing, that of production workers and farm hands decreasing. However, this consensus view was shattered in the early 2000s by two studies documenting a trend towards occupational polarization in Britain (Goos and Manning 2007) and the United States (Wright and Dwyer 2003). In both countries, strong expansion at the top and the bottom of the employment structure contrasted with a fall in jobs in intermediary occupations. This result was interpreted as a generalized decline of the middle class ‚Äď and also extrapolated, somewhat hastily, to the rest of Europe (Goos et al. 2009).
Our paper takes up this debate about the decline of the middle class and examines whether the finding from the two Anglo-Saxon countries also apply to European societies with very different labour market institutions and welfare states. Do we also observe a hollowing out of the middle class in Denmark, Germany, Spain and Switzerland. We thus empirically examine how the employment structure has evolved in these four European countries plus Britain since 1990. Our analysis is based on the national labour force surveys in Britain, Denmark, Spain and Switzerland, and the German Socio-Economic Panel in Germany.
Our survey data suggest that the countries under study have substantially upgraded their employment structure since 1990. The striking feature in every single one of our five countries is massive job growth at the labour market's upper-end. This expansion at the occupational top-end dwarfed the evolution in the middle and the bottom of the employment structure, where many routine jobs in manufacturing, the crafts, the back office and agriculture disappeared. This shift in employment has fundamentally redrawn ‚Äď and is still redrawing ‚Äď the face of European societies. As professional and managerial jobs expanded at the expense of the lower middle class and the industrial working class, the class structure moved upwards in all five countries.¬†


Goos, M.; Manning, A. 2007. Lousy and lovely jobs: the rising polarisation of work in Britain. Review of Economics and Statistics 89 (1), 118-133.

Goos, M.; Manning, A.; Salomons, A. 2009. Job Polarization in Europe. AEA Papers and Proceedings 99 (2), 58-63.

Wright, E. O.; Dwyer, R. 2003. The patterns of job expansions in the USA: a comparison of the 1960s and 1990s. Socio-Economic Review 1, 289-325.



Beitrag 2:

Unsicher f√ľhlen und unsicher handeln? Eine quantitativ-qualitative Perspektive auf die Mittelschicht.¬†



Referent/in: Silke Kohrs, Ivonne K√ľsters¬†

Technische Universität Dortmund


‚ÄěBroken Dreams - Amerikas Mittelschicht k√§mpft ums √úberleben" so lautete der Titel eines Dokumentarfilms Anfang 2013; ganz so drastisch wird die Situation f√ľr Deutschland von den hiesigen Medien noch nicht beschrieben, aber auch hier fallen Begriffe wie ‚ÄěStatuspanik" oder ‚ÄěAbrutschen" der Mittelschicht. Wie steht es gegenw√§rtig um die Mitte der Gesellschaft, erlebt sie eine derartige Verunsicherung und wie geht sie damit um? Diese Fragen werden in einem aktuell laufenden DFG-Forschungsprojekt behandelt, √ľber dessen Ergebnisse hier berichtet werden soll. Neben einer Auseinandersetzung mit den Konzepten ‚ÄěMittelschicht" und ‚Äě(Un-)Sicherheit" wird darin die Interdependenz von Lebenslage, Haltungen und Handlungsstrategien fokussiert.
Mithilfe von L√§ngsschnittanalysen auf Basis der Daten des Sozio-√∂konomischen Panels (SOEP) wird gezeigt, dass die Unsicherheit hinsichtlich des Verlaufs nur bedingt auf ein (mittel-)schichtspezifisches Ph√§nomen zur√ľckzuf√ľhren ist und dass der Trend wieder auf ein geringeres Sorgenempfinden hindeutet‚Äď dies allerdings nur in Westdeutschland. Die Analyse von (Ver√§nderungen der) Unsicherheit innerhalb der Mittelschicht unter Ber√ľcksichtigung der sozialen Mobilit√§t und weiterer sozialstruktureller Merkmale (wie z.B. Alter, Wirtschaftsbranche oder Region) wird dabei mit Panelregressionen gest√ľtzt und auf weitere Einflussfaktoren kontrolliert.
Auf der Basis von berufsbiografischen Leitfadeninterviews mit Journalist/innen und akademisch qualifizierten Angestellten in Wirtschaftsunternehmen aus zwei Kohorten werden vollzogene Handlungs- und Entscheidungsprozesse sowie Lebensplanungen analysiert, insbesondere Handlungen, die durch Erfahrungen oder Erwartungen von Unsicherheit motiviert werden. Das Ergebnis ist eine Typologie von Sicherheitsstrategietypen im Zusammenhang mit Lage und Haltungen, die auch Aufschl√ľsse auf die Frage eines m√∂glichen Habitus-Wandels im Lebensverlauf versus Kohortenabh√§ngigkeit zu geben versucht.¬†


Bourdieu, Pierre. 1982. Die feinen Unterschiede. Kritik der gesellschaftlichen Urteilskraft. Frankfurt a.M.: Suhrkamp (franz. 1979).

Burzan, Nicole; Berger, Peter A. (Hrsg.). 2010: Dynamiken (in) der gesellschaftlichen Mitte. Wiesbaden: VS.

Burzan, Nicole; Kohrs, Silke. 2012. Vielf√§ltige Verunsicherung in der Mittelschicht ‚Äď eine Herausforderung f√ľr sozialen Zusammenhalt? In: Pries, Ludger (Hrsg.): Zusammenhalt durch Vielfalt? Bindungskr√§fte der Vergesellschaftung im 21. Jahrhundert. Wiesbaden: Springer VS; S. 101-119.

Erikson, Robert; John H. Goldthorpe. 1992. The Constant Flux. A Study of Class Mobility in Industrial Societies. Oxford: Clarendon Press.

Grabka, Markus M. 2011. Probleme und Herausforderungen des ‚ÄěModells Deutschland" am Beispiel der Mittelschicht. In: Auslandsb√ľro der Konrad-Adenauer-Stiftung (KAS) in Frankreich (Hrsg.): Der deutsche Weg aus der Krise. Wirtschaftskraft und Strukturschw√§chen des ‚ÄěModells Deutschland". Paris, S. 76-93.

Heinze, Rolf G. 2011. Die erschöpfte Mitte. Zwischen marktbestimmten Soziallagen, politischer Stagnation und der Chance auf Gestaltung. Weinheim: Beltz Juventa.

Sander, Nadine. 2012. Das akademische Prekariat. Leben zwischen Frist und Plan. Konstanz: UVK.

Vogel, Berthold. 2009. Wohlstandskonflikte. Soziale Fragen, die aus der Mitte kommen. Hamburg: Hamburger Edition.



Beitrag 3:

Abstiegs√§ngste der Mittelschicht und die fr√ľhe F√∂rderung von Vorschulkindern.¬†



Referent/in: Alex Knoll 

Universität Fribourg


Abstiegs√§ngste sind ‚Äď so die These ‚Äď in mittleren sozialen Lagen im Zunehmen begriffen. Um intergenerationellen Abstiegs√§ngsten zu begegnen, setzen Mittelschichtsangeh√∂rige auf Bildung als zentrales Moment der Statusweitergabe an die nachfolgende Generation. Dem Bildungserwerb kommt insofern eine gesteigerte Bedeutung zu, institutionalisiertes kulturelles Kapital stellt die ‚ÄěLeitw√§hrung" des Statuserhalts dar (Kraemer 2010, Bourdieu 1992). Bude (2011) spricht von einer regelrechten ‚ÄěBildungspanik": Engagement und Investitionen in der Bildung der Kinder nehmen aus Furcht vor intergenerationellem Statusverlust zu. Das bildungsbezogene Handeln ist f√ľr Mittelschichtseltern eine notwendige, ‚Äěstrategische Praxis" (Brake und B√ľchner 2011). Dieses Bildungshandeln wird ‚Äď so die Annahme dieses Beitrags ‚Äď in dieser Logik in den Vorschulbereich vorgelagert: Der Kinderbetreuung und (ausser-)famili√§ren Aktivit√§ten kommt bereits in der fr√ľhen Kindheit eine zentrale Bedeutung hinsichtlich der Herstellung sozialer Differenz zu (Lareau 2002, Vincent und Ball 2007).
In diesem Beitrag sollen erste Ergebnisse eines laufenden Dissertationsprojekts vorgestellt werden, in dem es um die Frage geht, wie Mittelschichtseltern mit ihren Kindern den (Bildung-)Alltag gestalten. Einem Mixed Methods Design folgend, werden zum einen mit quantitativen Daten aus einer neuen Deutschschweizer Studie vorschulische Betreuungs- und F√∂rderpraktiken von Mittelschichtseltern aufgezeigt. Zum anderen werden mit qualitativen Interviewdaten Motive, Strategien und Orientierungsmuster rekonstruiert, welche mit solchen Praktiken verbunden sind. Die Erziehungsberechtigten bewegen sich dabei in einem Spannungsfeld von Handlungsoptionen, das sich zwischen ‚Äěnatural growth" und ‚Äěconcerted cultivation" der Kinder (Lareau 2002), zwischen ‚ÄěNestw√§rme" (Zuppiger-Stocker 2008) und ‚ÄěTiger Mother" (Chua 2011) verorten l√§sst.¬†


Bourdieu, Pierre. 1992. Die feinen Unterschiede. In: Pierre Bourdieu und Margareta Steinr√ľcke (Hrsg.): Die verborgenen Mechanismen der Macht. Hamburg: VSA-Verlag (Schriften zu Politik und Kultur, 1), S. 31‚Äď48.

Brake, Anna; B√ľchner, Peter. 2011. Bildungsort Familie. In: Andreas Lange; M. Xyl√§nder (Hrsg.): Bildungswelt Familie. Theoretische Rahmung, empirische Befunde und disziplin√§re Perspektiven. Weinheim: Juventa Verlag (Materialien).

Bude, Heinz. 2011. Bildungspanik. Was unsere Gesellschaft spaltet. M√ľnchen: Hanser.

Chua, Amy. 2011. Die Mutter des Erfolgs. Wie ich meinen Kindern das Siegen beibrachte. 4. Aufl. Z√ľrich: Nagel & Kimche.

Kraemer, Klaus. 2010. Abstiegs√§ngste in Wohlstandslagen. In: Nicole Burzan; Peter A. Berger (Hg.): Dynamiken (in) der gesellschaftlichen Mitte. Wiesbaden: VS, S. 201‚Äď229.

Lareau, Annette. 2002. Invisible Inequality: Social Class and Childrearing in Black Families and White Families. In: American Sociological Review 67 (5), S. 747‚Äď776, zuletzt gepr√ľft am 10.11.2011.

Vincent, Carol; Ball, Stephen J. 2007. "Making up" the middle class child: families, activities and class dispositions. In: Sociology 41 (6), S. 1061‚Äď1077.

Zuppiger-Stocker, R√∂sli. 2008. Nestw√§rme f√ľr Kinder, Blutwurst f√ľr Herrn Bundesrat. Geschichten aus dem Alltag einer Hausfrau. Wetzikon: Z√ľrcher Oberland-Buchverlag.



Beitrag 4:

Wer schafft es wie in die Mitte? Wahrnehmungen von sozialer Ungleichheit und Statuserwerbsprozessen ‚Äď Deutschland und Japan im Vergleich.¬†



Referent/in: Nadine M. Schöneck, Carola Hommerich 

University of Bremen, German Institute for Japanese Studies (DIJ)


√Ąhnlich wie Deutschland entwickelte Japan in den von Wirtschaftswachstum und Wohlstand gepr√§gten Nachkriegsjahrzehnten ein starkes Selbstbild als ‚ÄěMittelschichtsgesellschaft", in der Leistungsf√§higkeit und -bereitschaft sich lohnten und Prozesse des Statuserwerbs nach meritokra-tischem Prinzip m√∂glich waren. Auch in j√ľngeren Debatten gibt es Parallelen, wenn in Deutschland ‚Äědie Krise der Mittelschicht" und in Japan ‚Äěeine neue Spaltung der Gesellschaft" diskutiert werden.
Aufgrund dieser √§hnlichen objektiven wie auch subjektiven Ver√§nderungen konzentrieren wir uns bewusst auf die beiden L√§nder, um vergleichend Prozesse zu analysieren, die dem Spektrum der Ungleichheits- und Mobilit√§tsforschung zuzuordnen sind: Wie wird soziale Ungleichheit wahrge-nommen und bewertet? Wie werden soziale Aufstiegschancen eingesch√§tzt, wird weiterhin an das meritokratische Prinzip geglaubt? Wie wird die eigene Situation im Kontext der jeweiligen Gesell-schaft beurteilt? Und: Gibt es eine nennenswerte Nachfrage nach wohlfahrtsstaatlicher Umvertei-lung? Im Hintergrund steht dabei immer die Frage, inwiefern sich Wahrnehmungen in beiden L√§ndern wirklich parallel ver√§ndern, oder ob (auch) strukturell oder kulturell begr√ľndete Unterschiede erkennbar werden.
Zur Beantwortung dieser und damit zusammenh√§ngender Fragen ‚Äď insbesondere der Frage nach dem Einfluss sozio-√∂konomischer Merkmale auf die Beurteilungen der oben exemplarisch ange-f√ľhrten Untersuchungsaspekte ‚Äď ziehen wir f√ľr Deutschland und Japan Daten des International Social Survey Programme (1999 und 2009) heran. Deskriptiv und unter Nutzung multivariater statistischer Verfahren widmen wir uns damit sowohl dem L√§nder- als auch dem Zeitvergleich; Letztgenannter erm√∂glicht ‚Äď mit der gebotenen Vorsicht ‚Äď Trendaussagen.
Ein f√ľr diesen Workshop zentrales Ergebnis lautet, dass in dem von uns untersuchten Zeitraum die Erosion des Selbstbildes als ‚ÄěMittelschichtsgesellschaft" in Deutschland fr√ľher einsetzte als in Japan ‚Äď dass ein Stratifikationstyp mit breiter Mitte aber in beiden L√§ndern nach wie vor als w√ľnschenswert gilt.¬†


Burkhardt, Christoph; Grabka, Markus; Groh-Samberg, Olaf; Lott, Yvonne; Mau, Steffen. 2012. (hrsg. von der Bertelsmann Stiftung) Mittelschicht unter Druck? G√ľtersloh: Verlag Bertelsmann Stiftung.

Burzan, Nicole; Kohrs, Silke. 2012. Vielf√§ltige Verunsicherung in der Mittelschicht ‚Äď eine Herausforderung f√ľr sozialen Zusammenhalt? In: Pries, Ludger (Hrsg.): Zusammenhalt durch Vielfalt? Bindungskr√§fte der Vergesellschaftung im 21. Jahrhundert. Wiesbaden: Springer VS; S. 101-119.

Chiavacci, David. 2008. From Class Struggle to General Middle-Class Society to Divided Society: Societal Models of Inequality in Postwar Japan. In: Social Science Japan Journal, 11 (1), 5-27.

Heinze, Rolf G. 2011. Die erschöpfte Mitte. Zwischen marktbestimmten Soziallagen, politischer Stagnation und der Chance auf Gestaltung. Weinheim: Beltz Juventa.

Hommerich, Carola. 2012. The advent of vulnerability ‚Äď Japan's free fall through its porous safety net. In: Japan Forum, 24 (2), 205-232.

Hommerich, Carola; Bude, Heinz; Lantermann, Ernst-Dieter. 2012. Das Gef√ľhl der Krise ‚Äď Prozesse sozialstruktureller Verortung im deutsch-japanischen Vergleich. In: Soeffner, Hans-Georg (Hrsg.) Transnationale Vergesellschaftungen. Verhandlungen des 35. Kongresses der Deutschen Gesellschaft f√ľr Soziologie in Frankfurt am Main 2010, CD-ROM. Wiesbaden: VS, 1-18.

Mau, Steffen. 2012. Lebenschancen. Wohin driftet die Mittelschicht? Frankfurt/Main: edition suhrkamp.

M√ľnkler, Herfried. 2010. Mitte und Ma√ü. Der Kampf um die richtige Ordnung. Berlin: Rowohlt.

Sch√∂neck, Nadine M.; Mau, Steffen; Schupp, J√ľrgen. 2011. Gef√ľhlte Unsicherheit ‚Äď Deprivati-ons√§ngste und Abstiegssorgen der Bev√∂lkerung in Deutschland. SOEPpapers 428-2011.

Shirahase, Sawako. 2010. Japan as a Stratified Society: With a Focus on Class Identification. In: Social Science Japan Journal, 13 (1), 31-52.


Workshop C09: Feldtheorie und Kritische Soziologie. Zur Analyse kultureller Felder nach Bourdieu

Workshop C09:
C09 ‚Äď Feldtheorie und Kritische Soziologie. Zur Analyse kultureller Felder nach Bourdieu


Zeit: Freitag, 28.06.2013: 13.30 ‚Äď 15.30
Ort: HG 104
Organisator/en: Jun Prof. Dr. Nina Tessa Zahner, Dr. Uta Karstein 



Beitrag 1:

Prophetie und Charisma im k√ľnstlerischen Feld. Eine feldtheoretische Interpretation¬†



Referent/in: Dipl.-Soz. Kerstin Fink 

Universität Heidelberg


In Pierre Bourdieus Arbeiten lassen sich zahlreiche Parallelen zwischen den Strukturprinzipien und Funktionsmechanismen von religi√∂sem und k√ľnstlerischem Feld ausmachen. Er entwickelt seine Religionssoziologie in Anlehnung an Max Weber. Dessen Typologie der religi√∂sen Spezialisten (Priester-Prophet-Zauberer) √ľbertr√§gt Bourdieu auf seine Konzeption des k√ľnstlerischen Feldes (Bourdieu 1994). Auch das Charisma als urspr√ľnglich religionssoziologisches Konzept Webers wird in Bourdieus Arbeit rezipiert. Es erscheint bei Bourdieu als Form des symbolischen Kapitals (Bourdieu 1993, S. 257), das mit Blick auf seine Kunstfeldkonzeption jedoch nur am Rande thematisiert wird. Webers Charismakonzept wurde in der sozialwissenschaftlichen Diskussion f√ľr seine Tendenz zur Personalisierung und ontologischen Erh√∂hung kritisiert (z.B. G√ľnther 2005; Breuer 1994). Aus Bourdieus Sozialraumperspektive wurde als Korrektiv eine habitustheoretische Erweiterung des Charismakonzepts vorgeschlagen (Kraemer 2002). Bourdieus feldtheoretische √úberlegungen wurden dabei jedoch nicht ber√ľcksichtigt.
Der Beitrag zielt darauf, die Rolle und Bedeutung des Charismas f√ľr das k√ľnstlerische Feld in Verkn√ľpfung mit Bourdieus feldtheoretischer Lesart des Weber'schen Begriffs der Prophetie zu erhellen. Die These ist, dass durch eine feldtheoretisch-relationale Interpretation des Charisma eine Personalisierung und Ontologisierung vermieden wird, ohne (wie in den Arbeiten von Kraemer 2002; 2010) zentrale Aspekte des Weber'schen Charismabegriffs (u.a. Au√üerallt√§glichkeit und Wirtschaftsfremdheit) am Beispiel des Kunstfelds aufzugeben. Die zweite These ist, dass Prophetie und Charisma als zentrale Analysekategorien zu bewerten sind, da sie die M√∂glichkeitsbedingungen und Grenzen der Neusch√∂pfung im Kunstfeld betreffen. Am empirischen Fallbeispiel der italienischen Futuristen, die eine radikale Erneuerung der Kunst f√ľr sich proklamatorisch in Anspruch genommen haben, soll der analytische Mehrwert der Konzepte Prophetie und Charisma in feldtheoretischer Lesart √ľberpr√ľft und kritisch diskutiert werden.¬†


Bourdieu, Pierre. 1993. Sozialer Sinn. Kritik der theoretischen Vernunft. Frankfurt/Main: Suhrkamp.

Bourdieu, Pierre. 1994. K√ľnstlerische Konzeption und intellektuelles Kr√§ftefeld. In: Pierre Bourdieu: Zur Soziologie der symbolischen Formen. 5. Aufl. Frankfurt am Main: Suhrkamp. S. 75‚Äď124.

Breuer, Stefan 1994. B√ľrokratie und Charisma. Zur politischen Soziologie Max Webers. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft.

G√ľnther, Michael. 2005. Masse und Charisma. Soziale Ursachen des politischen und religi√∂sen Fanatismus. Frankfurt/Main / New York: Lang.

Kraemer, Klaus. 2002. Charismatischer Habitus. Zur sozialen Konstruktion symbolischer Macht. In: Berliner Journal f√ľr Soziologie 12 (2). S. 173‚Äď187.

Kraemer, Klaus. 2010. Propheten der Finanzm√§rkte. Zur Rolle charismatischer Ideen im B√∂rsengeschehen. In: Berliner Journal f√ľr Soziologie 20 (2). S. 179‚Äď201.



Beitrag 2:

Priester, Laien und Prosumer. Die Grenzen zwischen Produktion und Konsumtion in musikalischen Wertschöpfungskonfigurationen und in Bourdieus Kunstsoziologie 



Referent/in: Jonathan Kropf 

TU Darmstadt


Bourdieus Kunstsoziologie l√§sst sich analytisch in zwei Perspektiven unterteilen (vgl. Kropf 2012): Die erste Perspektive bezieht sich auf den sozialen Raum bzw. das Feld der sozialen Klassen und die distinktiven Prozesse, die sich hier mittels des Kulturkonsums abspielen (vgl. Bourdieu 1997). Die zweite Perspektive betrifft dagegen die relativ autonomen K√§mpfe, die im Bereich der Kulturproduktion stattfinden (vgl. Bourdieu 1999): ‚ÄěIn den Produktionsfeldern finden sich die Professionsrollen, w√§hrend im Konsumtionsfeld die Laien als Konsumenten oder Publikum erscheinen." (Bongaerts 2008, S. 68) Vor allem in Bezug auf die Wertsch√∂pfung im Bereich der Musikindustrie ist in den letzten Jahren zunehmend die Rede von sog. ‚ÄěProsumern", welche die klassische Gegen√ľberstellung von Produzent und Konsument in Frage stellen (vgl. Winter 2012). Dabei wird konstatiert, dass die Musikindustrie die (durch den technischen Wandel generierte) neue Situation zu sp√§t erkannt hat und daher in eine bis heute andauernde Krise geraten ist (vgl. Dolata 2008).
Im Vortrag soll ‚Äď anhand einer Analyse der Umstrukturierungen im Bereich der musikalischen Produktion der letzten zwanzig Jahre ‚Äď argumentiert werden, dass die Feldperspektive geeignet ist, die Strategien der Musikindustrie und den Wandel der Musikproduktion differenziert zu analysieren: Die ‚ÄěPriester" im Feld haben keine andere Wahl als ihren spezifischen Reproduktionsmodus zu verteidigen, wenn durch √§u√üere Umst√§nde (technische Innovationen) beg√ľnstigte neue ‚ÄěProphetien" aus dem Kreis der ‚ÄěLaien" hervorgehen. Frei nach Weber sind sie gezwungen, Zugangsbarrieren aufzubauen, indem die legitime ‚ÄěLehre" festgelegt und abgegrenzt wird (z.B. rechtliche und technische Ma√ünahmen zum Schutz des Reproduktionsmodus) sowie durch verschiedene Strategien der Beeinflussung von ‚ÄěLaien" (z.B. Abschreckungs- und Imagekampagnen, Social-Media-Marketing). Damit wird auch die These aufgestellt, dass eine Erweiterung des Begriffs der ‚Äěrelativen Autonomie" es erm√∂glicht, den Prosumer in die Feldtheorie zu integrieren: Autonomie kann nicht nur gegen√ľber anderen Feldern, sondern auch gegen√ľber dem sozialen Raum der Konsumenten untersucht werden.¬†


Bongaerts, Gregor. 2008. Verdr√§ngungen des √Ėkonomischen. Bourdieus Theorie der Moderne. Bielefeld: transcript.

Bourdieu, Pierre. 1997. Die feinen Unterschiede. Kritik der gesellschaftlichen Urteilskraft. Frankfurt/Main: Suhrkamp.

Bourdieu, Pierre. 1999. Die Regeln der Kunst. Genese und Struktur des literarischen Feldes. Frankfurt/Main: Suhrkamp.

Dolata, Ulrich. 2008. Das Internet und die Transformation der Musikindustrie. Rekonstruktion und Erkl√§rung eines unkontrollierten Wandels. Berliner Journal f√ľr Soziologie 18 (3), S. 344-369.

Kropf, Jonathan. 2012. Der symbolische Wert der Popmusik. Zur Genese und Struktur des popmusikalischen Feldes. Berliner Journal f√ľr Soziologie 22 (2), S. 267-292.

Weber, Max. 1976. Wirtschaft und Gesellschaft. Grundriss der verstehenden Soziologie. T√ľbingen: Mohr.

Winter, Carsten. 2012. How media prosumers contribute to social innovation in today's new networked music culture and economy. International Journal of Music Business Research 1 (2), S. 46-73.



Beitrag 3:

Das Feld der zeitgenössischen visuellen Kunst: Strukturwandel und Reproduktion 



Referent/in: PD Dr. Ulf Wuggenig 

Leuphana Universit√§t L√ľneburg


Angesichts des schwachen Interesses, welches die eher den popul√§ren bzw. kommerziellen als den ‚Äěhochkulturellen" K√ľnsten verschriebenen Sozialwissenschaften bis in die j√ľngste Zeit am Feld der zeitgen√∂ssischen visuellen Kunst zeigten, war und ist der Diskurs √ľber den Strukturwandel dieses Feldes in starkem Ma√üe von ‚Äěimpressionistischen" Einsch√§tzungen gepr√§gt. In dem Beitrag wird versucht, ausgehend von Pierre Bourdieus Feldkonzept und den sich daran anschlie√üenden Studien ein Dimensions- und Indikatorensystem f√ľr eine systematischere Bestimmung von Reproduktion und Wandel aus soziologischer Perspektive vorzustellen. Verf√ľgbare Evidenz aus eigener empirischer Forschung, wie der anderer Sozialwissenschaftler/innen sowie aus prozessproduzierten Datenbest√§nden des k√ľnstlerischen Feldes wird in einem ersten Schritt so weit m√∂glich, darauf bezogen. Behandelt wird zudem, inwieweit der am Beispiel der visuellen Kunst entwickelte Zugang auf andere Felder der kulturellen Produktion √ľbertragen werden kann und wo Grenzen der Verallgemeinerbarkeit liegen.¬†


Pierre Bourdieu. 1993. The Field of Cultural Production. Essays on Art and Literature. New York: Columbia University Press.

Pierre Bourdieu, Alain Darbel. 2006. Die Liebe zur Kunst: Europäische Kunstmuseen und ihre Besucher. Konstanz: UVK.

Larissa Buchholz. 2012. The Global Rules of Art. Diss. Columbia University, Dept. Of Sociology, New York.

Isabelle Graw. 2008. Der große Preis. Kunst zwischen Markt und Celebrity. Köln: DuMont.

Heike Munder und Ulf Wuggenig (Hg.). 2012. Das Kunstfeld. Eine Studie √ľber Akteure und Institutionen der zeitgen√∂ssischen Kunst. Z√ľrich: JRP Ringier.

Nina Tessa Zahner. 2006. Die neuen Regeln der Kunst: Andy Warhol und der Umbau des Kunstbetriebs im 20. Jahrhundert. Frankfurt/Main: Campus.

Olav Velthuis. 2007. Talking Prices. Symbolic Meanings of Prices on the Market for Contemporary Art. Princeton: Princeton University Press.



Beitrag 4:

Konvergierende Wertungen. Feldanalyse von Wertungsmechanismen in der Kunst 



Referent/in: Dr. Gerhard Panzer 

Technische Universität Dresden


Die Feldanalyse von Bourdieu hat sich in Deutschland zun√§chst f√ľr die Literatur, sp√§ter aber auch in der Kunst etabliert, bevor sie in j√ľngerer Zeit zu einem generellen Forschungsprogramm systematisiert wurde und die verstreuten Schriften nun in umfassend √ľbersetzten, differenziert kommentierten Ausgaben vorliegen. Hingegen wurde das neoinstitutionalistische organizational field, obgleich es auch wichtige Impulse aus den empirischen Analysen der Kunst und des kulturellen Sektors erhalten hat, kaum ein vergleichbarer Ankn√ľpfungspunkt f√ľr Analysen der K√ľnste. Mir geht es vor allem um Chancen, die sich erst aus der Kombination der differierenden Feldbegriffe und der Vermittlung ihrer relationalen Perspektiven ergeben, um so der Schw√§che von Bourdieus Konzept auf der Ebene der Organisationen zu begegnen. Die Bourdieusche Sensibilit√§t f√ľr die symbolischen und Machtrelationen soll um die organisatorische und programmatische Ebene erg√§nzt werden.
Die Kombination der beiden relationalen Konzepte gestattet es zu fragen, wie die dominierenden musealen Institutionen im Kern des Feldes, die prim√§r mittels Sammeln aber auch Ausstellen werten, von der zeitgen√∂ssischen Kunst herausgefordert werden. Dabei geraten sie in Konkurrenz zu Gro√üausstellungen oder Kunstmessen, weil dort mit abweichenden Geltungsmechanismen ebenfalls Wertungen entstehen. Es wird so m√∂glich, den Ver√§nderungen auf organisatorischer und programmatischer Ebene zu folgen, um die Dynamiken unterhalb der Institutionen im Feld aufzudecken. Zu beobachten ist, dass eine sich wandelnde Rolle der Gegenwartskunst die Bedeutung des Ausstellens steigert, wodurch sich das k√ľnstlerische Feld sowohl hinsichtlich der k√ľnstlerischen Praxis umgestaltet als auch Impulse zu einer konvergierenden organisatorischen Transformation der vermittelnden Institutionen aufweist.¬†


Bernhard, Stefan; Schmidt-Wellenburg, Christian (Hg.). 2012. Feldanalyse als Forschungsprogramm 1. Der Programmatische Kern, 2. Gegenstandsbezogene Theoriebildung. Wiesbaden: Springer VS.

Bourdieu, Pierre. 2011. Kunst und Kultur. Kunst und k√ľnstlerisches Feld: Schriften zur Kultursoziologie 4. Hg. v. Franz Schultheis. Konstanz: UVK.

Bourdieu, Pierre. 2011a. Zur √Ėkonomie symbolischer G√ľter. Hg. v. Franz Schultheis. Konstanz: UVK.

DiMaggio, Paul J. 1991. Constructing an Organizational Field as a Professional Project. U.S. Art Museums, 1920-1940. In: Walter W. Powell und Paul J. DiMaggio (Hg.). The New Institutionalism in Organizational Analysis. Chicago, London: The University of Chicago Press, S. 267‚Äď292.

Emirbayer, Mustafa; Johnson, Victoria. 2008. Bourdieu and organizational analysis. In: Theory and Society 37, S. 1‚Äď44.

Florian, Michael. 2008. Felder und Institutionen. Der soziologische Neo-Institutionalismus und die Perspektiven einer praxistheoretischen Institutionenanalyse. In: Berliner Journal f√ľr Soziologie 18 (1), S. 129‚Äď155.

Schumacher, Florian. 2011. Bourdieus Kunstsoziologie. 1. Aufl. Konstanz: UVK.

Wuggenig, Ulf. 2011. Das Arbitr√§re und das Universelle. √úber Pierre Bourdieus Soziologie der Kunst. In: Pierre Bourdieu. Kunst und Kultur. Kunst und k√ľnstlerisches Feld: Schriften zur Kultursoziologie 4. Hg. v. Franz Schultheis und Stephan Egger. Konstanz: UVK, S. 480‚Äď546.

Zahner, Nina Tessa. 2006. Die neuen Regeln der Kunst. Andy Warhol und der Umbau des Kunstbetriebs im 20. Jahrhundert. Frankfurt/M.; New York: Campus.



Beitrag 5:

Die Freie Kunstszene und die Feldtheorie: Notwendigkeit einer Revidierung 



Referent/in: Séverine Marguin 

Leuphana Universit√§t L√ľneburg


Seit einigen Jahren zieht die freie Kunstszene eine wachsende Aufmerksamkeit auf sich, wie zahl- reiche Publikationen √ľber das Thema belegen. Die Begriffe des ‚ÄěOffs", bzw. der ‚ÄěAlternative" oder des ‚ÄěIndependantes" sind in den 70er Jahren entstanden. Seitdem sind sie zwar immer gel√§ufiger (wenn nicht strapaziert) geworden, sind aber √ľber die Jahrzehnte hinweg recht vage geblieben. Die wenigen theoretischen Instrumente, die eine fundierte Analyse der freien Szene erm√∂glichen, wurden von Bourdieu in seiner Feldtheorie entwickelt, die sich jedoch auf das Kunstfeld des 19. Jahrhunderts bezieht.
Der Vortrag versucht, die Relevanz der Polarisierung des Subfeldes der eingeschr√§nkten Produktion zwischen der ‚Äěarrivierten Avantgarde" und der ‚ÄěBoh√®me-Avantgarde" (Bourdieu, 1992) f√ľr eine Ana- lyse der gegenw√§rtigen Kunstszene operationalisierbar zu machen und nimmt dazu exemplarisch die Berliner Kunstszene in den Blick. Wie die Boh√®me-Avantgarde, verf√ľgen die Akteure der freien Kunstszene √ľber geringes √∂konomisches und spezifisches symbolisches Kapital, daf√ľr hingegen √ľber ausgepr√§gtes kulturelles Kapital. Au√üerdem stellen sie, ebenso wie die Boh√®me-Avantgarde, ihre anti-√∂konomische Haltung und die damit verbundenen Werte der Uneigenn√ľtzigkeit und Interesselosigkeit (Bourdieu, 1999, p.228) in den Vordergrund.
Oberfl√§chlich scheint Bourdieus Modell f√ľr die Analyse der freien Kunstszene hilfreiche Instrumente anzubieten. Die Konfrontation der Theorie mit entsprechenden empirischen Daten erfordert jedoch, so die These, eine Revidierung der Grundelemente der Bourdieuschen Analyse. Eine in Berlin durchgef√ľhrte qualitative Studie √ľber freie Kunstprojektr√§ume soll dabei zeigen, inwieweit drei grundlegende Elemente der Bourdieuschen Analyse einer Aktualisierung bed√ľrfen: erstens die Haltung gegen√ľber dem Geld; zweitens die Korrelation, die Bourdieu zwischen Alter und Konsekrationsgrad zieht; drittens die Haltung gegen√ľber den √∂ffentlichen Institutionen.¬†


Bourdieu, Pierre. 1999. Die Regeln der Kunst. Frankfurt/Main: Suhrkamp.
Bourdieu, Pierre. 1991. Le champ littéraire. In: Actes de la recherche en sciences sociales, Vol. 89, pp. 3-46.

Rosati, Lauren und Staniszewki, Mari Anne. 2012. Alternative histories - New-York art spaces - 1960 to 1970 - Exit art. Cambrigde: The MIT Press.
Sdun, Nora und M√ľller, J√∂rn. 2007. Reader 1 Wir sind woanders. Hamburg: Textem-Verlag.

Sdun, Nora und M√ľller, J√∂rn. 2010. Reader 2 Wir sind wo anders. Hamburg: Textem-Verlag.

Sonke, Gau und Schlieben, Katharina. 2009. Work to do. Selbstorganisation in prek√§ren Arbeitsbedingungen. Verein Shedhalle Z√ľrich, N√ľrnberg: Verlag f√ľr moderne Kunst.

Catalogue d'exposition, 2008. decentre, concerning artist-run culture. Toronto: YYZBOOKS.


Workshop C10: Ungleichheit und Integrationsprobleme als Krisendiskurse der Globalisierung

Workshop C10:
C10 ‚Äď Ungleichheit und Integrationsprobleme als Krisendiskurse der Globalisierung


Zeit: Freitag, 28.06.2013: 13.30 ‚Äď 15.30
Ort: UniS A-122
Organisator/en: Adrian Itschert, Gaetano Romano, Luca Tratschin 



Beitrag 1:

Zur sozialen Konstruktion globaler Probleme 



Referent/in: Christian Hilgert, Tobias Werron 

Universität Bielefeld


Was macht ein ‚Äöglobales Problem' aus? Soziologisch kann diese Fragen offenbar nicht einfach mit Verweis auf die Natur der Sache ‚Äď weltumspannender Sachzusammenhang mit negativen Effekten ‚Äď beantwortet werden. Die Registrierung von Problemen ist vielmehr das Ergebnis gesellschaftlicher Thematisierungsprozesse, die unsere Aufmerksamkeits- und Relevanzraster konditionieren. Das gilt bereits f√ľr soziale Probleme auf lokaler oder nationaler Ebene, wie die konstruktivistische Soziologie von sozialen und √∂kologischen Problemen reichhaltig belegt hat. An globalen Problemen f√§llt die gesellschaftliche Selektivit√§t von Problemwahrnehmungen auch gerade daran auf, dass es wesentlich leichter erscheint, Beispiele f√ľr solche Probleme aufzuz√§hlen ‚Äď Klimawandel, Armut, AIDS, Terror, Unterern√§hrung, Finanzkrisen, Menschenrechtsverletzungen, Artensterben ‚Äď als Kriterien anzugeben, was diese Probleme gegen√ľber lokalen oder nationalen Problemen auszeichnet. Globale Betroffenheit durch ein Problem oder globale Bekanntheit eines Problems allein gen√ľgen jedenfalls nicht: Von den genannten Ph√§nomenen ist l√§ngst nicht jeder unmittelbar betroffen, und oft sind sie der Mehrheit der Weltbev√∂lkerung gar nicht oder nur aus zweiter Hand bekannt. Stattdessen scheint es auf eine Etablierung eines Problems in einer Welt√∂ffentlichkeit anzukommen, die nur lose gekoppelt ist mit der individuellen Aufmerksamkeit von acht Milliarden Menschen. In diesem Sinne fragen wir in unserem Beitrag unter R√ľckgriff auf systemtheoretische und neo-institutionalistische Konzepte nach dem weltgesellschaftlichen Rahmen, der eine solche Problemgenese erm√∂glicht. Dabei gehen wir von der √úberlegung aus, dass sich die Globalit√§t globaler Probleme kontinuierlichen Selektionsprozessen im Spannungsfeld von Wissenschaft, Medien und Politik verdankt, die aus einem √úberangebot an sozialen Problemen einige wenige Kandidaten als globale Probleme auszeichnen. Wir fragen also: Von welcher Beschaffenheit ist die Arena, die ‚ÄöWelt√∂ffentlichkeit' als knappes Gut produziert, um das in solchen Problemkonkurrenzen konkurriert werden kann?¬†




Beitrag 2:

Der Klimawandel als globales polykontexturales Problem 



Referent/in: Cristina Besio, Alessandra Corti 

Technische Universität Berlin


Diversit√§t ist in der modernen Gesellschaft vor allem durch die unterschiedliche Perspektive der Funktionssysteme bestimmt. Die Funktionssysteme weisen einen je unterschiedlichen und spezifischen Zugang zu globalen Problemen auf. Dies f√ľhrt dazu, dass die unterschiedlichen Funktionssysteme nicht immer zu konvergenten Ergebnissen finden und sich gegenseitig sogar behindern k√∂nnen.
Besonders einsichtig zeigt sich dies im Zusammenhang mit dem Klimawandel: Das Verst√§ndnis und der Umgang mit dem Problem variieren je nach Funktionssystem. Beispielsweise konstruieren die Massenmedien den Klimawandel als globale Katastrophe, w√§hrend die Politik eher auf lokaler oder auf supranationaler Ebene auf den Klimawandel reagiert, je nachdem, welche Erfordernisse gerade im Vordergrund stehen ‚Äď etwa je nach den momentan auf nationaler Ebene herrschenden Machtverh√§ltnissen, wohingegen die Wissenschaft durch eine komplexe Handhabung des Problems auff√§llt, die unterschiedliche disziplin√§re Ans√§tze umfasst.
In ihrer Konstruktion des Klimaproblems irritieren sich die unterschiedlichen Funktionssysteme gegenseitig, indem sie in den Umwelten aller anderen Systeme Probleme und Chancen erzeugen. Die Wissenschaft etwa √ľberfordert Politik und √Ėffentlichkeit mit unsicherem Wissen. Ihrerseits unterst√ľtzt die Politik selbst nur solche Forschungen, die schnelle Resultate versprechen und die innerhalb nationalstaatlicher Grenzen durchgef√ľhrt werden k√∂nnen.
Den Zusammenhang zwischen globalen Zusammenh√§ngen, die alle Funktionssysteme gleicherma√üen betreffen, und der Unterschiede zwischen den Funktionssystemen in ihrer Art und Weise, mit Globalit√§t umzugehen zeigen wir, indem wir an empirischem Material der Eigendynamik von Wissenschaft und Massenmedien sowie den Wechselwirkungen zwischen diesen beiden Funktionssystemen nachsp√ľren. Wir konzentrieren uns dabei vor allem auf ein Aspekt, der die Eigendynamik dieser Funktionssysteme ebenso wie die Wechselwirkungen zwischen diesen gleicherma√üen illustriert, n√§mlich auf den Sachverhalt, dass die Massenmedien auf der einen Seite dem Klimawandel gro√üe Aufmerksamkeit schenken und dazu beitragen, dass dieser Thematik gesamtgesellschaftliche Relevanz zukommt, dass sie aber auf der anderen Seite suggerieren, dass nur bestimmte Forschungen von Bedeutung und damit f√∂rderungsw√ľrdig sind.¬†




Beitrag 3:

Von Problemen der Globalisierung zur Globalisierung von Problemen.
Zur Kontingenz globaler Problemformulierungen am Beispiel lokaler Proteste 



Referent/in: Luca Tratschin 

Universität Luzern


Angesichts der Komplexit√§t weltweiter Handlungs- und Kommunikationszusammenh√§nge empfiehlt es sich, die gesellschaftliche Beobachtung von Globalisierung und Globalit√§t zum Gegenstand der soziologischen Analyse zu machen. Denn ‚Äď so weiss die konstruktivistisch informierte Soziologie ‚Äď die Beobachtung von Globalisierung selbst ruht auf voraussetzungsreichen Beobachtungsschemata. Dies l√§sst sich leicht mit der historischen Kontingenz der gesellschaftlichen Themenkarriere von ‚ÄěGlobalisierung" aufzeigen. Der Vortrag geht von der Auffassung aus, dass konstruktivistische Perspektiven gerade dann informativ werden, wenn gezeigt werden kann, wie Beobachtungskonzepte von gesellschaftlichen Akteuren an ihre Grenzen getrieben werden. Die Vermutung ist, dass man solche F√§lle besonders in Zusammenh√§ngen antreffen kann, in denen Begriffsverwendungen strategischen Kalk√ľlen zugrunde liegen. Dies trifft zweifelsohne auf die Anbieter sozialer Probleme zu, die um die begrenzte √∂ffentliche Aufmerksamkeit k√§mpfen. Probleme der Aufmerksamkeitsbeschaffung und Hoffnungen auf Legitimit√§tsgewinne lassen Problemanbieter regelm√§ssig auf Semantiken des Globalen zur√ľckgreifen. So werden z.B. lokale und partikulare Anliegen in globale Beobachtungsschemata gekleidet. Der Vortrag argumentiert, dass dieser ‚ÄěGrenzgebrauch" von Semantiken der Globalisierung und des Globalen selbst wieder auf die lokalen und partikularen Kontexte zur√ľckwirkt. Man hat es ‚Äď so die These ‚Äď mit einem Mechanismus zu tun, √ľber den sich einerseits globale Semantiken in Lokales einschleichen. Andererseits bewirkt dies aber, dass letzteres tats√§chlich in globale Kommunikationszusammenh√§nge eingebunden werden kann.¬†


Bob, Clifford. 2005. The Marketing of Rebellion. Insurgents, Media, and International Activism. Cambridge: Cambridge University Press.

Frank, David John. 1997. Science, Nature and the Globalization of the Environment, 1870-1990. In: Social Forces 76(2): 409-437.

Fiss, Peer & Hirsch, Paul M. 2005. The Discourse of Globalization: Framing and Sensemaking of an Emerging Concept. In. American Sociological Review 70(1): 29-52.

Guillen, Mauro F. 2001. Is Globalization Civilizing, Destructive or Feeble? A Critique of Five Key Debates in the Social Science Literature. In: Annual Review of Sociology 27: 235-260.

Kitsuse, John I. & Spector, Malcolm. 1973. Toward a Sociology of Social Problems: Social Conditions, Value-Judgements, and Social Problems. In: Social Problems 20(4): 407-419.

Hironaka, Ann. 2003. Science and Environment. In: Drori, Gili S. et al (Hg.). Science in the Modern World Polity. Institutionalization and Globalization. Standford: Standford University Press.

Meyrowitz, Joshua. 1998. Das generalisierte Anderswo. In: Beck, Ulrich (Hg.). Perspektiven der Weltgesellschaft. Frankfurt am Main: Suhrkamp.

Rothman, Franklin Daniel & Oliver, Pamela E. 1999. From Local to Global: The Anti-Dam Movement in Southern Brazil, 1979-1992. In: Mobilization 4(1): 41-57.

Stichweh, Rudolf. 2000. Die Weltgesellschaft. Soziologische Analysen. Frankfurt am Main: Suhrkamp.

Trom, Danny. 1999. De la réfutation de l'effet NIMBY comme une pratique militante. Notes pour une approche pragmatique de l'activité revendicative. In: Revue française de science politique 49(1): 31-50.



Beitrag 4:

‚Äě[S]elbst die directeste Verbindung kann nur von relativem Werthe sein"
Die Entstehung globaler M√§rkte durch wirtschaftliche √Ėffentlichkeiten seit dem 19. Jahrhundert¬†



Referent/in: Martin B√ľhler¬†

Universität Bielefeld


Die Globalisierung der Wirtschaft ist eine der Hauptursachen f√ľr Kritik und der Problematisierung der gegenw√§rtigen Gesellschaft. Die heutigen Globalisierungskritiker k√∂nnen sich dabei auf prominente Vorg√§nger berufen. Marx und Engels haben bereits 1848 im kommunistischen Manifest angeprangert, dass die Bourgeoisie dem ‚ÄěBed√ľrfnis nach einem stets ausgedehnten Absatz," nachgebend ‚Äě√ľber die ganze Erdkugel" jage. Damals wie heute werden global wirkende Marktkr√§fte f√ľr die wirtschaftliche Globalisierung und ihrer Folgen verantwortlich gemacht.
Es erscheint daher erstaunlich, dass sich weder die soziologische Globalisierungs- und Weltgesellschaftsforschung noch die Marktsoziologie bisher systematisch darum bem√ľht haben, die Globalit√§t von M√§rkten genauer zu bestimmen. Die wenige aktuelle soziologische Forschung basiert haupts√§chlich auf Konzepten des globalen Transports von G√ľtern oder der global-r√§umlichen Verteilung von Marktakteuren mit zugeh√∂rigen globalen ‚Äěconceptions of control". Vor dem Hintergrund dieser √úberlegungen zeigen sich prominente SoziologInnen der Existenz faktisch globaler M√§rkte gegen√ľber allerdings kritisch: Sigrid Quack schreibt, ‚Äěthat there is no such thing as 'a global market'" und Neil Fligstein zeigt sich √ľberzeugt ‚Äě[i]t is an empirical question as to how many world markets are truly global (...) it is safe to say that there are fewer than many observers believe."
Gegen√ľber diesen √úberlegungen m√∂chte ich im Workshop zum Einen, ausgehend von Erkenntnissen der aktuellen Marktsoziologie und Weltgesellschaftsforschung, ein kommunikationstheoretisches Konzept globaler Produktm√§rkte vorstellen, das auf der Entstehung eines Beobachtungs- und Vergleichshorizonts von √∂ffentlichen Marktinformationen aufruht. Zum anderen will ich an ausgew√§hlten historischen Belegen demonstrieren, wie solcherart konzeptualisierte, globale Produktm√§rkte Ende des 19. Jahrhunderts erstmals entstehen konnten.
Im Rahmen des Workshops k√∂nnte die Pr√§sentation ein Vergleichs- und Anwendungsfall der ‚ÄěBeobachtungsabh√§ngigkeit" globaler Ph√§nomene aus einem vergleichsweise prominenten globalen Feld abgeben. Ich versuche, etwa in der Unterscheidung von globalen M√§rkten und globaler Wirtschaft, konzeptionelle Werkzeuge bereit zu stellen um differenzierter analysieren zu k√∂nnen, wann und wie jene Ph√§nomene entstanden sind, die der Globalisierungskritik als Leitprobleme dienen. Schliesslich verspricht dieses Konzept globaler M√§rkte eine neue Perspektive auf das Verh√§ltnis von lokalen und globalen M√§rkten: Lokale M√§rkte (Transaktionen) erscheinen dann auf der einen Seite als in globale M√§rkte eingebettet, auf der anderen Seite bilden lokale M√§rkte eigene Beobachtungsschemata innerhalb globaler Marktstrukturen (z.B. die ‚Äěs√ľdamerikanischen" M√§rkte, der Markt f√ľr Luxusautos in China, etc.).¬†


Aspers, Patrik 2010. Orderly Fashion. A Sociology of Markets. Princeton: Princeton University Press.

Fligstein, Neil 1997. Markets, Politics, and Globalization. Uppsala: Acta Universitatis Upsaliensis.

Fligstein, Neil 2001. The Architecture of Markets.: An Economic Sociology of Twenty-First-Century Capitalist Societies. Princeton: Princeton University Press.

Gereffi, Gary 2005. The Global Economy. Organization, Governance, and Development, in Smelser, Neil J. & Swedberg, Richard (Hg.): The Handbook of Economic Sociology. Princeton, NJ, New York: Princeton University Press, 160‚Äď182.

Knorr Cetina, Karin & Bruegger, Urs 2002. Global Microstructures: The Virtual Societies of Financial Markets. American Journal of Sociology 107(4), 905‚Äď950.

Marx, Karl & Engels, Friedrich 1999. Manifest der Kommunistischen Partei. Stuttgart: Reclam.

Quack, Sigrid 2009. ""Global"" Markets in Theory and History. Towards a Comparative Analysis, in Beckert, Jens & Deutschmann, Christoph (Hg.): Wirtschaftssoziologie. K√∂lner Zeitschrift f√ľr Soziologie und Sozialpsychologie.
Sonderheft 49. Wiesbaden: VS Verlag f√ľr Sozialwissenschaften, 125‚Äď142.

Stiglitz, Joseph 2002. Globalization and its Discontents. London: Penguin Books.



Beitrag 5:

Die Krise erzählen. Semantische Spielformen des Globalen in der Populärkultur 



Referent/in: Il-Tschung Lim 

Universität Basel


Der Vortrag kombiniert ein Forschungsinteresse an der gesellschaftstheoretischen Bedeutung und Funktion von Popul√§rkultur mit der sozial- und kulturwissenschaftlichen Globalisierungsforschung. Ihm liegt die Einsch√§tzung zugrunde, dass die in √§sthetischer wie normativer Hinsicht traditionell abgewerteten popul√§rkulturellen Artefakte ein differenziertes Reflexionsmedium in der Beobachtung von Globalisierungsprozessen darstellen, die in ihren narrativen und √§sthetischen Strategien wie kein anderes Medium von vergleichbarer Reichweite und Anschlussf√§higkeit gesellschaftliche Entwicklungsdynamiken beobachten und semantische Umbruchssituationen antizipieren. Eine so verstandene Filmanalyse als Gesellschaftsanalyse interessiert sich f√ľr das Popul√§re der Gesellschaft als eine Instanz sozialer Sinnproduktion; sie fragt nach dem Informationswert popul√§rer Semantiken ebenso wie nach ihren spezifischen Mitteilungsverfahren und den Verstehensprozessen in konkreten Rezeptionsumgebungen.
Popul√§re Semantiken sind Teil der gesellschaftlichen Repr√§sentationsordnung und als diskursive Signatur ihrer Zeit an der gesellschaftlichen Sinnzirkulation ma√ügeblich beteiligt. Damit treten sie unweigerlich in ein Spannung- und Konkurrenzverh√§ltnis zu anderen Gesellschaftsbeschreibungen und Zeitdiagnosen. Der Vortrag m√∂chte zum einen dieses Verh√§ltnis von popul√§rkultureller und wissenschaftlicher Selbstbeschreibung qualifizieren: Was zeichnet popul√§re Narrative gegen√ľber den Reflexionssemantiken der Wissenschaften aus? L√§sst sich eine gesellschaftliche Funktion identifizieren, die popul√§ren Semantiken jenseits ihres Unterhaltungswertes zuf√§llt? Worin liegt die spezifische Zeitlichkeit des Popul√§ren? Zum anderen soll entlang der Beobachtungsformel ¬ĽGlobalisierung¬ę er√∂rtert werden, mit Hilfe welcher Erz√§hlmuster und √§sthetischen Verfahren die medienspezifischen Idiosynkrasien popul√§rer Beobachtungsleistungen von Globalisierung beschrieben werden k√∂nnen. Dazu soll am Beispiel exemplarischer Genre-Beitr√§ge des Disaster Movies und der Sozialdystopie im Film und im zeitgen√∂ssischen US-amerikanischen Quality-TV die These exploriert werden, dass popul√§re Semantiken, transponiert in das Register des √Ąsthetischen, auf besonders luzide Weise ein Wissen √ľber die Verfasstheit der Gesellschaft als Weltgesellschaft formieren. Globalisierung kann durchaus als ein Krisendiskurs bestimmt werden; die Ph√§nomenalit√§t weltweiter Austauschprozesse und Str√∂me beschreibt aber nur einen, und m√∂glicherweise nur vordergr√ľndigen Aspekt des Problembezugs in der Globalisierungsdiskussion. Meinem Vortrag liegt die Einsch√§tzung zugrunde, dass die in der Workshop-Programmatik adressierte Unterscheidung zwischen ¬ĽGlobalisierung als Deutungsschema¬ę und ¬ĽGlobalisierung als Prozess¬ę geeignet ist, das potenziell Krisenhafte gegenw√§rtiger Globalisierungsdynamiken prim√§r epistemologisch auszudeuten: n√§mlich als einen Prozess, der die Plausibilit√§t bew√§hrter semantischer Ressourcen der sozialen Welt- und Wirklichkeitsdeutung (Nation, Identit√§t, Kultur) in Frage stellt.¬†




Beitrag 6:

Die Entstehung politischer Einheiten durch Fusion. Systemtheoretische Überlegungen zur Evolution globaler politischer Strukturen 



Referent/in: Adrian Itschert 

Universität Luzern


Zur Krisendiagnose der Globalisierungsliteratur geh√∂rt immer auch die These, dass viele Probleme der Weltgesellschaft damit zusammenh√§ngen, dass die globalen Krisen in der weltweit vernetzten Wirtschaft die Territorialstaaten ebenso √ľberfordern wie die globalen Umweltrisiken. Dies f√ľhrt einerseits zu normativen Forderungen nach einem demokratischen Weltstaat. Andererseits f√ľhrt es zu einer unausgewogenen Evaluation globaler politischer Strukturen, die in jeder Hinsicht als ungen√ľgend erscheinen. In der Literatur zum Thema der internationalen Beziehungen, wird seit langem diskutiert, ob es globale politische Einheiten geben kann oder geben sollte. Ohne Zweifel nimmt der Grad der politischen Ordnungsbildung auf globaler Ebene zu. Man kann nicht nur von einer internationalen Gesellschaft sprechen, die darauf beruht, dass die Staaten sich wechselseitig als souver√§n anerkennen. Die Zahl der internationalen Organisationen nimmt st√§ndig zu und niemand w√ľrde ihre Bedeutung heute mehr in Frage stellen, auch wenn sie vielleicht vor allem mit der Diffusion globaler Legitimationsmythen besch√§ftigt sind. Dar√ľber hinaus entstehen aber auch politische Einheiten, die die Souver√§nit√§t der Staaten viel entscheidender einschr√§nken. So hat Michael Scott darauf aufmerksam gemacht, dass die Staaten der westlichen Welt ihre Souver√§nit√§t in der Frage, ob sie ihren Nachbarl√§ndern den Krieg erkl√§ren k√∂nnen, fast komplett abgegeben haben. Noch deutlicher d√ľrften die Anspr√ľche der EU an ihre Mitgliedsstaaten sein. Ich m√∂chte mich aus systemtheoretischer Perspektive mit dem Konzept der Fusion vieler kleinerer politischer Einheiten zu einer grossen und mit dem komplement√§ren Ph√§nomen des Zerfalls gr√∂sserer Einheiten in kleinere besch√§ftigen.¬†



Workshop C11: Theoretische Probleme quantitativer Kontextanalysen

Workshop C11:
C11 ‚Äď Theoretische Probleme quantitativer Kontextanalysen


Zeit: Freitag, 28.06.2013: 13.30 ‚Äď 15.30
Ort: HG 331
Organisator/en: Peter Kriwy 



Beitrag 1:

Bildungsspezifische Weiterbildungschancen im betrieblichen Kontext 



Referent/in: Felix Wolter, J√ľrgen Schiener¬†

Johannes Gutenberg-Universität Mainz


Der Beitrag untersucht mit Hilfe eines ‚ÄěLinked Employer-Employee-Datensatzes" aus dem Projekt ‚ÄěBerufliche Weiterbildung als Bestandteil Lebenslangen Lernens" (WeLL) die qualifikationsspezifischen Chancen von Besch√§ftigten auf betriebsinterne und betriebsexterne berufliche Weiterbildung. Neu ist hierbei, dass nicht nur der (vielfach dokumentierte) Zusammenhang zwischen individueller Bildung und Weiterbildungschancen betrachtet wird, sondern auch die betriebliche Qualifikationsstruktur und deren Interaktion mit der individuellen Qualifikation in die theoretische Argumentation und empirische Analyse einbezogen werden. Im Beitrag zeigen wir, dass sich aus einschl√§gigen Arbeitsmarkttheorien Hypothesen f√ľr Kontexteffekte und Cross-Level-Interaktionen ergeben, die sodann empirisch analysiert werden. Zur Erkl√§rung der relevanten Mechanismen werden die Humankapital- und Arbeitsmarktsegmentationstheorie herangezogen. Theoretisch hergeleitet wird die zentrale Hypothese, dass neben dem positiven Zusammenhang zwischen individueller Qualifikation und Weiterbildungschancen auch ein solcher zwischen Weiterbildungschancen und dem durchschnittlichen Qualifikationsniveau der Belegschaft eines Betriebs zu erwarten ist. Zudem ergibt sich die Vorhersage, dass die bildungsspezifische Selektion in Weiterbildung umso st√§rker ausgepr√§gt ist, je niedriger das betriebliche Umfeld qualifiziert ist. Diese Kernhypothese(n) best√§tigt sich in bin√§r-logistischen Mehrebenenanalysen: Sowohl die individuelleQualifikation, als auch das durchschnittliche Qualifikationsniveau der Besch√§ftigten eines Unternehmens wirken sich positiv auf die Weiterbildungschancen aus. Zus√§tzlich zeigt sich (auch in Conditional Effects-Plots) die erwartete Cross-Level-Interaktion. Die Analysen verdeutlichen, dass in k√ľnftigen Arbeiten mehr Aufmerksamkeit auf die Verschr√§nkung von individuellen und betrieblichen Merkmalen bei der Allokation .von Weiterbildungschancen gelegt werden sollte.¬†


Becker, Gary S. 1964: Human Capital. A Theoretical and Empirical Analysis, with Special Reference to Education, New York: Columbia University Press.
Becker, Rolf/Hecken, Anna Etta 2011: Berufliche Weiterbildung - theoretische Perspektiven und empirische Befunde, in: Becker, Rolf (Hg.): Lehrbuch der Bildungssoziologie, 2. Aufl., Wiesbaden: VS Verlag, S. 367-410.

Behringer, Friederike 1999: Beteiligung an beruflicher Weiterbildung. Humankapitaltheoretische und handlungstheoretische Erklärung und empirische Evidenz, Opladen: Leske + Budrich.

Behringer, Friederike/Kampmann, Jara/K√§pplinger, Bernd 2009: Theoretische Erkl√§rungsans√§tze zur betrieblichen Weiterbildungsbeteiligung, in: Behringer, Friederike/K√§pplinger, Bernd/P√§tzold, G√ľnter (Hg.): Betriebliche Weiterbildung. Der Continuiung Vocational Training Survey (CVTS) im Spiegel nationaler und europ√§ischer Perspektiven (Zeitschrift f√ľr Berufs- und Wirtschaftsp√§dagogik, Beihefte 22), Stuttgart: Steiner, S. 35-52.

Brussig, Martin/Leber, Ute 2005: Betriebliche Determinanten formeller und informeller Weiterbildung im Vergleich, in: Zeitschrift f√ľr Personalforschung 19, S. 5-24.

Hox, Joop 2010: Multilevel Analysis. Techniques and Applications, 2. Aufl., New York: Routledge.

Hubert, Tobias/Wolf, Christof 2007: Determinanten der beruflichen Weiterbildung Erwerbst√§tiger. Empirische Analysen auf der Basis des Mikrozensus 2003, in: Zeitschrift f√ľr Soziologie 36, S. 473-493.

Kochan, Thomas A./Litwin, Adam Seth 2011: The Future of Human Capital. An Employment Relations Perspective, in: Burton-Jones, Alan/Spender, J.-C. (Hg.): The Oxford Handbook of Human Capital, Oxford: Oxford University Press, S. 647-670.

Leber, Ute 2009: Betriebsgr√∂√üe, Qualifikationsstruktur und Weiterbildungsbeteiligung. Ergebnisse aus dem IAB-Betriebspanel, in: Behringer, Friederike/K√§pplinger, Bernd/P√§tzold, G√ľnter (Hg.): Betriebliche Weiterbildung. Der Continuiung Vocational Training Survey (CVTS) im Spiegel nationaler und europ√§ischer Perspektiven (Zeitschrift f√ľr Berufs- und Wirtschaftsp√§dagogik, Beihefte 22), Stuttgart: Steiner, S. 149-168.

Lutz, Burkart/Sengenberger, Werner 1974: Arbeitsmarktstukturen und √∂ffentliche Arbeitsmarktpolitik. Eine kritische Analyse von Zielen und Instrumenten (Kommission f√ľr wirtschaftlichen und sozialen Wandel 26), G√∂ttingen: Schwartz.



Beitrag 2:

Do bad times make us sick? Allgemeines Wohlbefinden und die wirtschaftliche Lage in Europa ‚Äď Probleme durch Unbeobachtete Heterogenit√§t in Mehrebenenmodellen¬†



Referent/in: Reinhard Schunck, Michael Windzio 

Universität Bielefeld, Universität Bremen


Neben einer genauen Spezifizierung der theoretischen Mechanismen √ľber die sich soziale Kontexte in individuellen Outcomes niederschlagen, ist die korrekte Spezifizierung der verwendeten statistischen Modelle essentiell. Denn die G√ľltigkeit kausaler Schl√ľsse h√§ngt davon ab, ob die verwendeten Modelle richtig spezifiziert sind. Anhand der Frage, ob sich die gesamtwirtschaftliche Lage auf individuelles Wohlbefinden auswirkt, diskutiert der Beitrag Probleme der Mehrebenenanalyse, die durch unbeobachtete Heterogenit√§t auf Kontextebene entstehen und unterbreitet Vorschl√§ge, wie diesen Problemen begegnet werden kann. Ein Grundproblem bei der Analyse nicht-experimenteller Daten ist die Kontrolle von Drittvariablen (Morgan and Winship 2007). Werden diese unzureichend kontrolliert, sind die Modellsch√§tzungen verzerrt (Giesselmann und Windzio 2012). Dieses Problem stellt sich auch in der Mehrebenenanalyse: Es besteht die Gefahr, dass die im Modell nicht beobachteten Kontextmerkmale (random effects) mit den erkl√§renden Variablen korreliert sind. Dem kann begegnet werden, indem die unbeobachteten Effekte der h√∂heren Ebenen nicht als random sondern als fixed effects spezifiziert werden. Dann k√∂nnen jedoch keine Kontexteffekte gesch√§tzt werden. Abhilfe kann eine Differenzierung von within- und between-Sch√§tzern verschaffen (Schunck 2013). Diese sog. correlated random effects (Wooldridge 2010) oder Hybrid Modelle (Allison 2009) sch√§tzen zwei Sets von Parametern, die Unterschiede innerhalb und zwischen Kontexten sch√§tzen. Die within-Sch√§tzer sind dabei unverzerrt durch unbeobachtete Heterogenit√§t auf Kontextebene, gleichzeitig k√∂nnen Kontexteffekte (durch between-Sch√§tzer) berechnet werden. Anhand von Daten des European Social Survey (2004, 2010) wird dieses Vorgehen illustriert. Wir untersuchen, ob die gesamtwirtschaftliche Situation eines Landes Auswirkungen auf das Wohlbefinden der B√ľrger hat (Carr et al. 2011; Frey and Stutzer 2002). Der Vergleich unterschiedlicher Modellspezifikationen zeigt, dass eine unzureichende Ber√ľcksichtigung unbeobachteter Heterogenit√§t auf Kontextebene zu deutlich verzerrten Effektsch√§tzungen f√ľhrt.¬†


Allison, Paul D. 2009. Fixed effects regression models. Los Angeles: SAGE.
Carr, Ewan, Mark Elliot, and Mark Tranmer. 2011. ""A multilevel analysis of the relationship between national economic conditions, an individual's job insecurity and well-being in Western Europe. "" CCSR Paper 2011-05.

Frey, Bruno S., and Alois Stutzer. 2002. Happiness and economics : how the economy and institutions affect well-being. Princeton, N.J.: Princeton University Press.

Giesselmann, Marco, and Michael Windzio. 2012. Regressionsmodelle zur Analyse von Paneldaten. Wiesbaden: Springer VS.

Morgan, Stephen L., and Christopher Winship. 2007. Counterfactuals and causal inference : methods and principles for social research. New York: Cambridge University Press.

Schunck, Reinhard. 2013. ""Within- and Between-Estimates in Random Effects Models. Advantages and Drawbacks of Correlated Random Effects and Hybrid Models."" Stata Journal 13(1): forthcoming.

Wooldridge, Jeffrey M. 2010. Econometric analysis of cross section and panel data. Cambridge, Mass.: MIT Press.



Beitrag 3:

Umweltbewusstsein im internationalen Vergleich 



Referent/in: Dominikus Vogl 

Universität Bern


In der Umweltsoziologie besch√§ftigt sich die international vergleichenden Umweltbewusst-seinsforschung mit der Frage nach den individuellen Einflussfaktoren und den Kontexteffekten auf L√§nderebene. Die Effekte werden vor allem mit Mehrebenenmodellen getestet (vgl. Marquart-Pyatt 2012, Haller und Hadler 2008, Gelissen 2007, Franzen und Vogl 2012, Franzen und Meyer 2010). Die Wohlstandshypothese ist ein Erkl√§rungsansatz und besagt, dass Individuen in wohlhabenderen L√§ndern ein h√∂heres Umweltbewusstsein aufweisen. Ergebnisse mit dem International Social Survey Programme (ISSP) 2010 best√§tigen die Hypothese, interessanterweise zeigen auch Panelanalysen mit Daten des ISSP 1993, 2000 und 2010 einen positiven Effekt der Wirtschaftskraft eines Landes. Der Vortrag besch√§ftigt sich mit der theoretischen Begr√ľndung der Wohlstandshypothese und diskutiert die Verwendung weiterer √∂konomischer und √∂kologischer Kontexteffekte. Neben klassischen statistischen Sch√§tzverfahren wird auch die Anwendung Bayesianischer Mehrebenenmodelle diskutiert.¬†


Franzen, Axel, und Reto Meyer, 2010: Environmental Attitudes in Cross-National Perspective: A Multilevel Analysis of the ISSP 1993 and 2000. European Sociological Review 26 (3): 219‚Äď234.

Franzen, Axel, und Dominikus Vogl, 2012: Acquiescence and the Willingness to Pay for Environmental Protection: A Comparison of the ISSP, WVS, and EVS. Social Science Quarterly .

Gelissen, John, 2007: Explaining Popular Support for Environmental Protection: A Multilevel Analysis of 50 Nations. Environment and Behavior 39: 392‚Äď415.

Haller, Max, und Markus Hadler, 2008: Dispositions to Act in Favor of the Environment: Fatalism and Readiness to Make Sacrifices in a Cross-National Perspective. Sociological Forum 23 (2): 281‚Äď311.

Marquart-Pyatt, Sandra T, 2012: Contextual influences on environmental concerns crossnationally: A multilevel investigation. Social Science Research 41 (5): 1085‚Äď1099.



Beitrag 4:

‚ÄěUnd was verdient man denn da so?" ‚Äď Einkommensertr√§ge von
Hochschulabschl√ľssen im Kontext von Studieng√§ngen¬†



Referent/in: Katharina Haas, J√ľrgen Schiener¬†

Johannes Gutenberg-Universität


In Anlehnung an institutionalistische Theorien des Bildungswesens und des Arbeitsmarkts werden im Beitrag Einkommensertr√§ge von Hochschulabschl√ľssen anhand von Mehrebenenanalysen in den Kontext der jeweils absolvierten Studieng√§nge gestellt. Auf Grundlage einer Befragung von 3850 Absolvent/innen in Rheinland-Pfalz (Abschlussjahrg√§nge 2007 und 2008) werden dabei mehr als 300 Studi-eng√§nge im Sinne differenzierter Kombinationen von spezifischen Abschl√ľssen in bestimmten Stu-dienf√§chern an einzelnen Hochschulen unterschieden. Im Vergleich zur in Absolventenstudien kon-ventionellen Strategie, einige wenige, grob zusammengefasste Studienfachgruppen zu verwenden, erfolgen hier wesentlich differenziertere Analysen studiengangspezifischer Unterschiede in den Arbeitsmarktertr√§gen.
Bei der Argumentation institutionalistischer Theorien des Bildungswesens und des Arbeitsmarktes bzw. von Segmentationsans√§tzen spielt die quantitative und qualitative Passung zwischen dem Output des Bildungssystems und der Nachfrage auf dem Arbeitsmarkt eine gro√üe Rolle. Hierbei muss der Studiengang, in dem ein Hochschulabschluss erworben wurde, als Kontext des √úbergangs vom Studium in den Beruf betrachtet werden. Mit der Entscheidung f√ľr einen spezifischen Studiengang, sp√§testens aber mit dessen Abschluss treten durch Mechanismen horizontaler Ausschlie√üung Mobilit√§tsbarrieren in Kraft, die eine Konkurrenz von ‚ÄěInsidern" und ‚ÄěOutsidern" in den einzelnen Arbeitsmarkt-segmenten verhindern und zu Einkommensunterschieden f√ľhren.
Die Ergebnisse des Mehrebenenmodells zeigen einen starken Einfluss der Kontextebene auf das Einkommen der Absolvent/innen 1¬Ĺ bis 2 Jahre nach Studienende. Der Beitrag stellt dar√ľber hinaus verschiedene M√∂glichkeiten vor, wie das theoretische Konstrukt der Passung bzw. Anschlussf√§higkeit zwischen Studium und Beruf zur √úberpr√ľfung institutionalistischer Grundannahmen operationalisiert und sowohl als Kontext- aber auch als Individualmerkmal eingesetzt werden kann.¬†


Falk, Susanne (2010): Gleicher Lohn bei gleicher Qualifikation? Eine Analyse der Einstiegsgeh√§lter von Absolventinnen und Absolventen der MINT-F√§cher. In: Beitr√§ge zur Hochschulforschung 32 (4), S. 48‚Äď71.

Falk, Susanne/ Reimer, Maike (2007): Verschiedene F√§cher, verschiedene √úberg√§nge: der Berufs-einstieg und ""fr√ľhe"" Berufserfolg bayerischer Hochschulabsolventen. In: Beitr√§ge zur Hochschulfor-schung 29 (1), S. 34‚Äď70.

Kerr, Clark (1977): Labor markets and wage determination. The Balkanization of labor markets and other essays. Berkeley, California [u.a.]: University of California Press.

Kreckel, Reinhard (1983): Soziale Ungleichheit der Arbeitsmarktsegmentierung. In: Reinhard Kre-ckel (Hg.): Soziale Ungleichheiten. G√∂ttingen: Schwartz (Soziale Welt, Sonderband, 2), S. 137‚Äď162.

M√ľller, Walter/ Gangl, Markus/ Scherer, Stefani (2002): √úbergangsstrukturen zwischen Bildung und Besch√§ftigung. In: Wingens, Matthias/ Sackmann, Reinhold (Hg.): Bildung und Beruf. Ausbil-dung und berufsstruktureller Wandel in der Wissensgesellschaft. Bildungssoziologische Beitr√§ge. Weinheim, S. 39-64.

Piore, Michael J. (1978): Lernprozesse, Mobilit√§tsketten und Arbeitsmarktsegmente. In: Werner Sen-genberger (Hg.): Der Gespaltene Arbeitsmarkt. Probleme der Arbeitsmarktsegmentation. 1. Aufl. Frankfurt/Main ; New York: Campus-Verlag, S. 67‚Äď98.

Reimer, David/ Noelke, Clemens/ Kucel, Aleksander (2008): Labor Market Effects of Field of Study in Comparative Perspective. An Analysis of 22 European Countries. In: International Journal of Comparative Sociology 49 (4-5), S. 233-256.

Schiener, J√ľrgen (2010): Arbeitsmarkt und Berufseinstieg von Akademiker/innen: Theoretische und empirische Grundlagen. In: Heide von Felden und J√ľrgen Schiener (Hg.): Transitionen. √úberg√§nge vom Studium in den Beruf; Zur Verbindung von qualitativer und quantitativer Forschung. 1. Aufl. Wiesbaden: VS Verlag f√ľr Sozialwissenschaften (GWV), S. 42‚Äď74.

Sengenberger, Werner (Hg.) (1978): Der Gespaltene Arbeitsmarkt. Probleme der Arbeitsmarktseg-mentation. 1. Aufl. Frankfurt/Main ; New York: Campus-Verlag.
Teichler, Ulrich (2007): Studium und Berufschancen: Was macht den Unterschied aus? In: Beitr√§ge zur Hochschulforschung 29 (4), S. 10‚Äď31.



Beitrag 5:

Bildungsspezifische Erwerbslosigkeitsrisiken im regionalen Kontext 



Referent/in: Andreas Marx

Johannes Gutenberg-Universität Mainz


Der Beitrag beschäftigt sich mit der Frage nach einer möglichen regionalen Kontextabhängigkeit des Zusammenhanges von Bildung und Erwerbslosigkeitsrisiken. Vorgestellt werden theoretischer Hintergrund, Vorgehensweise und Ergebnisse einer Studie, welche den Einfluss des regionalen Pro-Kopf-Einkommens auf die Stärke des Zusammenhangs zwischen Bildung und Erwerbslosigkeitsrisiko mithilfe des Mikrozensus Regionalfile aus dem Jahre 2000 betrachtet. Das Besondere hierbei ist, dass sich die Untersuchung auf einer feingliedrigen Regionalebene bewegt und zur Beantwortung der Fragestellung eine logistische Mehrebenenanalyse herangezogen wird.
Der Arbeit liegt die zentrale Annahme zugrunde, dass sich eine schwache regionale Wirtschaftslage verstärkend auf den Zusammenhang zwischen Bildung und Erwerbslosigkeitsrisiko auswirkt. Abgeleitet wird diese Hypothese aus arbeitsmarkttheoretischen Ansätzen, vor allem Humankapitaltheorie, Signaltheorie und Arbeitsmarktsegmentation sind in diesem Zusammenhang zu nennen.
Die Ergebnisse der Analyse sprechen f√ľr eine Best√§tigung der Kernhypothese. Im Mehrebenenmodell zeigt sich eine Cross-Level-Interaktion zwischen durchschnittlichem regionalem Pro-Kopf-Einkommen und dem Effekt individueller Bildung. Insbesondere die grafische Aufbereitung dieses Interaktionseffektes gibt Anhaltspunkte f√ľr eine inhaltliche Interpretation. Der Einfluss der Bildung scheint dabei lediglich in den wirtschaftlich schw√§chsten Regionen st√§rker auszufallen. Hier er√∂ffnet sich ein Ankn√ľpfungspunkt f√ľr zuk√ľnftige Analysen.¬†


Ammerm√ľller, Andreas/Kuckulenz, Anja/Zwick, Thomas 2005: The Effects of Public Schooling Expenditures on Individual Labour Market Outcomes, in: Beitr√§ge zu den Nutzerkonferenzen des FDZ der Statistischen Landes√§mter 2005, S. 23-38.

Becker, Gary S. 1962: Investment in Human Capital. A Theoretical Analysis, in: Journal of Political Economy 5, S. 9-49.

Blien, Uwe 2005: Die Mehrebenenanalyse regionaler Fragestellungen, in: Gr√∂tzinger, Gerd/Matiaske, Wenzel (Hg.): Deutschland regional. Sozialwissenschaftliche Daten im Forschungsverbund, M√ľnchen/Mering: Rainer Hampp, S. 135-156.

Fuente, Angel de la/Doménech, Rafael/Jimeno, Juan Francisco 2003: Human capital as a factor of growth at regional level. The case of Spain, UFAE and IAE Working Papers 610.04, Unitat de Fonaments de l'Anàlisi Econòmica (UAB) and Institut d'Anàlisi Econòmica (CSIC).

Hox, Joop 2010: Multilevel Analysis. Techniques and Applications, 2. Aufl., New York: Routledge.

López-Bazo, Enrique/del Barrio, Tomás/Artis, Manuel 2002: The regional distribution of Spanish unemployment: A spatial analysis, in Regional Science 81, S. 365-389.

Sengenberger, Werner 1975: Arbeitsmarktstruktur. Ansätze zu einem Modell des segmentierten Arbeitsmarkts. Frankfurt/New York: Campus Verlag.
Spence, Michael 1973: Job Market Signaling, in: Quarterly Journal of Economics 3, S. 355-374.

Windzio, Michael 2004: Kann der regionale Kontext zur ‚ÄěArbeitslosenfalle" werden? Der Einfluss der Arbeitslosigkeit auf die Mobilit√§t zwischen regionalen Arbeitsm√§rkten in Westdeutschland, in: K√∂lner Zeitschrift f√ľr Soziologie und Sozialpsychologie 2, S. 257-278.



Beitrag 6:

Welfare Magnets und Moral Hazard? Wie Wohlfahrtsstaatsregime Migrations- und Integrationsprozesse (nicht) beeinflussen. 



Referent/in: Janna Teltemann 

Universität Bremen


Internationale Wanderungsbewegungen haben zu Beginn des 21. Jahrhunderts sowohl quantitativ als auch qualitativ eine neue Dimension erreicht. Eine wachsende Zahl von Aufnahmel√§ndern steht vor der Herausforderung, die Integration der Zuwanderer zu gew√§hrleisten. Die Frage nach den Bedingungen der Integration ist entsprechend zunehmend zum Gegenstand intensiver politischer Diskussionen und sozialwissenschaftlicher Forschung geworden. So sind in den vergangenen Jahren unter anderem verschiedene Arbeiten entstanden, die sich dem Zusammenhang von Wohlfahrtsstaatsregimen und Migrations- bzw. Integrationsprozessen widmen (Borjas 1990, D√∂rr & Faist 1997, Bommes & Geddes 2000, Geddes 2003, Morissens & Sainsbury 2005, Koopmans 2010, Fossati 2011, Pichler 2011). Forschungsfragen und -befunde in diesem Bereich sind insbesondere aus politikwissenschaftlicher Perspektive interessant, da mit vermehrter Zuwanderung und nicht gelingender Integration h√§ufig eine Erosion der gesellschaftlichen Solidarit√§t und ‚ÄěUmverteilungstoleranz" (Mau & Burkhardt 2009) prognostiziert wird, die die Legitimit√§t redistributiver Sozialpolitiken untergraben kann. Auffallend am Forschungsstand ist, dass die Verl√§sslichkeit der empirischen Befunde aufgrund einer nicht angemessen Modellierung der kausalen Prozesse oft sehr eingeschr√§nkt ist, aber auch, dass die Erkl√§rungen selten handlungstheoretisch expliziert werden. Die Kausalannahmen sind h√§ufig in sehr groben Zusammenh√§ngen formuliert (‚Äěstarke Wohlfahrtsstaaten senken Anreize f√ľr integratives Handeln"), ohne dabei weder die unabh√§ngige Variable ‚ÄěWohlfahrtsstaat" noch die abh√§ngige Variable ‚Äěintegratives Handeln" pr√§zise zu operationalisieren und in Bezug zu anderen unabh√§ngigen Bedingungen oder abh√§ngigen Prozesse zu setzen.
Der Beitrag gibt einen √úberblick √ľber das Forschungsfeld und die g√§ngigen theoretischen Ans√§tze, Operationalisierungen und empirische Befunde. Am Beispiel der schulischen Integration von Migranten werden beispielhaft Br√ľckenhypothesen zum Einfluss unterschiedlicher Dimensionen von Wohlfahrtsstaaten auf die Schulleistungen von Migranten pr√§sentiert. Ausgehend von diesen Annahmen werden empirische Befunde auf Basis der OECD-PISA Studie und Indikatoren wohlfahrtsstaatlicher Absicherung pr√§sentiert.¬†


Bommes, Michael, und Andrew P. Geddes, Hrsg. 2000b. Immigration and welfare. Challenging the borders of the welfare state. Routledge/EUI studies in the political economy of welfare, Bd. 1. London: Routledge.

Borjas, George J. 1990. Friends or strangers. The impact of immigrants on the U.S. economy. New York: Basic Books.

Dörr, Silvia, und Thomas Faist 1997. Institutional conditions for the integration of immigrants in welfare states: A comparison of the literature on Germany, France, Great Britain, and the
Netherlands. European Journal of Political Research 31(4), 401-426.

Fossati, Flavia 2011. The effect of integration and social democratic welfare states on immigrants. Journal of European Social Policy 21(5), 391-413.

Geddes, Andrew P. 2003. Migration and the Welfare State in Europe. The Political Quarterly 74s1, 150-162.

Koopmans, Ruud 2010. Trade-Offs between Equality and Difference: Immigrant Integration, Multiculturalism and the Welfare State in Cross-National Perspective. Journal of ethnic and migration studies: JEMS 36(1), 1-26.

Mau, Steffen, und Christoph Burkhardt 2009. Ethnische Diversit√§t und wohlfahrtspolitische Legitimation in Europa. In Wohlfahrtsstaatlichkeit in entwickelten Demokratien. Herausforderungen, Reformen und Perspektiven ; Festschrift f√ľr Stephan Leibfried, Hrsg. Herbert Obinger und Elmar Rieger, 191-216. Frankfurt, M.; New York: Campus.

Morissens, Ann, und Diane Sainsbury 2005. Migrants Social Rights, Ethnicity and Welfare Regimes. Journal of social policy 34(4), 637-660.

Pichler, Florian 2011. Success on European Labor Markets: A Cross-national Comparison of Attainment between Immigrant and Majority Populations1. International Migration Review 45(4), 938-978.


Workshop C12: Arbeitszeit und Lebenszeit in der Krise

Workshop C12:
C12 ‚Äď Arbeitszeit und Lebenszeit in der Krise


Zeit: Freitag, 28.06.2013: 13.30 ‚Äď 15.30
Ort: UniS A301
Organisator/en: Sebastian Schief 



Beitrag 1:

The spread of the dual-breadwinner/dual-carer model in European countries, 1998-2010 



Referent/in: Caroline Berghammer, Roland Verwiebe 

University of Vienna


Gender symmetry is most advanced in the dual-breadwinner/dual-carer model. The partners overcome the traditional gendered division of labor by participating both in paid work and the care of dependants. This model is thus promoted as ideal by some scholars (Gornick & Meyers 2009). Yet, empirical research that considers dual breadwinning and care simultaneously is scarce.
The aim of this study is to examine the prevalence and the spread of the dual-breadwinner/dual-carer model in Europe. In the first part, we trace the development of dual-breadwinner families between 1998 and 2010 in 23 countries. Dual-breadwinners are couples who both work full-time, i.e. dual full-time earner households. To give consideration to the life-course dimension we perform all analyses by stage in the family life cycle. These exploratory analyses are based on the European labor force surveys. In the second part, the dimension of care is included to establish the distribution of time for care work (mostly childcare) in families with two breadwinners in three selected countries. Among dual-breadwinners, we distinguish between dual carer, female carer and institutional carer families (Pfau-Effinger 2000). This part is based on time use surveys covering two waves for each country and employs selection models and logistic regression.
Preliminary results show that dual breadwinning does not increase among families with infants (0-2 years). With older children, however, this model becomes more prevalent in most countries although some important exceptions exist. The recent economic recession had a strong negative effect on the frequency of dual-breadwinner families in the Baltic countries and some parts of South(-eastern) Europe. While care is more equally distributed among dual-breadwinners than in other work arrangements, the findings reveal that mothers still carry the main share. After they return from a full day at work, they perform a 'second shift' at home (Hochschild 1989). 


Gornick, Janet C.; Meyers, Marcia K. 2009. ""Institutions that support gender equality in parenthood and employment."" pp. 3-66. In: Gender equality. Transforming family divisions of labor, edited by Janet C. Gornick, and Marcia K. Meyers. Verso.

Hochschild, Arlie Russell. 1989. The second shift. Working families and the revolution at home, 2012 ed. Penguin.

Pfau-Effinger, Birgit. 2000. Kultur und Frauenerwerbstätigkeit in Europa. Theorie und Empirie des internationalen Vergleichs. Wiesbaden: Leske + Budrich.



Beitrag 2:

Ressourcen oder Geschlechterrolle? - Was entscheidet √ľber die Zeitverteilung in Familienern√§hrerinnen-Haushalten¬†



Referent/in: Christina Klenner 

Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliches Institut in der Hans-Böckler-Stiftung


Die multiplen Krisen ber√ľhren auch die traditionelle Geschlechterordnung. Ein Teil der M√§nner hat infolge von Arbeitslosigkeit oder Prekarisierung der Erwerbsarbeit die Familienern√§hrerrolle verloren, der Beitrag von Frauen zum Familieneinkommen wird wichtiger. Einige werden zu Haupteinkommensbezieherinnen (Familienern√§hrerinnen). Der Beitrag besch√§ftigt sich mit Erkl√§rungsfaktoren der Verteilung von Arbeitszeit und Zeit f√ľr unbezahlte Arbeit bei Familienern√§hrerinnen und ihren Partnern.
Zur Erkl√§rung der Aufteilung der Haus- und Familienarbeit in heterosexuellen Paarhaushalten gibt es geschlechtsneutrale und geschlechterabh√§ngige Erkl√§rungsans√§tze. Zur ersten Gruppe geh√∂rt der Bargainingansatz, nach dem die Hausarbeitsteilung mit dem relativen Gewicht der Ressourcen bei Mann und Frau erkl√§rt wird. Daher liesse sich annehmen, dass in Haushalten, in denen die Frau das h√∂here Einkommen im Vergleich zu ihrem Partner hat, ihr traditionelles √úbergewicht in der unbezahlten Arbeit zur√ľckgeht. Das legen auch andere geschlechtsneutrale Erkl√§rungsans√§tze nahe: Nach der Austauschtheorie wird die Hausarbeit im Austausch gegen Lebensunterhalt geleistet. Der Time availability-Ansatz h√§lt vor allem die verf√ľgbare Zeit beider Partner f√ľr den entscheidenden Erkl√§rungsfaktor der Arbeitsaufteilung.
Die Ergebnisse einer qualitativen Studie mit 41 Befragten in Ostdeutschland best√§tigen die genannten Theorien nur zum Teil. Sie unterst√ľtzen st√§rker die Geschlechterrollentheorie. Von grosser Bedeutung ist es f√ľr viele Befragte, die durch die ungew√∂hnliche Einkommensrelation auf Paarebene verletzten Geschlechterrollennormen durch die Hausarbeitsteilung nicht noch weiter zu destabilisieren. Die empirischen Ergebnisse best√§tigen somit den Erkl√§rungsansatz der ‚Äědeviance neutralization strategies". Dennoch gibt es auch F√§lle mit einer mehr egalit√§ren Aufteilung der Arbeit. Hier zeigt sich, dass es bedeutsam ist, um welchen Typ von Familienern√§hrerin es sich handelt.¬†


Bittman, Michael; Sayer, Liana; England, Paula; Folbre, Nancy; Matheson, George. 2003. When Does Gender Trump Money? Bargaining and Time in Household Work. In: American Journal of Sociology, Jg. 109, H. 1: 186‚Äď214.

Brehmer, Wolfram; Klenner, Christina; Klammer, Ute. 2010. Wenn Frauen das Geld verdienen - eine empirische Ann√§herung an das Ph√§nomen der ""Familienern√§hrerin"". D√ľsseldorf (WSI Diskussionspapier, 170).

Brines, Julie. 1994. Economic Dependency, Gender, and the Division of Labour at Home. In: The American Journal of Sociology, Jg. 100, H. 3: 652‚Äď688.

Coverman, Shelley. 1985. Explaining Husbands Partizipation on Domestic Labor. In: Sociological Quarterly, Jg. 26, H. 1, S. 81‚Äď97.

Drago, Robert; Black, David; Wooden, Mark. 2005. Female breadwinner families. Their existence, persistence and sources. In: Journal of Sociology, Jg. 41, H. 4: 343‚Äď362.

Klammer, Ute; Neukirch, Sabine; Weßler-Poßberg, Dagmar. 2012. Wenn Mama das Geld verdient. Familienernährerinnen zwischen Prekarität und neuen Rollenbildern. Berlin: ed. sigma.

Klenner, Christina; Menke, Katrin; Pfahl, Svenja. 2012. Flexible Familienernährerinnen. Moderne Geschlechterarrangements oder prekäre Konstellationen?, Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Barbara Budrich.

Klenner, Christina; Pfahl, Svenja ; Neukirch, Sabine; Weßler-Poßberg, Dagmar. 2011. Prekarisierung im Lebenszusammenhang - Bewegung in den Geschlechterarrangements? In: WSI-Mitteilungen 08/2011: 416-422

Ott, Notburga. 1992. Intrafamily bargaining and household decisions. Berlin: Springer (Microeconomic studies).

Wengler, Annelene; Trappe Heike, Schmitt, Christian. 2008. Partnerschaftliche Arbeitsteilung und Elternschaft. Analysen zur Aufteilung der Hausarbeit und Elternaufgaben auf Basis des Generations and Gender Survey. Wiesbaden: Bundesinstitut f√ľr Bev√∂lkerungsforschung. (Materialien zur Bev√∂lkerungswissenschaft, Heft 127).



Beitrag 3:

Determinanten der Enttraditionalisierung innerfamiliärer Arbeitsteilung in Schweizer Paarhaushalten 



Referent/in: Daniela Schempp, Sebastian Schief, Aylin Wagner 

Universität Fribourg


F√ľr die Schweiz zeigen Zeitbudgetstudien, dass Frauen und M√§nner im erwerbsf√§higen Alter eine insgesamt etwa gleich hohe Arbeitsbelastung aufweisen. Frappant ist dabei der geschlechtsspezifische Unterschied zwischen der f√ľr Erwerbsarbeit und Haus- und Familienarbeit aufgewendeten Zeit: Frauen leisten deutlich mehr Haus- und Familienarbeit, w√§hrend M√§nner vorwiegend die Erwerbsarbeit √ľbernehmen. Basierend auf Daten des Schweizer Haushaltspanels untersucht diese Studie die Aufteilung der Hausarbeit und Kinderbetreuung in Schweizer Paarhaushalten. Unter R√ľckgriff auf handlungstheoretische und normenbasierte Ans√§tze wurde ein theoretisches Modell ausgearbeitet, welches die bestehende Ungleichheit innerh√§uslicher Arbeitsteilung erkl√§rt. Die Ergebnisse der logistischen Regressionsmodelle zeigen auf, dass neben √∂konomischen Determinanten und den Geschlechtsrollenorientierungen auch die Haushaltssituation ‚Äď Anzahl und Alter der im Haushalt lebenden Kinder ‚Äď die innerfamili√§re Arbeitsteilung zwischen den Partnern entscheidend beeinflusst. Zudem weist die Studie auf die Bedeutung einer desaggregierten Analyse der Familienarbeit hin, da der Aufteilung der verschiedenen Kinderbetreuungst√§tigkeiten unterschiedliche Determinanten zugrunde liegen.


Baghdadi, Nadia. 2010. Care-Work Arrangements of Parents in the Context of Family Policies and Extra-familial Childcare Provision in Switzerland. Geneva: United Nations Research Institute for Social Development (UNRISD).
Branger, Katja. 2009. Erwerbsmodelle, Arbeitsteilung und Kinderbetreuung in Paarhaushalten. Einige Aspekte der Vereinbarkeit von Beruf und Familie: Die Schweiz im internationalen Vergleich. Neuch√Ętel: BFS.

Baumgartner, Doris. 2005. Familienarbeit, Erwerbsmuster und Arbeitsteilung im Haushalt. Neuch√Ętel: BFS.

Evertsson, Marie; Nermo, Magnus. 2004. Dependence within Families and the Division of Labor: Comparing Sweden and the United States. In: Journal of Marriage and Family 66: 1272-1286.

Levy, Ren√©; Ernst, Mich√®le. 2002. Lebenslauf und Regulation in Paarbeziehungen: Bestimmungsgr√ľnde der Ungleichheit familialer Arbeitsteilung. In: Zeitschrift f√ľr Familienforschung 14(2): 103-131.

R√∂hler, Heiko; Steinbach, Anja; Huinink, Johannes. 2000. Hausarbeit in Partnerschaften. In: Zeitschrift f√ľr Familienforschung 12(2): 21-53.

Schmid, Beat, und Jacqueline Sch√∂n-B√ľhlmann. 2003. Rollenteilung im Haushalt. Neuch√Ętel: BFS.

Stadelmann-Steffen, Isabelle. 2007. Der Einfluss der sozialpolitischen Kontexte auf die Frauenerwerbst√§tigkeit in der Schweiz. In: K√∂lner Zeitschrift f√ľr Soziologie und Sozialpsychologie 59: 589-614.

Steiber, Nadia; Haas, Barbara. 2010. Begrenzte Wahl: Gelegenheitsstrukturen und Erwerbsmuster in Paarhaushalten im europ√§ischen Vergleich. In: K√∂lner Zeitschrift f√ľr Soziologie und Sozialpsychologie 62: 247-276.

Strub, Silvia; H√ľttner, Eveline; Guggisberg, J√ľrg. 2005. Eidgen√∂ssische Volksz√§hlung 2000. Arbeitsteilung in Paarhaushalten. Aufteilung von bezahlter und unbezahlter Arbeit in der Schweiz. Bern: B√ľro f√ľr arbeits- und sozialpolitische Studien BASS.



Beitrag 4:

Leben und Arbeiten auf dem Bauernhof: Ergebnisse einer schweizerischen Zeitbudgetstudie 



Referent/in: Ruth Rossier, Anja Meili



Im Kontext der Geschlechter- und Generationengerechtigkeit ist die vorliegende Zeitbudgetstudie der Forschungsanstalt Agroscope einzuordnen. Nicht zuletzt aus politischem Interesse stellt sich die Frage nach dem Arbeitszeitaufwand der Frauen in der Landwirtschaft, der bisher nicht statistisch erfasst wird. Das Sichtbarmachen dieser Zeit kann zur Anerkennung der Leistungen der Frau sowie der anderen Beteiligten auf dem Landwirtschaftsbetrieb beitragen und in der Arbeitsteilung auf Landwirtschaftsbetrieben zu mehr Transparenz f√ľhren.
Die Studie dokumentiert T√§tigkeiten, die in der Landwirtschaft innerhalb und ausserhalb des Landwirtschaftsbetriebs ausgef√ľhrt werden. Die Erhebung fand im Zeitraum 1.1. bis 31.12 2011 in 8-t√§gigem Intervall auf 336 Bauernh√∂fen statt. Die Studie erfasst den zeitlichen Aufwand f√ľr den Landwirtschaftsbetrieb, die Administration, den Haushalt und die Erziehungs- und Pflegearbeiten sowie landwirtschaftsnahe oder nichtlandwirtschaftliche T√§tigkeiten.
Die Zeitbudgetstudie liefert u.a. quantitative Daten f√ľr die Analyse der Zusammenarbeit der Geschlechter und Generationen und illustriert die grosse Verkn√ľpfung von Lebens- und Arbeitssph√§ren in der Landwirtschaft. Neue T√§tigkeitsfelder und die ausserlandwirtschaftliche Erwerbst√§tigkeit von M√§nnern und Frauen beeinflussen das Leben und Arbeiten in der Landwirtschaft massgeblich. In diesem Zusammenhang von grosser Bedeutung ist, ob und wie viele Generationen und andere Personen auf dem Hof leben und arbeiten.
Die Analysen zeigen, dass sich der Arbeitszeitaufwand in den verschiedenen Familienphasen ver√§ndert. Es wird ersichtlich, wie die T√§tigkeitsfelder qualitativ und quantitativ zwischen den Personen auf dem Landwirtschaftsbetrieb verteilt sind und wie dies durch verschiedene Einfl√ľsse wie Familienphase oder das Zusammenleben verschiedener Generationen auf dem Hof beeinflusst wird.¬†


Brandth, Berit. 2002. ""Gender identity in European family farming: a literature review."" In: Sociologia Ruralis 42(3): 181-200.

Dudda, Eveline. 2011. ""Atemloser Alltag und lausiger Lohn: Druck auf Bäuerinnen wächst "" In: Landwirtschaftlicher Informationsdienst 448: 1-15.

Goldberg, Christine. 2003. Postmoderne Frauen in traditionalen Welten: zur Weiblichkeitskonstruktion von Bäuerinnen. Frankfurt a.M u.a.: Peter Lang.

Merz, Joachim; Ehling, Manfred. 1999. Time Use--research, Data and Policy: Contributions from the International Conference on Time Use (ICTU), University of L√ľneburg, April 22-25, 1998. Berlin: Nomos Verlagsgesellschaft.

Rossier. Ruth. 1992. Schweizer B√§uerinnen. Ihre Arbeit im Betrieb. FAT Schriftenreihe 36. T√§nikon Eidg. Forschungsanstalt f√ľr Agrarwirtschaft und Landtechnik.

Rossier. Ruth. 1996. Arbeitszeitaufwand im b√§uerlichen Haushalt. FAT Schriftenreihe 42. T√§nikon: Eidg. Forschungsanstalt f√ľr Agrarwirtschaft und Landtechnik.

Statistisches Bundesamt. 2004. Alltag in Deutschland Analysen zur Zeitverwendung. Beiträge zur Ergebniskonferenz der Zeitbudgeterhebung 2001/02. F. d. Bundesstatistik. Wiesbaden. Band 43.

Steinmann, Rudolf; Matasci-Br√ľngger, Anna R. 1978. Arbeitsbeanspruchung und gesellschaftliche Stellung der B√§uerin. T√§nikon: Eidg. Forschungsanstalt f√ľr Betriebswirtschaft und Landtechnik.

Stucki, Brigitte. 2002. Die Rolle der Frauen in der Landwirtschaft. Agrarbericht 2002. Bern: Bundesamt f√ľr Landwirtschaft.



Beitrag 5:

Finanzkrise und Ungleichheit ‚Äď Welchen Einfluss haben √∂konomische Krisen auf die Verteilung der Arbeit von M√§nnern und Frauen in der Schweiz? Eine kantonale Analyse¬†



Referent/in: Sarah Kersten, Sebastian Schief 

Universität Fribourg


Dieser Beitrag analysiert die Folgen der j√ľngsten Finanzkrise im Speziellen und √∂konomischer Krisen im Allgemeinen auf geschlechtsspezifische Unterschiede im Zeitaufwand f√ľr bezahlte und unbezahlte Arbeit in der Schweiz. Auf der Basis einer Analyse der Haus- und Familienarbeit und der Erwerbsarbeit zwischen 1991 und 2010 versuchen wir herauszufinden, wie und zu welchem Grad grosse wirtschaftliche Abschw√ľnge die Arbeitswelt in der Schweiz beeinflussen. Der Schwerpunkt der Analyse liegt dabei auf geschlechtsspezifischen Auswirkungen von Krisen. Wir gehen davon aus, dass die Verteilung von Arbeit elementar ist, um Gleichheit oder Ungleichheit zwischen den Geschlechtern zu charakterisieren. Unser Verst√§ndnis des Arbeitsbegriffes ist dabei sehr weit gefasst. Daher wird nicht nur Erwerbsarbeit sondern auch unbezahlte Arbeit, genauer Arbeit in Haushalt und Familie, in die Analyse einbezogen. Anhand der Schweizerischen Arbeitskr√§fteerhebung (SAKE) sind wir in der Lage, interkantonale Variationen der Schweiz innerhalb und zwischen den Sph√§ren der Arbeit (Erwerb, Haushalt und Familie) zu messen. Da die Schweiz stark durch ihren F√∂deralismus gepr√§gt ist, nehmen wir an, dass wirtschaftlicher Abschwung vermittelt √ľber kantonale Wirtschaft, Politik, Kultur und Sozialstruktur die Ungleichheit der Geschlechter in der Arbeitswelt in unterschiedlichem Masse beeinflusst. Mittels einer Mehrebenenanalyse werden diese Annahmen √ľberpr√ľft, indem jeweils getrennte Analysen f√ľr Frauen und M√§nner und deren individueller Anteil bezahlter Arbeit an der gesamthaft geleisteten Arbeit vor und nach der Krise 2008 durchgef√ľhrt werden. Die Mehrebenenanalyse erlaubt die Untersuchung von sowohl individuellen als auch kontextuellen Effekten. Als Variablen auf individueller Ebene werden u.a. Alter, Herkunft, Familienstand oder Elternschaft verwendet. Auf kantonaler Ebene messen wir die Effekte der vier Dimensionen Wirtschaft, Politik, Kultur und Sozialstruktur.¬†


Armingeon, Klaus; Bertozzi, Fabio; Bonoli, Giuliano. 2004. Swiss Worlds of Welfare. In: West European Politics 27: 20-44.

Arts, Wil; Gelissen, John. 2002. Three Worlds of Welfare Capitalism or More? A State-of-the-art Report. In: Journal of European Social Policy 12(2): 137‚Äď158.

Baumgartner, A. Doris. 2006. Familienarbeit, Erwerbsmuster und Arbeitsteilung im Haushalt. Neuch√Ętel: BFS (Demos).

Levy, Ren√©; Ernst, Mich√®le. 2002. Lebenslauf und Regulation in Paarbeziehungen: Bestimmungsgr√ľnde der Ungleichheit familialer Arbeitsteilung. In: Zeitschrift f√ľr Familienforschung 14 (2): 103‚Äď131.

Greene, William H. 2012. Econometric analysis. 7. Aufl. London: Pearson.
Nollert, Michael; Schief, Sebastian. 2011. Preventing the Retrenchment of the Welfare State: Switzerland's Competitiveness in the World Market for Protection. Competition and Change, Vol. 15 No. 4, November: 315-335.

Seguino, Stephanie. 2009. The Global Economic Crisis, Its Gender Implications, and Policy Responses. Paper prepared for Gender Perspectives on the Financial Crisis Panel at the Fifty-Third Session of the Commission on the Status of Women, United Nations, March 5.

Straubhaar, Thomas; Werner, Heinz. 2003. Arbeitsmarkt Schweiz - ein Erfolgsmodell? In: Mitteilungen aus der Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Jg. 36, H. 1: 60‚Äď76.



Beitrag 6:

Feeling Overworked in Europe - The Role of Creativity and Work Incentives 



Referent/in: Robin Samuel, Shireen Kanji 

Stanford University, University of Basel


In view of the widespread influence of Inglehart's theory (1977), it is surprising that little attention has focused on how post-materialist values relate to work life balance (Promislo et al. 2010), work lifestyles, and preferences. We argue that shifts in work preferences are not only due to post-materialist values (cf. Delhey 2010) but are closely related to what Boltanski and Chiapello termed "The New Spirit of Capitalism" (2005). Mobility, innovation, autonomy, and creativity are highly valued and individualism (Bauman 2001; Beck 1992) and creativity are more important than ever (Florida 2002).
A salient consequence of this new meeting of values and types of work forms relates to peoples' feeling about their working time. In previous work (Kanji and Samuel, submitted) we show that male managers in Europe experience overwork in an accentuated way relative to others. This finding illustrates the contrast between those in high-skilled jobs who want to work fewer hours and those in low-skilled jobs who want to work more hours, the so-called "time divide" (Jacobs and Gerson 2004). In this paper, we examine how creativity, as a value (Schwartz 1999), and performance pay are associated with overwork in Europe.
We use data from the 2010 European Social Survey. Multilevel logistic regression is applied to explore how an individual's self-evaluation of the importance of creativity, performance pay, and several work characteristics affect overwork.
Creativity and performance pay are positively associated with the likelihood of overwork. There is further evidence that managers with above levels of performance pay and creativity are less likely to be overworked. We find that while valuing creativity and working in a high incentive environment might individually increase the risk of overwork, managers with above levels of both seem to be less likely to work more then they prefer. Implications for work life balance and enterprises will be discussed. 


Bauman, Zygmunt. 2001. The Individualized Society. 1st ed. Cambridge: Polity Press.

Beck, Ulrich. 1992. Risk Society: Towards a New Modernity. 1st ed. London: Sage.

Boltanski, Luc; Chiapello, Eve. 2005. The New Spirit of Capitalism. London, New York: Verso.

Delhey, Jan. 2010. "From Materialist to Post-Materialist Happiness? National Affluence and Determinants of Life Satisfaction in Cross-National Perspective." In: Social Indicators Research 97(1):65‚Äď84.

Florida, Richard. 2002. The Rise of the Creative Class: And How It's Transforming Work, Leisure, Community and Everyday Life. New York: Basic Books.

Inglehart, Ronald. 1977. The Silent Revolution Changing Values and Political Styles Among Western Publics. Princeton (N.J.): Princeton University Press.

Jacobs, Jerry A.; Gerson, Kathleen. 2004. The Time Divide: Work, Family, and Gender Inequality. Cambridge MA: Harvard University Press.

Kanji, Shireen; Samuel, Robin. 2012 (submitted). "Men's Overwork and Underwork in Europe: Do Family or Job Characteristics Account for Mismatches between Actual and Desired Hours?"

Promislo, Mark D.; Deckop, John R.; Giacalone, Robert A.; Jurkiewicz, Carole L. 2010. "Valuing Money More Than People: The Effects of Materialism on Work‚ÄďFamily Conflict." In: Journal of Occupational and Organizational Psychology 83(4):935‚Äď953.

Schwartz, Shalom H. 1999. "A Theory of Cultural Values and Some Implications for Work." In: Applied Psychology - An International Review 48(1): 23‚Äď47.


Workshop C13: La formation professionnelle, un lieu de reproduction sociale

Workshop C13:
C13 ‚Äď La formation professionnelle, un lieu de reproduction sociale / Die Produktion sozialer Ungleichheit in der Berufsbildung


Zeit: Freitag, 28.06.2013: 13.30 ‚Äď 15.30
Ort: HG 208
Organisator/en: Nadia Lamamra, Irene Kriesi 



Beitrag 1:

La formation professionnelle à ses origines: un système de reproduction des différences 



Referent/in: Lorenzo Bonoli 

Institut Federal des Hautes Etudes en Formation Professionnelle (IFFP)


Aujourd'hui la formation professionnelle (FP) en Suisse est reconnue comme une fili√®re particuli√®rement performante. D'un c√īt√©, elle assure la rel√®ve de personnes qualifi√©es et, de l'autre, elle r√©pond √† des exigences sociales, en facilitant l'int√©gration des jeunes dans le monde du travail.
Cependant des analyses approfondies du fonctionnement du syst√®me montrent la pr√©sence d'√©l√©ments discriminants conditionnant la r√©ussite de certaines cat√©gories de jeunes, soulevant ainsi le probl√®me, relev√© par les organisatrices du workshop, de la FP comme d'un ¬ę espace de reproduction des in√©galit√©s¬Ľ.
Or, il est int√©ressant de lire ce probl√®me √† la lumi√®re de l'histoire de la FP, car il n'appara√ģt que tardivement parmi les pr√©occupations des acteurs du domaine. En effet, au moment de sa naissance entre la fin du XIX√®me et le d√©but du XX√®me si√®cle, le syst√®me de FP est clairement un syst√®me de reproduction de certaines classes sociales et de maintien des diff√©rences sociales.
Gr√Ęce √† une analyse des discours sur un corpus de textes √©crits entre 1880 et 1930 sur le th√®me de la FP, il s'agira de montrer que cette fili√®re, au tournant du si√®cle, s'adressait clairement aux classes inf√©rieures de la population, aux milieux ouvriers et du petit artisanat. Parmi les pr√©occupations de l'√©poque, √† c√īt√© de la volont√© d'am√©liorer les qualifications des ouvriers pour ¬ę soutenir la lutte contre la concurrence √©trang√®re ¬Ľ(CF 1883) et am√©liorer leurs conditions de vie (Stocker 1917), √©tait aussi √©voqu√©e la volont√© d'¬ę inculquer l'amour du travail ¬Ľ(ACAPA 1920) aux jeunes issus des classes inf√©rieurs, pour pr√©venir les r√©voltes ¬ę contre l'√©tat ¬Ľ et ¬ę contre le capital ¬Ľ(CCE 1884).
Un discours d'émancipation ou de mobilité sociale était absent à l'époque, au contraire la FP était souvent citée comme facteur de stabilisation de la société et de ses divisions. Mais, en même temps, la situation commençait lentement à changer, surtout dans l'aspiration des familles et des jeunes quant à leur avenir. 


ASCAPA (Association Suisse de Conseils d'Apprentissage et de Protection des Apprentis). (1920). Orientation professionnelle. Conférences du 24-25.09.1920 à l'Université de Genève. Genève: Meyer.

BAUDER, T., & OSTERWALDER, F. (2008). 75 Jahre eidgenössisches Berufsbildungsgesetz. Politische, pädagogische, ökonomische Perspektiven. Bern: HEP.

BONOLI, L. (2012). La Naissance de la formation professionnelle en Suisse: entre compétences techniques et éducation morale. Education permanente(192), 209-221.

COMMISSION du CONSEIL des ETATS (CCE). (1884). Rapport de la commission du Conseil des Etats à l'Assemblée fédérale concernant l'enquête industrielle (du 3 mai 1884). Feuille Fédérale (31.05), 2(28), 934-952.

COMTESSE, R. (1890). La question des apprentissages. Neuch√Ętel: Borel.

CONSEIL F√ČD√ČRAL (CF). (1883). Message du Conseil f√©d√©ral √† l'Assembl√©e f√©d√©rale sur l'enqu√™te industrielle (du 3 d√©cembre 1883). Feuille F√©d√©rale (08.12), 4(62), 613-724.

GENOUD, L. (1901). L'enseignement professionnel. L'enseignement à l'exposition universelle de Paris 1900. Rapport présenté aux départements de l'instruction publique de la Suisse française. Fribourg: Imprimerie de l'oeuvre de Saint-Paul.

GONON, P. (1998). Berufliche Bildung zwischen Zunft, Handelsfreiheit und Demokratie. . Schweizerische Zeitschrift f√ľr Erziehungswissenschaft, 3, 419-429.

HUG, G. (1902). Le choix d'une profession. Directions donn√©es aux parents et aux autorit√©s scolaires et tut√©laires. Berne: Librairie-imprimerie B√ľchler & Co.

STOCKER, O. (1917). Die erzieherische und volkswirtschaftliche Bedeutung der Berufslehre. Z√ľrich: Orell F√ľssli.

TABIN, J.-P. (1989). Formation professionnelle en Suisse. Histoire et Actualité. Lausanne: Réalité sociales.



Beitrag 2:

How has educational expansion changed educational inequality and returns to education between vocational and general educational tracks in Switzerland? 



Referent/in: Julie Falcon 

Université de Lausanne


Contemporaneous social stratification research focuses much interest on assessing the extent to which inequality in educational attainment has remained (non-)persistent over time. In this respect, most research carried out in Switzerland tends to support the persistent inequality thesis, although not all of them. However, most of this research lacks a proper temporal window to capture social change that educational expansion in Switzerland may have created as regard to educational inequality and labor market integration.
Using a tailor made dataset based on 12 sources of data collected between 1975 and 2009 which was divided into 8 birth-cohorts ranging from 1912 to 1974 to capture temporal change dynamics, I have already demonstrated in a previous research that social origin remains a very important predictor of a person's social position in Switzerland. Furthermore, in a recent presentation using the same data I analysed the effect of educational expansion on educational inequality and return to education. I found that (1) at the tertiary educational level class origin inequalities increased, and that (2) tertiary educated people have had great employment prospects in the salariat class over time. However, I have drawn these outcomes from dichotomous variables measuring (1) having attained at least secondary education and (2) having attained at least tertiary education.
Therefore, in this context I propose to analyse further the specificities of the Swiss educational system by looking at the social origin and social position characteristics of general and vocational education separately for both secondary and tertiary educational levels. Such analytical framework will enable me to assess the extent to which the comparison of all four educational levels changed over time in terms of social origin and social position attained. Besides using the same data and similar research framework as my previous research, gender differences issues will be systematically addressed. 


Breen, Richard, Ruud Luijkx, Walter M√ľller, et Reinhard Pollak. 2010. ¬ę Long-term Trends in Educational Inequality in Europe: Class Inequalities and Gender Differences ¬Ľ. European Sociological Review 26(1):31 48.

Breen, Richard, Ruud Luijkx, Walter M√ľller, et Reinhard Pollak. 2009. ¬ę Nonpersistent Inequality in Educational Attainment: Evidence from Eight European Countries ¬Ľ. American Journal of Sociology 114(5):1475 1521.

Buchmann, Marlis, et Maria Charles. 1993. ¬ę The Lifelong Shadow: Social Origins and Educa¬¨tional Opportunities in Switzerland ¬Ľ. P. 177 192 in Persistent Inequalities. Changing Educational Stratification in Thirteen Countries, √©dit√© par Y. Shavit et H.P. Blossfeld. Boulder, Co.: West View Press.

Falcon, Julie. 2012. ¬ę Temporal Trends in Intergenerational Social Mobility in Switzerland: A Cohort Study of Men and Women Born between 1912 and 1974 ¬Ľ. Swiss Journal of Sociology 38(2):153 175.

Falcon, Julie. 2013. What is the mediating effect of education in the intergenerational social mobility process? Analysing trends in the OED association in Switzerland. Presented at the 7th International Conference of Panel Data Users in Switzerland. Lausanne.

Hupka-Brunner, Sandra, Stefan Sacchi, et Barbara E Stalder. 2010. ¬ę Social Origin and Access to Upper Secondary Education in Switzerland: A Comparison of Company-based Apprenticeship and Exclusively Schoolbased Programmes ¬Ľ. Swiss Journal of Sociology 36(1):11‚Äď31.

Jann, Ben, et Benita Combet. 2012. ¬ę Zur Entwicklung der intergenerationalen Mobilit√§t in der Schweiz ¬Ľ. Swiss Journal of Sociology 38(2).

Meyer, Thomas. 2009. ¬ę On ne pr√™te qu'aux riches?: L'in√©galit√© des chances devant le syst√®me de formation en Suisse ¬Ľ. P. 60 81 in Rapport social 2008. La Suisse mesur√©e et compar√©e, edited by Christian Suter, Silvia Perrenoud, Ren√© Levy, Ursina Kuhn, Dominique Joye, Pascale Gazareth. Z√ľrich: Seismo.

Pfeffer, Fabian T. 2008. ¬ę Persistent inequality in educational attainment and its institutional context ¬Ľ. European Sociological Review 24(5):543.

Shavit, Yossi, et H.P. Blossfeld. 1993. Persistent Inequality: Changing Educational Attainment in Thirteen Countries. illustrated edition. Westview Press.



Beitrag 3:

Die Rolle der sozialen Herkunft f√ľr den √úbergang von der beruflichen Grundbildung ‚ÄěFachfrau / Fachmann Gesundheit EFZ" in die berufliche Terti√§rstufe¬†



Referent/in: Ines Trede und Irene Kriesi 

Eidgen√∂ssisches Hochschulinstitut f√ľr Berufsbildung EHB


Dieser Beitrag befasst sich mit Transitionen nach Abschluss der dualen beruflichen Grundbildung ‚ÄěFachfrau / Fachmann Gesundheit EFZ" in die berufliche Terti√§rbildung. Im Zuge der Integration der Gesundheits- und Sozialberufe in das allgemeine Schweizer Berufsbildungssystem wurde dieser √úbergang auf nationaler Ebene neu reglementiert, aber in den Landesregionen mit einer unterschiedlichen Priorisierung der terti√§ren Bildungsstufen A und B umgesetzt. Als Folge unterscheidet sich die Ausgestaltung des terti√§ren Berufsbildungssystems f√ľr die Gesundheitsberufe zwischen der deutsch- und der franz√∂sischsprachigen Schweiz.
Die bisherige Forschung zum Einfluss der sozialen Herkunft auf Bildungsentscheidungen differenziert h√§ufig zwischen prim√§ren und sekund√§ren Herkunftseffekten und untersucht den Einfluss schulischer Leistungen und schichttypischen Entscheidungsverhaltens auf den √úbergang nach der obligatorischen Schule in die Allgemeinbildung oder sp√§ter an die Universit√§t (Becker & Lauterbach 2008; Boudon 1974). Noch wenig untersucht ist, inwieweit sich prim√§re und sekund√§re Herkunftseffekte auch innerhalb der dualen Berufsbildung manifestieren, und ob ihre Wirkungsweise mit der Ausgestaltung des terti√§ren Bildungssystems verkn√ľpft ist (Bergman, Hupka-Brunner, Keller, Meyer & Stalder, 2011; Schumann, 2011).
Vor diesem Hintergrund untersucht der vorliegende Beitrag, inwieweit sich bei der Transition in die berufliche Tertiärstufe Bildungsungleichheiten aufgrund der sozialen Herkunft zeigen und inwieweit sich Ungleichheiten nach sozialer Herkunft in Abhängigkeit von der Ausgestaltung des tertiären Bildungssystems unterscheiden.
Die Analysen beruhen auf einem Schweizerischen Längsschnittdatensatz aller Fachfrauen und Fachmännern Gesundheit (EFZ) mit Lehrabschluss 2011 (n=2089). Die Daten wurden zu zwei Zeitpunkten erhoben (drittes Lehrjahr sowie ein Jahr nach Abschluss). Anhand logistischer Regressionen wird der Einfluss primärer und sekundärer Herkunftseffekte auf die Bildungsentscheidung abhängig von der Landesregion untersucht. 


Becker, R. & Lauterbach, W. (2008). Dauerhafte Bildungsungleichheiten - Ursachen, Mechanismen, Prozesse und Wirkungen. In R. Becker & W. Lauterbach (Eds.), Bildung als Privileg (pp. 9-40). Wiesbaden: VS Verlag f√ľr Sozialwissenschaften.

Bergman, M., Hupka-Brunner, S., Keller, A., Meyer, T. & Stalder, B. E. (2011). Youth Transitions in Switzerland. Results from the TREE Panel Study. Z√ľrich: Seismo.

Boudon, R. (1974). Education, opportunity, and social inequality. New York.

Schumann, S. (2011). Leistungs- und Herkunftseffekte beim Hochschulzugang in der Schweiz. Zeitschrift f√ľr P√§dagogik, 57(2), 246-268.



Beitrag 4:

Les processus en jeu dans la reproduction des inégalités en formation professionnelle dans une perspective interactionnelle et longitudinale 



Referent/in: Barbara Duc 

Institut Federal des Hautes Etudes en Formation Professionnelle (IFFP)


Les sélections opérées par le système scolaire suisse (passage du primaire au secondaire I et du secondaire I au secondaire II) sont sources d'inégalités (Meyer, 2011 ; Waardenburg, 2011). La nationalité et l'origine sociale sont des facteurs d'inégalités importants et ont une influence directe sur la formation post-obligatoire (Meyer, 2011). Dans la continuité d'un travail de doctorat portant sur le système de formation professionnelle duale (Duc, 2012), cette contribution s'intéresse à la façon dont ces inégalités sont reproduites durant la période de formation.
Notre travail accorde une attention particulière aux processus d'apprentissage et de socialisation en jeu dans la formation professionnelle. Ceux-ci sont abordés dans une perspective située (Lave & Wenger, 1991) et interactionnelle (Filliettaz, 2008). La participation des apprentis aux contextes composant le système dual est considérée comme un accomplissement interactionnel (Goffman 1973, 1987 ; Rock, 2005) nous renseignant sur les processus en jeu dans la formation professionnelle.
Notre contribution s'appuie sur une étude de cas basée sur l'analyse de données audio-vidéo documentant le parcours de formation d'un apprenti automaticien. L'analyse de sa participation dans les différents lieux de formation et des interactions dans lesquelles il s'engage permet de tracer comment certaines de ses caractéristiques (sa nationalité, son bagage scolaire) sont sources de stigmatisation et d'exclusion. La combinaison entre l'analyse d'épisodes interactionnels et celle d'unités temporelles plus larges (de Saint-Georges & Filliettaz, 2008) montre comment ces phénomènes tendent à se cristalliser dans le temps.
La perspective interactionnelle et longitudinale adoptée souligne ainsi comment les trajectoires des apprentis se façonnent au fil des interactions. Ce faisant, elle met en lumière certains des processus fins en jeu dans la reproduction des inégalités dans le contexte de la formation professionnelle. 


Duc, B. (2012). La transition de l'école au monde du travail : une analyse interactionnelle et longitudinale des phénomènes de participation et de construction identitaire en formation professionnelle initiale. Thèse de Doctorat en Sciences de l'Education, Université de Genève.

Filliettaz, L. (2008). Apprendre dans l'(inter)action. In L. Filliettaz, I. de Saint-Georges & B. Duc, ¬ę Vos mains sont intelligentes ! ¬Ľ : interactions en formation professionnelle initiale (pp. 43-69). Universit√© de Gen√®ve : Cahiers de la Section des Sciences de l'√©ducation, 117.

Goffman, E. (1973). La mise en scène de la vie quotidienne. La présentation de soi. Paris : Les Editions de Minuit.

Goffman, E. (1987). La position. In E. Goffman, Façons de parler (pp. 133-166). Paris : Les Editions de Minuit.

Lave, J. & Wenger, E. (1991). Situated learning : legitimate peripheral participation.Cambridge : Cambridge University Press.

Meyer, T. (2011). On ne pr√™te qu'aux riches : l'in√©galit√© des chances devant le syst√®me de formation en Suisse. In M. M. Bergman, S. Hupka-Brunner, A. Keller, T. Meyer & B. E. Stalder (Ed.), Transitions juv√©niles en Suisse. R√©sultats de l'√©tude longitudinale TREE (pp. 40-65). Z√ľrich : Seismo.

Rock, F. (2005). ¬ę I've picked some up from a colleague ¬Ľ : language, sharing and communities of practice in an institutional setting. In D. Barton & K. Tusting (Ed.), Beyond communities of practice. Language, power and social context (pp. 77-104). Cambridge : Cambridge University Press.

de Saint-Georges, I. & Filliettaz, L. (2008). Situated trajectories of learning in vocational training interactions. European Journal of Psychology of Education, XXIII(2), 213-233.

Waardenburg, G. (2011). Le syst√®me suisse de dipl√īmes. In M. Millet & G. Moreau (Ed.), La soci√©t√© des dipl√īmes (pp. 81-96). Paris : La Dispute.



Beitrag 5:

La mobilité de genre à l'épreuve des représentations des enseignant-e-s en école professionnelle 



Referent/in: Elettra Flamigni 

Institut Federal des Hautes Etudes en Formation Professionnelle (IFFP)


La présente proposition porte sur les situations pionnières, et ce sous l'angle des représentations que développent les enseignant-e-s en école professionnelle à l'égard de ces jeunes qui optent pour un choix professionnel atypique du point de vue du genre. Notre propos est guidé par deux questions principales, à savoir : quelles sont les représentations (Moscovici, 2000) des enseignant-e-s à l'égard des pionnières et pionniers, et ce sous l'angle des atouts et difficultés qu'elles mettent en exergue ? Que nous disent ces représentations sur la manière dont les enseignant-e-s appréhendent la mobilité de genre (Guichard-Claudic et al., 2008) qu'opèrent ou tentent d'opérer, consciemment ou non, les jeunes en situation pionnière ?
Les r√©sultats pr√©sent√©s ici se fondent sur l'analyse d'entretiens semi-directifs r√©alis√©s aupr√®s de personnes ressources (9) et d'enseignant-e-s en √©coles professionnelles (16), ainsi que d'observations dans les salles de classe (en coiffure et en peinture en b√Ętiment).
L'analyse des entretiens permet de constater que filles et gar√ßons, malgr√© leur choix professionnel atypique, sont syst√©matiquement renvoy√©-e-s aux qualit√©s et r√īles propres au genre auquel elles et ils sont associ√©-e-s (Baudoux et Noircent, 1995, 1997).
Les st√©r√©otypes de sexe ainsi que la valorisation diff√©renci√©e dont font l'objet pionni√®res et pionniers dans le discours des enseignant-e-s mettent en lumi√®re la mani√®re dont ces derniers agencent les diff√©rents arguments mobilis√©s dans une double logique : 1) reclassement ascendant des pionniers (Guichard-Claudic et al., 2008) par le biais d'une essentialisation des comp√©tences professionnelles, leur octroyant ainsi une place privil√©gi√© au sommet de la profession (coiffure) ; 2) reclassement horizontal ou frein aux ambitions des pionni√®res, voire d√©classement (Mosconi et Dahl-Lanotte, 2003), par une focalisation sur les comp√©tences scolaires au d√©triment des comp√©tences professionnelles (peinture en b√Ętiment).¬†


Baudoux, Claudine, Noircent, Albert (1995). Culture mixte des classes et stratégies des filles, Revue Française de Pédagogie, no 110, pp. 5-15.

Baudoux, Claudine, Noircent, Albert (1997). L'école et le curriculum caché, in Collectif Laure-Gaudreault, Femmes, éducation et transformations sociales. Montréal : Editions du Remue-Ménage, chap. 4, p. 105-127.

Guichard-Claudic, Yvonne, Kergoat, Danièle, Vilbrot, Alain (dir.) (2008) : L'inversion du genre. Quand les métiers masculins se conjuguent au féminin... et réciproquement. Rennes : PUR.

Mosconi Nicole, Dahl-Lanotte Rosine. (2003): C'est technique, est-ce pour elles? Les filles dans les sections techniques industrielles des Lyc√©es, Travail, Genre et soci√©t√©, 1/2003 (N¬į9), pp. 71-90.

Moscovici, Serge (2000): Social Representation : Explorations in Social Psychology. Cambridge: Polity Press.


Workshop C14: Health and social inequality: Multi-disciplinary data and sociological interpretation

Workshop C14:
C14 ‚Äď Health and social inequality: Multi-disciplinary data and sociological interpretation


Zeit: Freitag, 28.06.2013: 13.30 ‚Äď 15.30
Ort: UniS A-126
Organisator/en: Thomas Abel and Gerry Veenstra 



Beitrag 1:

Health care systems facing diversity 



Referent/in: Weber Anna, Naegeli Patricia 

University of Geneva


Nowadays, health care providers are confronted with diverse and pluralistic societies. As a result of steadily increasing mobility and significant change in lifestyle in the urban context, health care pro-viders have to face increasingly diversified individual needs without ever having been specifically prepared to handle differences or to respond to such a broad range of request (Cattacin, Chimienti and Björgreen 2007). Complex and heterogeneous modern societies require the quality of their ser-vices to be able to respond to new needs, such as the implementation of new information strategies, improved communication and language skills, an increased accessibility of services and the incorporation of innovative actions in regular procedures (for instance, see Domenig 2007, regarding health sector issues).
The health care systems therefore have to find answers to major changes in society by implementing adapted measures that take into account the various health needs and health practices, such as health seeking behaviours or illness explanatory models.
In this paper we would like to question how people use health care in specific urban contexts and how these services deal with the various needs that are addressed to them. The main question is to understand to what extent health care services take into account specific needs marked by the inter-action of differences such as gender, disability, class, origin, religion, sexual orientation and age.
We will present empirical data of a pre-study, carried out with the staff of several health institutions in Geneva. This enables us to debate about concepts like intersectionality and to determine criteria for the development of difference sensitivity in health services. 


Domenig, Dagmar (2007). Transcultural competence in the Swiss health care system. Netherlands: Foundation Regenboog AMOC.

Cattacin, Sandro, Milena Chimienti and Carin Björngren Cuadra (2007). Difference Sensitivity in the Field of Migration and Health. National policies compared. Geneva: Working Paper No 1 of the De-partement of sociology of the University of Geneva.



Beitrag 2:

The value and potential of medical data from Swiss conscription for health and social inequality research 



Referent/in: Kaspar Staub, Radoslav Panczak, Frank R√ľhli¬†

University of Zurich


The mandatory recruitment concept of the Swiss Army, which is a draft army for male citizens, was renewed and expanded in 2004. It includes medical assessments like individual measured height and weight (BMI), blood pressure and pulse measurement, electrocardiogram, voluntary metabolic test, physical performance, and socio-economic information (e.g., profession, place of resi-dence/ZIP-code). These tests are taken under professional medical supervision at dedicated con-scription centres, with the identical qualitative standards for technical equipment and organizational structures. In particular, the voluntary metabolic cover 25 different parameters including HDL and LDL cholesterol, alanine transaminase, creatinine, fasting and postprandial glucose, etc. These pa-rameters can be complemented by the physical performance by the official fitness test during con-scription. Taking all together a variety of accepted risk factors for cardiovascular disease and the metabolic syndrome are assembled.
The basic medical data cover 80-90% of the annual male birth cohorts, whereas approximately 60% of them agree to the voluntary metabolic test. Because the data include also measurements for conscripts later assessed unfit for military service, the data permits the study of regional and socioeconomic differences across all cantons/districts and the entire social strata. In our research we focus on secular time trends, regional and socioeconomic differences, and we aim to detect groups of young men at an elevated risk, e.g., for cardio-vascular disease. We present individual medical data from Swiss conscription since 2004 (N>250'000) and find significant differences in body height, weight and BMI depending on the socio-economic and regional background of young Swiss men. Overweight affects the lower socioeconomic group to a higher extend, and cholesterol levels significantly differ between occupational groups. The monitoring character of the conscript data emphasizes their value for epidemiological and inequality research. The future potential of the data lies in the capability to be individually linked with other large Swiss databases, such as the Swiss National Cohort or the Swiss Federal Survey of Adolescents (CH_x), in order to add the long-term outcome perspective or to enhance the knowledge about health behaviour, physical activity and the socio-economic background of the conscripts. 


R√ľhli F, Henneberg M, Woitek U. Variability of Height, Weight and Body Mass Index in a Swiss Armed Forces 2005 Census. American journal of physical anthropology 2008;137(4):457-68.

Ruhli FJ, Henneberg M, Schaer DJ, Imhof A, Schleiffenbaum B, Woitek U. Determinants of inter-individual cholesterol level variation in an unbiased young male sample. Swiss Med Wkly 2008;138(19-20):286-91.

Schoch T, Staub K, Pfister C. Social inequality, the biological standard of living, and body shapes. An analysis of Swiss conscrip-tion data 1875-1950. Economics and human biology 2012;10(2):154-73.

Staub K, R√ľhli F, Woitek U, Pfister C. The average height of 18- and 19-year-old conscripts (N=458 322) in Switzerland, 1992-2009, and the secular height trend since 1878. Swiss Med Wkly 2011;144.

Staub K, Ruhli FJ, Woitek U, Pfister C. BMI distribution/social stratification in Swiss conscripts from 1875 to present. Eur J Clin Nutr 2010;64(4):335-40.



Beitrag 3:

Measuring material inequality among young adults: Associations between objective and subjective indicators and measures of health status and health behaviour 



Referent/in: Karen Hofmann, Dominik Schori, Thomas Abel 

University of Bern


To describe health inequality in young adults, adequate measures to assess social inequality are needed. However, measuring social inequality in this age group poses particular problems. When it comes to educational inequality measurement is challenged by the fact that a large number of young adults have not yet completed their school career. When it comes to material inequality there are two challenges: first, young adults usually live in their parents' household and might have difficulties to estimate their family's income accurately. Second, individual income is negatively associated with education because apprentices are paid a small monthly salary, while students in grammar school usually do not have a significant regular income.
In our presentation we focus on the measurement of material inequality. In order to find adequate measures of material inequality in young Swiss adults, we scrutinise five indicators of material ine-quality: household equivalent income, subjective ratings of family financial condition and financial difficulties, chances of borrowing money, and satisfaction with financial opportunities. We examine associations between these indicators of material inequality and five measures of young adults' health status (self-rated health, depression) and health behaviour (smoking, alcohol consumption, physical activity). Our analyses are based on survey data of young Swiss adults (age 18-25, N = 30,000) collected in 2010 and 2011. All associations are examined using chi-squared tests, followed by logistic regression analyses.
The strengths and weaknesses of different indicators of material inequality are compared and dis-cussed: which indicators appear most useful to measure material inequality relevant for health in young adults? First results indicate that a selective use of different indicators will allow identifying and exploring the different effects that material inequality can have on health status and health be-haviour in young adults. Importantly, subjective ratings seem likely to capture more nuanced aspects of social stratification than conventional indicators of material inequality. Our findings will be offered for critical discussion at the workshop. 


Galobardes, B., Shaw, M., Lawlor, D.A., Lynch, J.W., & Davey Smith, G. (2006). Indicators of socio-economic position (part 1). Journal of Epidemiology and Community Health, 60, 7-12.

Goodman, E., Huang, B., Schafer-Kalkhoff, T., & Adler, N.E. (2007). Perceived socioeconomic sta-tus: a new type of identity that influences adolescents' self-rated health. Journal of Adolescent Health, 41, 479-487.

Karvonen, S., & Rahkonen, O. (2011). Subjective social status and health in young people. Sociology of Health and Illness, 33, 372-383.



Beitrag 4:

Health and social inequality in children with special health care needs: social cohesion, barriers to care and health outcomes 



Referent/in: Meichun Mohler-Kuo 

University of Zurich


Research question, the theory and research context -Social inequality can occur among children with special health care needs (CSHCN) because children from more disadvantaged families often have fewer resources or information; hence, they may encounter more barriers accessing the care they need. On the other hand, social cohesion may help parents to obtain more resources, emotional support and information, independent of their SES and demographic characteristics1. This study examined the extent to which health and social inequalities exist in Swiss CSHCN. In particular, associations between social cohesion, barriers to care, and related health outcomes were explored.
Applied methods: Data were drawn from the National Survey of Children of Special Health Care Needs in Switzerland. In Phase I, a representative sample of 10830 children ages 9-14 from 253 communities in Switzerland participated in CSHCN screening in spring 2010. In Phase 2, families of children identified as CSHCN (N=1360) in Phase 1 were invited to provide more detailed information. Methodological details are published elsewhere 2,3. Social cohesion was measured using questions developed by Sampson et al4. Barriers to care were conceptualized as a multidimensional construct consisting of pragmatics, health knowledge and beliefs, expectations about care, skills, and mar-ginalization5.
Results: The prevalence of CSHCN was much higher in Swiss (14.9%) than non-Swiss (8.0%) chil-dren, possibly reflecting social inequality, in that non-Swiss nationals may be less informed or have fewer resources to use health-related services. Lower SES was associated with more barriers to care in 'skills' only. Higher social cohesion was associated with fewer barriers to care in every dimension and with parental health literacy. Also, fewer pragmatic barriers to care, higher SES, higher social cohesion, and better knowledge of their child's treatment were independently associated with better parental mental health. 


1. Coburn, D. (2000). Income inequality, social cohesion and the health status of populations: the role of neo-liberalism. Social Science & Medicine 51(1): 135-146.

2. Dey, M, Landolt, MA, & Mohler-Kuo, M. (2012). Assessing parent-child agreement in health-related quality of life among three health status groups. Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology, doi: 10.1007/s00127-012-0556-z.

3. Dey, M, & Mohler-Kuo, M. (2012). An analysis of non-response in a Swiss national survey. Inter-national Journal of Public Health, doi: 10.1007/s00038-012-0377-6.

4. Sampson, R. J., S. W. Raudenbush, et al. (1997). Neighborhoods and violent crime: A multilevel study of collective efficacy. Science 277(5328): 918-924.

5. Seid, M., E. J. Sobo, et al. (2004). Parents' reports of barriers to care for children with special health care needs: Development and validation of the barriers to care questionnaire. Ambulatory Pediatrics 4(4): 323-331.



Beitrag 5:

High life in the sky? Mortality by floor of residence in Switzerland 



Referent/in: Radoslaw Panczak, Bruna Galobardes, Adrian Spoerri, Marcel Zwahlen, Matthias Egger for the Swiss National Cohort 

University of Bern


Background Housing is an important determinant of health, which has attracted considerable in-terest in public health research and policy. The World Health Organization (WHO) has identified inadequate housing conditions as an important factor contributing to injuries and preventable dis-eases such as cancer, respiratory, nervous system and cardiovascular diseases [1]. Housing condi-tions may affect health both directly and indirectly, through the biological, chemical or physical characteristics of buildings [2, 3] or through exposures related to the socio-economic position of those living in a building and neighbourhood [4, 5]. High-rise housing is of particular concern to public health. For example, in the 1970s some architects claimed that "there is abundant evidence to show that high buildings make people crazy" [6]. The reputation of high-rise housing as unpleasant and unhealthy habitats that isolate people from their social environment and increase crime continues to the present. We examined the association of the floor of residence on all-cause and cause specific mortality in Switzerland.

Methods We examined mortality by floor of residence in the Swiss National Cohort [7, 8], a longitudinal study based on the linkage of December 2000 census with mortality and emigration records 2001-2008. Analyses were based on 1.5 million people living in buildings with four or more floors and 142,390 deaths recorded during 11.4 million person-years of follow-up. Cox models were adjusted for age, sex, civil status, nationality, language, religion, education, professional status, type of household and crowding.

Results Women, older people and divorced and widowed individuals were more likely to be resi-dents of higher floors than younger individuals and married people. The rent per square meter in-creased with higher floors and the number of persons per room decreased. The floor of residence was associated with all-cause and cause-specific mortality. Findings show that mortality decreased with increasing floor: residents on the ground floor had a 22% greater hazard of death from any cause compared to residents of the eighth floor and above. The gradient was steepest between ground floor and fourth floor and levelled off from the fourth floor upwards. We will present the number of deaths included in the analyses and age- and sex-adjusted and fully adjusted HR for all causes and specific causes comparing residents on floors eight and above to ground floors. The association was strongest with traffic accidents (fully adjusted HR 2.79; 1.16 to 6.69 95% CI), followed by respiratory diseases (fully adjusted HR 1.40; 95% CI 1.11 to 1.77), stroke (fully adjusted HR 1.36; 95% CI 1.07 to 1.74), cardiovascular diseases (fully adjusted HR 1.35; 95% CI 1.22 to 1.49) and lung cancer (fully adjusted HR 1.22; 95% CI 0.99 to 1.50).There was little evidence of an association with other causes of death, except for suicide by jumping from a high place. The fully adjusted HR was 0.41 (95% CI 0.17 to 0.98) overall (Table 3) and 0.33 (95% CI 0.11-0.96) in men compared to 0.46 (95% CI 0.16-1.32) in women (p=0.59 for difference).

Conclusions The pattern of mortality differentials across floors is compatible with the notion that in Switzerland levels of floors are an indicator of socio-economic position, with higher floors reflecting higher socio-economic position, and that the floor of residence is a proxy for social, behavioural and environmental exposures. Floor of residence may thus also act as a confounding factor in studies of mortality or other health outcomes that focus on or include residents of high-rise buildings. Mortality from suicide by jumping was a notable exception to the mortality gradient observed across floors. Further research is needed to better define the characteristics of these suicides.


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2. Fuller-Thomson E, Hulchanski JD, Hwang S. The housing/health relationship: what do we know? Rev Environ Health 2000,15:109-133.

3. Shaw M. Housing and public health. Annu Rev Public Health 2004,25:397-418.

4. Mackenbach JP, Howden-Chapman P. Houses, neighbourhoods and health. Eur J Public Health 2002,12:161-162.

5. Weich S, Burton E, Blanchard M, Prince M, Sproston K, Erens B. Measuring the built environment: validity of a site survey instrument for use in urban settings. Health Place 2001,7:283-292.

6. Alexander C, Ishikawa S, Silverstein M. A pattern language: towns, buildings, construction. New York: Oxford University Press; 1977.

7. Bopp M, Spoerri A, Zwahlen M, Gutzwiller F, Paccaud F, Braun-Fahrlander C, et al. Cohort Profile: the Swiss National Cohort--a longitudinal study of 6.8 million people. Int J Epidemiol 2009,38:379-384.

8. Spoerri A, Zwahlen M, Egger M, Bopp M. The Swiss National Cohort: a unique database for national and international researchers. Int J Public Health 2010,55:239-242.


Workshop C15: Education, equity and integration: functional missions, or useful ideologies with ...

Workshop C15:
C15 ‚Äď Education, equity and integration: functional missions, or useful ideologies with (unintended) side effects? (RN Sociology of education)


Zeit: Freitag, 28.06.2013: 13.30 ‚Äď 15.30
Ort: UniS A022
Organisator/en: Christian Imdorf 



Beitrag 1:

Die unbedingte Gleichheitsnorm des Bildungssystems und ihre professionelle Bearbeitung 



Referent/in: Achim Brosziewski 

Pädagogische Hochschule Thurgau


Welche Anforderungen stellt die Norm der Gleichheit an die Profession und die Organisationen des Erziehungssystems, und welche strukturellen Antworten bilden sich heraus? Bislang herrschen Erkl√§rungen vor, die sich an Bourdieus Konzept des Habitus anlehnen (Bourdieu & Passeron 1971). Der Lehrberuf reproduziere soziale Ungleichheit nicht intentional, sondern durch eine kulturelle N√§he oder Ferne zu den Institutionen des Bildungssystems. Mein Beitrag m√∂chte diesem Modell nicht widersprechen, es aber relativieren. Es soll ein zweiter Mechanismus identifiziert werden. Im Zentrum steht ein organisatorischer Imperativ der Gleichheit, der soziale Differenzen ausblendet und sie deshalb sozialisierend auf geplante Erziehung einwirken l√§sst. Eine erste Formulierung findet sich in Thesen √ľber die ‚ÄěHomogenisierung des Anfangs" (Luhmann 2004), aufgestellt im Blick auf den Schuleintritt, der ein formales Element (den Geburtszeitraum) als einzig gleichheitsrelevant in Bezug auf die Lernf√§higkeit aller Kinder bestimmt. Dieses Konzept kann man generalisieren f√ľr jede p√§dagogisch-organisatorische Selektion. Nicht zuletzt die ‚ÄěHomogenit√§t der Stoffe" unterstellt ein Gleichmass an L√∂sungskompetenz, das tagt√§glich Differenzerfahrungen und Differenzfixierungen produziert.
Mein Beitrag wird das Konzept der strukturbedingten Vorgabe von Gleichheit im Bildungssystem ausf√ľhren und seine generelle Bedeutung f√ľr professionelle Bildungsarbeit aufzeigen. Darauf aufbauend soll die Art und Weise bestimmt werden, in der die strukturell ausgeschlossenen sozialen Differenzen in Bildungsprozessen wirksam werden, f√ľr seine Klienten wie f√ľr seine Professionellen.¬†


Bourdieu, Pierre & Passeron, Jean-Claude. 1971. Die Illusion der Chancengleichheit. Stuttgart: Klett

Luhmann, Niklas. 2004. Die Homogenisierung des Anfangs: Zur Ausdifferenzierung der Schulerziehung (1990), in: ders., Schriften zur Pädagogik. Frankfurt am Main: Suhrkamp, 123-158.



Beitrag 2:

Time-out programs in Swiss public schools ‚Äď a case of decoupling between formal structures and actual processes?¬†



Referent/in: Susanne Br√ľggen¬†

Thurgau University of Teacher Education


Inclusive education ‚Äď and with it the integration of students into regular schools - is the main tendency in Swiss public schools today. However, in practice, the segregation of students is still prevalent. This will be discussed with regard to a new type of special education program for students with emotional and behavioral difficulties. For the last ten years, the number of so called Time-out programs has increased rapidly in Swiss public schools. The paper discusses the benefits of a Neo-institutionalist approach on Time-out programs (Meyer & Rowan 1977). It is assumed that Time-out programs can be interpreted as an example of decoupling. Decoupling refers to the observation that schools adopt the principle of inclusive education while at the same time continue to refer difficult students to special education facilities, How can a research design be developed from such a perspective? What are the ambivalences that can be studied with regard to the principle of inclusive education?¬†


Liesen, Christian, & Luder, Reto. 2011. Forschungsstand zur integrativen und separativen schulischen F√∂rderung von Sch√ľlerinnen und Sch√ľlern mit Verhaltensauff√§lligkeiten. Schweizerische Zeitschrift f√ľr Heilp√§dagogik, 17(8), 11-18.

Meyer, John W., & Rowan, Brian. 1977. Institutionalized Organizations: Formal Structure as Myth and Ceremony. American Journal of Sociology, 83(2), 340-363.



Beitrag 3:

The exclusionary side-effects of the integration paradigm for the children of immigrants in Swiss schools 



Referent/in: Dr. Kerstin Duemmler 

Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle (IFFP)


In the context of immigration, ethnic diversity in schools has profoundly changed. The question of how this transformation has provoked new inequalities is of crucial concern. This paper is interested in the symbolic production of inequalities within educational settings; i.e. it investigates how various actors (students, teachers) reproduce boundaries between 'us' and 'them' (define who belongs to our society and who does not) and contribute to the exclusion or inclusion of youngsters with immigration background. Drawing on a conceptual framework of boundary analysis that builds bridges between theories of social identity, ethnicity, inequality and recognition, the paper concentrates on the reciprocal effects between students and teachers. This doctorial research was part of a study at the University of Neuchatel (PNR58) interested in ethnic and religious boundary-making among youth in Swiss vocational and upper secondary schools. Based on four month ethnographic fieldwork in four schools in the canton Lucerne (observations, group discussions, and interviews), the presentation shows how the 'integration paradigm' (the norm to integrate) is a dominant ideology and practice in schools that unfolds exclusionary side-effects. The results highlight how the (Swiss) students and teachers construct a 'bright' boundary between 'us' (the Swiss people) and 'them' (the 'Foreigners', mainly youngsters with parents from the former Yugoslavia). To cross this boundary, 'Foreigners' are expected to make efforts to integrate (e.g. speak the local language) since this norm formed a basis to judge who can claim to be 'Swiss' and who is seen as a typical 'Foreigner'. However, integration deficits were often perceived as the rule and immigrant youth were often not recognized equally. The study provides an understanding how the institutional school context (re-)produces exclusion and discrimination that are embedded in the Swiss immigration and integration policy. 


Alba, Richard. 2005. Bright vs. Blurred Boundaries: Second-Generation Assimilation and Exclusion in France, Germany, and the United States. Ethnic and Racial Studies, 28, 1, 20-49.

Barth, Frederik. 1969. Ethnic Groups and Boundaries: The Social Organization of Culture Difference. London: Allen & Unwin.

Dahinden, Janine; Moret, Jo√ęlle; Duemmler, Kerstin. 2011. Die Herstellung sozialer Differenz unter der Bedingung von Transnationalisierung. Religion, Islam und Boundary Work unter Jugendlichen. In: Jugend - Migration - Religion. Interdisziplin√§re Perspektiven, edited by Brigit Allenbach, Urmila Goel, Merle Hummrich, Cordula Weisskoeppel. Z√ľrich: Nomos, 225-248.

Duemmler, Kerstin. 2012. ‚ÄěJa die m√ľssen sich halt integrieren": Grenzziehungen um Ethnizit√§t und Religion unter jungen Erwachsenen. Th√®se de Doctorat en Sciences Humaines et Sociales. Neuch√Ętel: Universit√© de Neuch√Ętel.

Duemmler, Kerstin; Dahinden, Janine; Moret, Jo√ęlle. 2010. Gender as 'Cultural Stuff': Ethnic Boundary Work in a Classroom in Switzerland. Diversities 12, 1, 19-37.

Jenkins, Richard. 2008. Social Identity. London: Routledge.
Lamont, Michèle; Molnar, Virag. 2002. The Study of Boundaries in the Social Sciences."" Annual Review of Sociology 28, 167-95.

Wicker, Hans-Rudolf. 2009. Die Neue Schweizerische Integrationspolitik. In: F√∂rdern und F√∂rdern. Leerstellen im schweizerischen Integrationsdiskurs, edited by Esteban Pinero, Isabelle Bopp, Georg Kreis. Z√ľrich: Seismo, 23-47.

Wimmer, Andreas. 2008. Elementary Strategies of Ethnic Boundary Making. Ethnic and Racial Studies 31, 6, 1025-55.

Wimmer, Andreas. 2008. Ethnische Grenzziehungen in der Immigrationsgesellschaft. Jenseits des Herder'schen Commonsense. K√∂lner Zeitschrift f√ľr Soziologie und Sozialpsychologie, 48, 57-80.



Beitrag 4:

L'éducation à l'égalité entre les sexes dans les écoles obligatoires romandes. Des politiques aux pratiques professionnelles 



Referent/in: Valérie Rolle, Chiara Storari, Farinaz Fassa 

University of Lausanne


L'analyse des politiques éducatives actuelles montre que l'autonomie donnée à un système éducatif peut prendre différentes formes, les transferts de compétences s'accompagnant systématiquement d'une évaluation. Dans le cas de l'éducation à l'égalité entre les sexes, cette évaluation est absente: les politiques scolaires de 6 des 7 cantons romands analysés (mixed methods) ne lui font place que sous la forme d'égalité des chances dans le curriculum prescrit.
Or, les recommandations de 1993 de la Conf√©rence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction Publique pr√©sentent l'√©ducation √† l'√©galit√© entre les sexes comme une des th√©matiques que l'√©cole devrait aborder et la question du genre devrait m√™me appartenir √† la formation des enseignant.e.s. Nos r√©sultats de recherche (questionnaire et entretiens) montrent pourtant que les enseignant.e.s disposent de peu de moyens (tant cognitifs que pratiques) pour traiter de cette question, ce qui les am√®ne √† √™tre d√©sarm√©.e.s face √† cette ¬ę √©ducation √†... ¬Ľ.
Notre contribution proposera d'analyser, dans ce cadre, les discours port√©s par les responsables cantonaux de l'√©ducation obligatoire sur la place accord√©e √† l'√©ducation √† l'√©galit√© entre les sexes. Elle s'attachera √† montrer qu'au nom de ¬ę l'√©galit√© des chances ¬Ľ cette probl√©matique est souvent restreinte √† la r√©ussite scolaire des filles, conduisant d'une part √† une forme de ¬ę m√©prise ¬Ľ sur ce que peut signifier le genre et d'autre part √† une forme de ¬ę dilution ¬Ľ de cette probl√©matique li√©e √† la reproduction des in√©galit√©s par le milieu scolaire. Faute de ligne curriculaire claire, les enseignant.e.s se retrouvent dans la situation de bricolage. Ne pouvant s'appuyer, en ce qui concerne le genre, que sur des savoirs d'exp√©rience lorsqu'une une formation sp√©cifique leur fait d√©faut, ils et elles sont alors convaincu.e.s que l'√©ducation √† l'√©galit√© entre les sexes est une question obsol√®te dans le milieu scolaire, les r√©sultats des √©tudes Pisa renfor√ßant cette conviction.¬†


Audigier, F. (2012). Les √©ducations √†... Quels significations et enjeux th√©oriques et pratiques. Esquisse d'une analyse. Recherches en didactiques-13, (13), 25‚Äď38.

Bourdieu, P., & Passeron, J.-C. (1970). La reproduction‚ÄĮ: √©l√©ments pour une th√©orie du syst√®me d'enseignement. Paris: Ed. de Minuit.

CDIP (Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction Publique). (1995). Recommandations et décisions de la CDIP 1972-1995.

Deauvieau, J. (2007). Observer et comprendre les pratiques enseignantes. Sociologie du travail, 49(49), 100‚Äď118.

Dubet, F. (2009). Penser les in√©galit√©s scolaires. In M. Duru-Bellat & A. van Zanten (Eds.), Sociologie du syst√®me √©ducatif. Les in√©galit√©s scolaires. Paris : PUF (pp. 17‚Äď34).

Duru-Bellat, M. (1990). L'√©cole des filles: quelle formation pour quels r√īles sociaux? Paris: L'Harmattan.

Duru-Bellat, M. & Marin, B. (2010). La mixit√©, une th√©matique (encore) d'actualit√©? Revue fran√ßaise de p√©dagogie, (171, avril-mai-juin), 5‚Äď8.

Paun, E. (2006). Transposition didactique‚ÄĮ: un processus de construction du savoir scolaire. Carrefours de l'√©ducation, 22(2), 3.

Payet, J.-P., Sanchez-Mazas, M., Giuliani, F.-E., & Fernandez, R. (2011). L'agir scolaire entre régulations et incertitudes. Vers une typologie des postures enseignantes de la relation à autrui. Education et sociétés, 27(1), 23.

Van Haecht, A. (2012). Crise de l'école. Ecole de la crise. Paris : l'Harmattan (DesHauts&Débats).



Beitrag 5:

Greek-language schools in Switzerland: institutional objectives and their practical implications in times of serious change 



Referent/in: Maria Dogia 

University of Basel


The aim of the project is to analyze the institutional framework of Greek-speaking education in Switzerland and the main guidelines governing Greek educational policies concerning the inclusion/integration of Greek immigrants in the wider Swiss educational context. Further, it investigates the way in which such policies are materialized in Greek language and culture classes, as well as the ideology underlying these policies and tries to capture the changes brought about in this educational context by the economic and political crisis facing Greece today. Research data are derived from six structured interviews with instructors of classes in Greek language and culture. Legislative decrees regarding Greek-speaking education abroad also serve as a source of information. Interview transcripts and legal texts are analyzed by means of discourse analysis and the theoretical background is informed by theories that stress the role of the school as a mechanism for the reproduction of nationalist ideology. Furthermore, the concept of inclusion figures prominently in the interpretation of practices followed by educators working with students from multiple cultural backgrounds. The analysis shows that from 1970 onwards, Greek governments have pursued ethnocentric policies in order to reinforce the national identity of Greek immigrants abroad with an ultimate view to their repatriation. The arrival of new Greek emigrant students, as a result of the recent economic and political crisis in Greece, revealed a lack of integration strategies. The new legal framework that was adopted in November 2011 represents a shift towards the integration model and tries to eradicate problems associated with lack of transparency, waste of resources and mismanagement. The analysis also shows that teachers tend to follow different strategies, based on their own perceptions with different ideological implications. 


Doxiadis, K. (2008) Discourse Analysis: A Social-Philosophical Grounding, Athens: Plethron (in Greek)

Frangoudaki, A. & Dragonas, T. (1997), ""What's our Homeland"" Ethnocentricity in Education, Athens: Alexandria (in Greek)

Paschali, E. (ed) (2012), Dossier Krise und Migration: Die neue griechische Migration nach Deutschland, in: http://www.migration-boell.de/web/migration/46_3300.asp [last access: 15/02/2013]

Zambeta, E. (2000), ""Religion and National Identity in Greek Education"", Intercultural Education, Vol. 11, No. 2, pp. 145-155


Workshop C16: Enjeux de l'évolution des politiques suisses de la retraite

Workshop C16:
C16 ‚Äď Enjeux de l'√©volution des politiques suisses de la retraite


Zeit: Freitag, 28.06.2013: 13.30 ‚Äď 15.30
Ort: UniS A027
Organisator/en: Kn√ľsel Ren√©/Bickel Jean-Fran√ßois et al.



Beitrag 1:

Discours et politiques du ¬ę vieillissement actif ¬Ľ √† l'√©preuve des r√©alit√©s v√©cues¬†



Referent/in: Laure Kaeser 

Haute école de travail social-Genève & Université de Genève


L'arriveŐĀe de nouvelles cohortes de retraiteŐĀs s'accompagne d'une mutation des conduites et d'une eŐĀvolution dans les systeŐÄmes de valeurs des personnes aŐāgeŐĀes, mais eŐĀgalement d'une heŐĀteŐĀrogeŐĀneŐĀiteŐĀ croissante de leurs conditions de vie, ressources et pratiques. L'essor des activiteŐĀs aŐÄ finaliteŐĀs civiques, sociales et culturelles r√©pond aux aspirations de ces nouveaux retraiteŐĀs √† valoriser leurs roŐāles et statuts au sein de la socieŐĀteŐĀ et ainsi se distinguer de l'image d'une vieillesse indigente et deŐĀpendante. Faisant √©cho aŐÄ ces attentes - voire revendications - en matieŐÄre d'insertion sociale, le ¬ę vieillissement actif ¬Ľ appara√ģt dans les discours et politiques de la retraite comme antidote aux arguments d√©mographiques alarmistes. En Suisse, le ¬ę vieillissement actif ¬Ľ s'incarne et se traduit dans la mise √† l'agenda politique du prolongement des carri√®res (approche productiviste), mais √©galement dans la volont√© politique affich√©e de favoriser la participation des personnes √Ęg√©es √† la vie √©conomique et sociale, de favoriser l'autonomie, la possibilit√© de se prendre en charge et l'auto-d√©termination (approche holistique).
Or la litt√©rature montre que la diversification des parcours de vie am√®ne √† des ressources et pratiques diff√©renci√©es au temps de la retraite Notre contribution se propose de mettre les mod√®les productiviste et holistique du ¬ę vieillissement actif ¬Ľ √† l'√©preuve des r√©alit√©s v√©cues de personnes traditionnellement non prises en compte dans les crit√®res de d√©finition desdits mod√®les. Pour ce faire, nous proc√©dons √† une analyse multivari√©e des dimensions du ¬ę vieillissement actif ¬Ľ interrog√©es dans l'√©tude D√©mocratisation de la vieillesse ? Progr√®s et in√©galit√©s en Suisse. Cette enqu√™te porte sur un √©chantillon repr√©sentatif de la population de 65 ans et plus, vivant √† domicile ou en m√©nage collectif. L'√©chantillon se constitue de pr√™t de 4'000 individus dont 300 personnes issues de la migration italienne, portugaise et espagnole. Notre contribution se concentre en particulier sur ces populations dont les trajectoires et conditions de vie √† la retraite se distinguent par certains aspects de celles de leurs homologues suisses.


Bolzman, Claudio, Poncioni-Derigo, Raffaella, Vial, Marie, Fibbi, Rosita. 2004. ¬ę Older labor migrants' wellbeing in Europe: The case of Switzerland ¬Ľ. Ageing and Society, 24(3) : 411-430.

Bolzman, Claudio, Kaeser, Laure. 2012. ¬ę Active ageing and immigrant elders: a possible relation? Exploring the case of Switzerland ¬Ľ. Migra√ß√Ķes, 10 : 29-44.

Caradec, Vincent. 2001. Sociologie de la vieillesse et du vieillissement. Paris : Nathan.

Guillemard, Anne-Marie. 2002. ¬ę De la retraite mort sociale √† la retraite solidaire. La retraite une mort sociale (1972) revisit√©e trente ans apr√®s ¬Ľ. G√©rontologie et soci√©t√©, 3(102) : 53-66.

Kaeser, Laure, Roch, Pierre-Alain. 2013. ¬ę Interroger la notion de ¬ę vieillissement actif ¬Ľ : √©mergence, diffusion et applications d'une politique du vieillissement aux conditions n√©cessaires ¬Ľ. Working papers Protection sociale, politiques sociales et solidarit√©s ‚Äď Association fran√ßaise de sociologie, 2013(1).

Powell, Jason L. Biggs, Simon. 2000. ¬ę Managing Old Age: The Disciplinary Web of Power, Surveillance and Normalization ¬Ľ.
Ranzijn, Robert. 2010. ¬ę Active Ageing-Another Way to Oppress Marginalized and Disadvantaged Elders? Aboriginal Elders as a Case Study ¬Ľ. Journal of Health Psychology, 15(5) : 716-23.
Journal of Aging & Identity, 5 (1) : 3-13.

Van Dyk, Silke. 2012. ¬ę Les "seniors" doivent-ils eŐātre activeŐĀs? Sur la difficulteŐĀ de vieillir aujourd'hui ¬Ľ. ConfeŐĀrence prononceŐĀe au colloque national suisse Pro Senectute, Sur la voie d'un vieillissement reŐĀussi, Berne, 26 avril.

Viriot Durandal, Jean-Philippe. 2003. Le pouvoir gris. Sociologie des groupes de pression retraités. Paris : Presses Universitaires de France.



Beitrag 2:

Se maintenir en emploi au-delà de 50 ans en Suisse : un éclairage par le genre 



Referent/in: Morgane Kuehni, Magdalena Rosende, Céline Schoeni 

Université de Lausanne


En Suisse, le taux d'emploi des plus de 50 ans est particuli√®rement √©lev√© (68% contre 45,7% dans l'UE-17 en 2010) et la part des femmes actives dans cette classe d'√Ęge progresse de mani√®re constante (55 % en 1991 √† 72 % en 2010). Nous proposons d'interroger cette √©volution sous l'angle du genre : est-elle synonyme d'√©galit√© entre les sexes dans cette √©tape de la vie active ?
Analysant le syst√®me de retraite helv√©tique avec les outils th√©oriques des √©tudes genre, nous montrerons qu'il est fond√© sur le mod√®le de parcours professionnel masculin : activit√© salari√©e continue et √† plein temps durant l'ensemble de la vie active. En d√©pit des r√©centes r√©formes visant √† l'adapter aux √©volutions sociales (morcellement des carri√®res et fragilisation des unions matrimoniales), les personnes ayant un parcours professionnel ¬ę atypique ¬Ľ sont contraintes de se maintenir sur le march√© de l'emploi jusqu'√† l'√Ęge de la retraite, voir au-del√†, pour des raisons √©conomiques. La progression des femmes seniors sur le march√© du travail peut donc se comprendre comme la r√©sultante des in√©galit√©s de sexe qui structurent les parcours professionnels. Cependant, les femmes seniors sont loin de constituer un groupe homog√®ne : la contrainte au maintien en emploi est fortement d√©pendante de leur parcours et situation professionnelle (poste occup√©, taux d'occupation, conditions de travail), mais aussi de leur situation personnelle (situation matrimoniale, charge de travail domestique et de care).¬†


Kuehni, Morgane, Magdalena Rosende et C√©line Schoeni ¬ę Maintien en emploi et in√©galit√©s de sexe ¬Ľ, Lien social et politiques, n¬į69 (√† para√ģtre).

Rosende, Magdalena et C√©line Schoeni, 2012, ¬ę Deuxi√®me partie de carri√®re, r√©gime de retraite et in√©galit√©s de sexe ¬Ľ, Revue fran√ßaise des affaires sociales, 3 : pp. 131-148.



Beitrag 3:

La Suisse et les régimes d'Etat-providence : Les fins de carrières suisses sous le prisme des comparaisons internationales 



Referent/in: Jacques Wels 

Université libre de Bruxelles


Les fins de carri√®res professionnelles sont aujourd'hui au centre du d√©bat √† l'√©chelon international autant que national. On sait d'apr√®s les donn√©es de l'OCDE que perdure, malgr√© de nombreuses r√©formes, un √©cart important entre √Ęge l√©gal et √Ęge effectif de la retraite. Sur les deux fronts, des modifications ont √©t√© apport√©es au cours des derni√®res ann√©es. On voit appara√ģtre d'une part une augmentation de l'√Ęge d'acc√®s aux droits et du nombre d'ann√©es cotis√©es ou encore un syst√®me de bonus/malus pour ceux qui partent plus t√īt ou plus tard. Ce sont l'ensemble des dispositifs transitionnels ‚Äď entre emploi et retraite ‚Äď qui sont, d'autre part, r√©form√©s (invalidit√©, ch√īmage, inactivit√©).
Cette communication s'articulera en deux temps. Un premier sera consacr√© √† l'√©tude critique des calculs des √Ęges effectifs de la retraite. L'OCDE indique, pour la Suisse, que l'√Ęge moyen de d√©part effectif en retraite √©tait de 72,1 ans et 72 ans respectivement pour les femmes et les hommes en 1970. En 2011, ces derniers atteignent 64,1 et 65,5 ans, soit une diminution relative de 8 ann√©es pour les femmes et de 6,5 ann√©es pour les hommes. Ce constat, largement partag√© par les pays membres de l'Europe m√©rite d'√™tre interrog√©. Le calcul de l'¬ę √Ęge effectif moyen ¬Ľ sera d√©construit. Nous verrons ainsi que de telles donn√©es sont √©bauch√©es sur bases de tranches d'√Ęge quinquennales et qu'elles ne prennent en compte que les individus √† l'emploi, sans se soucier des m√©canismes transitionnels.
Le second point, int√©ress√© par l'ensemble des statuts entre emploi et retraite, √©bauchera par la comparaison internationale une typologie des r√©gimes d'Etat-Providence en mati√®re de fins de carri√®res. La Suisse n'a que tr√®s peu fait l'objet d'une telle d√©marche. Nous verrons qu'elle se situe en 2010 √† l'intersection entre les mod√®les social-d√©mocrate et conservateur-corporatiste mais que l'introduction d'une variable ¬ę genre ¬Ľ fait varier l'implication respective des deux mod√®les.¬†


De Vroom, Bert., & Guillemard, Anne-Marie. 2002. ¬ę From externalisation to integration of older workers: institutional changes at the end of the worklife ¬Ľ in G. Andersen & P. H. Jensen (Eds.), Changing Labour Markets, Welfare Policies and citizenship. Glasgow: Policy Press, pp. 183‚Äď207

Esping-Andersen, Gosta. 1990. The Three Worlds of Welfare Capitalism. Princeton: Princeton University Press

Esping-Andersen, Gosta, & Palier, Bruno. 2008. Trois leçons sur l'Etat-providence. Paris : Seuil.

Form, William. 1979. ¬ę Comparative Industrial Sociology and the Convergence Hypothesis ¬Ľ in Annual Review of Sociology, 5, pp. 1‚Äď25.

Guillemard, Anne-Marie. 2002. ¬ę L'Europe continentale face √† la retraite anticip√©e: Barri√®res institutionnelles et innovations en mati√®re de r√©forme ¬Ľ in Revue fran√ßaise de sociologie, pp. 333‚Äď368.

Guillemard, Anne-Marie. 1994. ¬ę Emploi, protection sociale et cycle de vie. R√©sultats d'une comparaison internationale des dispositifs de sortie anticip√©e d'activit√© ¬Ľ In A.-M. Guillemard, J. L√©gar√©, & P. Ansart (Eds.), Entre travail, retraite et vieillesse. Le grand √©cart. Paris: L'Harmattan, pp. 43‚Äď72

Hassenteufel, Patrick. 2005. ¬ę De la comparaison internationale √† la comparaison transnationale ¬Ľ in Revue fran√ßaise de science politique, 55(1)
Rapkin, Bruce D. & Luke, Douglas A. 1993. ¬ę Cluster analysis in community research: Epistemology and practice ¬Ľ in American Journal of Community Psychology, 21(2), pp. 247‚Äď277



Beitrag 4:

R√īle et place de la cat√©gorie ¬ę travailleurs √Ęg√©s ¬Ľ dans la r√©formes du syst√®me de retraite en Suisse¬†



Referent/in: Béatrice Steiner 

Université de Lausanne


En Suisse, le syst√®me de retraite est au centre des discussions politiques, les deux principaux piliers sur lesquels repose ce syst√®me faisant l'objet d'importantes r√©formes. Dans le cadre du ¬ę travail social ¬Ľ men√© par les acteurs politiques et √©conomiques pour l√©gitimer les r√©formes entreprises, il est int√©ressant d'interroger le r√īle jou√© par les cat√©gories, en particulier par les cat√©gories d'√Ęge. Bien que les acteurs politiques, de concert avec les chercheurs, pr√©conisent le d√©veloppement d'une ¬ę soci√©t√© sans √Ęge ¬Ľ, on assiste √† l'√©mergence de nouvelles cat√©gories d'√Ęge. Celle de ¬ę travailleurs √Ęg√©s ¬Ľ retiendra particuli√®rement notre attention dans cette communication. Dans un premier temps, une r√©flexion sera men√©e sur la notion m√™me de cat√©gorie et sur son r√īle dans le processus de construction (d√©finition et l√©gitimation ; Commaille, 1986) d'un ¬ę probl√®me social ¬Ľ (Lenoir, 1989). L'histoire de l'av√®nement de la cat√©gorie ¬ę travailleurs √Ęg√©s ¬Ľ sera ensuite retrac√©e. Enfin, on s'int√©ressera √† la fa√ßon dont la cat√©gorie ¬ę travailleurs √Ęg√©s ¬Ľ est d√©finie ‚Äď de mani√®re explicative et normative (Jobert & Muller, 1987) ‚Äď par les ¬ę propri√©taires ¬Ľ du ¬ę probl√®me social ¬Ľ de la fin de carri√®re (Gusfield, 2009).¬†


Commaille, Jacques, 1989. ¬ę Essai de sociologie politique de la ''jeunesse''. Le droit comme miroir ¬Ľ. Les jeunes et les autres. CRIV. Vol. 2. 99-110.

Guillemard, Anne-Marie, 2010. Les d√©fis du vieillissement. √āge, emploi, retraite : perspectives internationales. Paris : Armand Colin.

Gusfield, Joseph, 2009. La culture des problèmes publics : l'alcool au volant : la production d'un ordre symbolique. Paris : Economica.

Jobert, Bruno, Muller Pierre, 1987. L'Etat en action : politiques publiques et corporatismes. Paris : PUF.

Lenoir, R√©mi, 1989. ¬ę Objet sociologique et probl√®me social in Champagne ¬Ľ in Patrick, Lenoir, R√©mi, Merrlie, Dominique, Pinto, Louis. Initiation √† la pratique sociologique. Paris : Dunod. 52-100.



Beitrag 5:

Vers une nouvelle approche de la vieillesse?
Une analyse des débats parlementaires dans le cadre de la 10e et 11e révision de l'AVS 



Referent/in: Elizabeth Galleguillos 

Université de Lausanne


Le vieillissement d√©mographique et l'ad√©quation des arrangements institutionnels aux nouveaux besoins constituent, pour beaucoup d'expert-es, un des plus grands d√©fis des √©tats sociaux contemporains. Ceci n'est pas √©tonnant car une des caract√©ristiques principales de ces derniers est le transfert ou la r√©allocation de ressources entre diff√©rents groupes d'√Ęge. La Suisse, au m√™me titre que ses voisins europ√©ens, se montre de plus en plus concern√©e par ces pr√©occupations. En particulier, le syst√®me de retraites est au centre de l'agenda politique f√©d√©ral et les d√©bats autour de la viabilit√© du sch√©ma de financement sont particuli√®rement intenses.
L'√©quit√© entre les diff√©rents groupes d'√Ęges et l'√©galit√© entre les femmes et les hommes repr√©sentent deux enjeux majeurs de la politique actuelle de la retraite. A cet √©gard, les d√©bats parlementaires sur la r√©forme de l'AVS constituent une source d'information pr√©cieuse et peu exploit√©e qui t√©moigne de l'approche des pouvoirs publics sur la vieillesse. L'objectif de cet article est d'analyser l'√©volution de ces discours √† travers l'√©tude des d√©bats parlementaires de la 10e et 11e r√©vision de l'AVS. S'inspirant de travaux dans le domaine de la socio-g√©rontologie et de la litt√©rature f√©ministe des politiques sociales, cet article d√©veloppe et applique un cadre analytique qui incorpore deux dimensions cl√©s bas√©es sur l'approche du genre et de l'√Ęge. Notamment, il s'agit d'analyser : 1) le traitement de la vieillesse et des besoins qui lui sont rattach√©s et (2) la probl√©matisation des in√©galit√©s de genre dans le grand √Ęge.
Cet article met en √©vidence deux ph√©nom√®nes : Tout d'abord, une ¬ę individualisation ¬Ľ des prestations et de l'approche de la retraite en g√©n√©ral, √† travers la valorisation de l'autonomie des personnes √Ęg√©es. Ensuite, une persistance de valeurs familialistes, √† travers une approche genr√©e de la retraite et des prestations qui lui sont rattach√©es.¬†


Armingeon, Klaus, Bertozzi, Flavio et Bonoli, Giuliano. 2004. "Swiss Worlds of Welfare", West European Politics, 27: 1, 20 - 44.

Bertozzi, Flavio, Bonoli, Giuliano et Gay-des-Combes, Beno√ģt. 2005. La r√©forme de l'Etat social en Suisse : vieillissement, emploi, conflit travail-famille, Lausanne: Presses polytechniques et universitaires romandes.
Calasanti, Toni, Slevin, Kathleen et King, Neal. 2006. "Ageism and Feminism: From ""Et Cetera"" to Center", NWSA Journal, 18: 1, 13-30.

Cattacin, S. 2005. "Retard, rattrapage, normalisation. L'Etat social suisse face aux défis de transformation de la sécurité sociale", Etude et Sources, 31, 49-78.

Daly, M.1994. Gendering Welfare State, London: Sage.
Fragnière, Jean-Pierre et Gioia, Christen. 1988, Sécurité sociale en Suisse, Lausanne: Réalités sociales.

Lynch, Julia. 2006, Age in the Welfare State: The Origins of Social Spending on Pensioners, Workers and Children, Cambridge: Cambridge University Press.

Schmidt, Vivien 2010. "Taking ideas and discourse seriously: explaining change through discursive institutionalisms the fourth 'new institutionalism'", European Political Science Review, 2: 1, 1-25.



Beitrag 6:

Les défis du système de retraite suisse 



Referent/in: Jenny Assi, Mario Lucchini, Spartaco Greppi 

Scuola Universitaria Professionale della Svizzera Italiana


Depuis l'entr√©e en vigueur de la Loi sur la pr√©voyance professionnelle (LPP) en 1985, le deuxi√®me pilier a jou√© un r√īle important dans le syst√®me de pr√©voyance suisse qui compte trois piliers. Toutefois, plusieurs r√©formes ont contribu√© ces derni√®res ann√©es √† red√©finir l'√©quilibre entre les trois piliers, √† savoir : le passage du syst√®me de la primaut√© des prestations √† celui de la primaut√© des cotisations, l'abaissement du taux de conversion, la diminution du taux d'int√©r√™t minimal sur le capital vieillesse √©pargn√©, l'adoption de la loi sur les prestations de libre passage (ou prestations de sortie), et l'encouragement √† la propri√©t√© du logement ainsi que le financement du d√©marrage d'une activit√© ind√©pendante au moyen du capital accumul√©. Le deuxi√®me pilier risque √† ce titre de perdre son r√īle originaire qui visait √† garantir, avec les ressources du premier pilier repr√©sent√© par l'AVS, le niveau de vie ant√©rieur, laissant de plus en plus de marges de manŇďuvre pour une prise en charge individuelle et priv√©e du risque vieillesse. √Ä cause du vieillessement d√©mographique et de l'instabilit√© des march√©s financiers, il faut pr√©voir que dans ces prochaines ann√©es le premier et le deuxi√®me pilier seront l'objet d'autres importantes r√©formes qui vont renforcer la tendance √† l'individualisation et √† la privatisation du syst√®me de pr√©voyance vieillesse. Pourtant, diff√©rentes √©tudes ont bien montr√© que les individus ne sont pas rationnels face √† la contrainte de l'√©pargne pour la vieillesse et ont donc de la peine √† √©pargner de mani√®re volontaire en pr√©vision de leur retraite. √Ä partir d'une revue des facteurs socio-d√©mographiques et cognitifs agissant sur la formation de l'√©pargne volontaire, nous allons essayer de montrer les limites de la rationalit√© des individus face √† l'√©pargne vieillesse et d'√©valuer d'un point de vue th√©orique l'impact sur la couverture retraite des principales solutions normatives visant la stabilit√© financi√®re du syst√®me des trois piliers.¬†


Assi, Jenny. 2013. Travail flexible et couverture retraite : quelle retraite pour les free pension workers ? Manno : Ed. SUPSI.

Assi, Jenny. 2012. "Travail atypique et accès au troisième pilier en Suisse". FORS Working Paper Series (3).

Assi, Jenny, Lucchini, Mario & Losa, Fabio. 2009. "Precarietà pensionistiche emergenti". Dati: statistiche e società (1).

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